第三章 活在無(wú)盡夢(mèng)境的后續(xù)1
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一切要重回到兩年前說(shuō)起。
「梓川花楓的癥狀，應(yīng)該是一種解離性障礙?！?p> 負(fù)責(zé)診察的是年約四十五歲的精神科女醫(yī)。和父母一起來(lái)聽(tīng)結(jié)果的咲太聽(tīng)她當(dāng)面說(shuō)出陌生的專有名詞。
「解離性……障礙？」
父親不經(jīng)意復(fù)誦醫(yī)生說(shuō)的這句話。
「是的，解離性障礙。」
醫(yī)生一邊說(shuō)一邊在桌上的便條紙寫下「解離性障礙」五個(gè)字。
「這樣啊……」
「一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)把自己的知覺(jué)、意識(shí)與記憶整合起來(lái)，認(rèn)定這就是『自己』對(duì)吧？」
「……」
父母無(wú)言地點(diǎn)頭。咲太默默等待醫(yī)生說(shuō)下去。
「『解離性障礙』就是喪失這種完整主觀認(rèn)知的癥狀。換句話說(shuō)，至今認(rèn)定是『自己』擁有的知覺(jué)、意識(shí)與記憶，在罹患這種癥狀之后就無(wú)法認(rèn)定是『自己』所擁有?！?p> 「……是?！?p> 父親只出聲回應(yīng)。
「比方說(shuō)，失去身體的部分知覺(jué)，或是將眼前發(fā)生的事當(dāng)成電影或電視里的事件，都是符合這個(gè)定義的癥狀。同樣的，也有患者的癥狀是失憶或記憶不完整。就像這次的病例?！?p> 醫(yī)生先停頓下來(lái)，給咲太他們一些時(shí)間接受。
「原因很難直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明……不過(guò)解離性障礙的主要成因，推測(cè)是極度的心理壓力或內(nèi)心創(chuàng)傷，也就是精神負(fù)擔(dān)過(guò)重?！?p> 「……」
咲太他們已經(jīng)無(wú)法好好說(shuō)話了。
「記得花楓小姐和國(guó)中朋友相處得不太好，不斷地自殘？」
精神科醫(yī)生的這個(gè)認(rèn)知是錯(cuò)的，但咲太沒(méi)插嘴糾正，因?yàn)樗呀?jīng)知道說(shuō)了也沒(méi)人相信。
「后來(lái)也持續(xù)拒絕上學(xué)?！?p> 「是的?！?p> 「只將原因歸咎在這一點(diǎn)或許過(guò)于心急，不過(guò)恐怕是這個(gè)困境一直壓迫花楓小姐的心，終于使她無(wú)法自行處理情緒。過(guò)于難受，難受到快被壓垮……所以她為了鉆出困境，切除她覺(jué)得『討厭』的部分自我?！?p> 「這就是解離……」
「是的?；餍〗憬宕吮Ｗo(hù)即將壞掉的自己?！?p> 「……」
原來(lái)如此，聽(tīng)醫(yī)生這樣講就不是不能接受。
「我認(rèn)為各位難免會(huì)受到驚嚇，但這絕對(duì)不是罕見(jiàn)病例。」
「那個(gè)，換句話說(shuō)，花楓她……？」
父親催促醫(yī)生下結(jié)論。他想早點(diǎn)知道女兒身處的狀況。坐在旁邊的咲太感受得到父親的這個(gè)想法。
「解離性障礙的特徵之一在于癥狀明顯因人而異。依照今天兩位家長(zhǎng)的說(shuō)明，以及我和花楓小姐的對(duì)話判斷……現(xiàn)在的花楓小姐喪失了包括她自己、父母、哥哥、朋友還有自己身邊所有人的記憶。關(guān)于場(chǎng)所的記憶也是……她不知道這里是日本的哪個(gè)縣市或區(qū)域?！?p> 「請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)……花楓是生病了嗎？」
母親插嘴提出乍聽(tīng)之下像是完全搞錯(cuò)方向的問(wèn)題。不過(guò)這也是掠過(guò)咲太腦海的疑問(wèn)。這是疾病嗎？
和咲太知道的疾病形式完全不同。沒(méi)發(fā)燒、沒(méi)咳嗽，也沒(méi)有流鼻水。
就像戲劇或漫畫里會(huì)出現(xiàn)的失憶現(xiàn)象。
咲太沒(méi)想過(guò)這種事會(huì)發(fā)生在自己身邊。不，不只如此，他也沒(méi)想過(guò)「失憶」真實(shí)存在。對(duì)咲太來(lái)說(shuō)，這是只出現(xiàn)在虛構(gòu)世界的東西。他認(rèn)為這是為了帶動(dòng)故事高潮而捏造的病。
現(xiàn)狀真的是連續(xù)劇的一幕。這位精神科醫(yī)生居然沒(méi)吃螺絲，正確說(shuō)出這么長(zhǎng)的臺(tái)詞，真是了不起。咲太深感佩服。
「請(qǐng)當(dāng)成是一種心理疾病。」
「心理疾病……」
母親以困惑的語(yǔ)氣復(fù)誦。
「是的。如我剛才所說(shuō)，現(xiàn)在的花楓小姐沒(méi)有以往和父母或哥哥共度的記憶。將父母認(rèn)知為父母的記憶、將哥哥認(rèn)知為哥哥的記憶也喪失了。我想各位很難立刻理解，不過(guò)記憶是成為人格支架的重要資訊來(lái)源?；餍〗闶ミ@個(gè)來(lái)源，因此她雖然是花楓小姐，卻不再是家人熟悉的花楓小姐。請(qǐng)各位為了花楓小姐理解這一點(diǎn)?！?p> 無(wú)論說(shuō)明多少次，聽(tīng)起來(lái)也只是一派胡言。身穿白袍的醫(yī)生一臉正經(jīng)地進(jìn)行這種說(shuō)明，咲太不禁差點(diǎn)笑出來(lái)，但實(shí)際上一點(diǎn)也笑不出來(lái)。
也無(wú)法把醫(yī)生的說(shuō)明當(dāng)成謊言否定。
因?yàn)槊妹没鹘裉煸缟掀鸫矔r(shí)真的忘了一切。
「你……你是誰(shuí)？」
因?yàn)樗豢吹絾D太就以畏懼的眼神這么說(shuō)……
不只是對(duì)咲太，花楓面對(duì)父親與母親也是相同反應(yīng)。
「這里，我……咦，這是怎樣？」
而且，她對(duì)自己也感到困惑。面對(duì)一無(wú)所知的現(xiàn)狀只能不知所措。
「我……到底怎么了……」
她的模樣真的彷佛換了一個(gè)人，無(wú)從辯解。
「我想家人也很混亂吧，但是治療花楓小姐一定需要家人的協(xié)助。需要理解令嬡的癥狀，成為她的支柱。持續(xù)待在可以安心過(guò)生活的環(huán)境將是回復(fù)記憶的一大助力吧?！?p> 醫(yī)生如此說(shuō)明之后，咲太和父母一起點(diǎn)頭。除了點(diǎn)頭別無(wú)選擇。
說(shuō)出來(lái)就是「理解她、扶持她」……如此而已。不過(guò)咲太他們將會(huì)體認(rèn)到如此單純的事情卻是最困難的事情。
以前花楓的記憶成為阻礙。
咲太與父母記得改變前的花楓。這是妹妹的記憶、女兒的記憶，累積十三年的回憶。
所以，他們剛開(kāi)始不知道該保持何種距離對(duì)待花楓，連這種事都不知如何是好。即使自認(rèn)充分注意到花楓失憶，自己內(nèi)心對(duì)花楓的認(rèn)知依然不知不覺(jué)造成影響。
某次，咲太帶小說(shuō)探望花楓。那是昔日花楓喜歡的作家寫的小說(shuō)。咲太湊巧在書店看到這本新作，幾乎用盡錢包里的所有財(cái)產(chǎn)買下。對(duì)只是國(guó)中生的咲太來(lái)說(shuō)，一千六百圓是頗大的開(kāi)銷。
即使如此，咲太購(gòu)買時(shí)也毫不猶豫，因?yàn)樗J(rèn)為花楓肯定會(huì)高興。
然而，從咲太手中收下書的花楓一臉詫異。
「謝……謝謝?！?p> 花楓有點(diǎn)客氣地道謝，不經(jīng)意觀察咲太的雙眼隱藏不安，擔(dān)心自己的反應(yīng)出錯(cuò)。
「……那個(gè)，你喜歡這本書嗎？」
咲太戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地如此詢問(wèn)時(shí)，后知后覺(jué)地徹底體認(rèn)到花楓沒(méi)有用來(lái)建構(gòu)自我的記憶。眼前的花楓和記憶中的花楓不同，不是咲太熟悉的妹妹花楓。盡管臉蛋相同，外表一模一樣，依然像是另一個(gè)人……
和改變后的花楓相處愈久，記憶與認(rèn)知的誤差就愈是清晰浮現(xiàn)。
說(shuō)話方式不一樣，拿筷子的手也不一樣。明明原本是左撇子，卻以右手俐落地動(dòng)著筷子。吃飯菜的順序不一樣；睡衣扣子是從最上面開(kāi)始扣；笑的方式不一樣。和花楓不一樣……不一樣，不一樣，不一樣！
若是包含小細(xì)節(jié)，短短幾天發(fā)現(xiàn)的不同點(diǎn)就超過(guò)三十個(gè)。其實(shí)發(fā)現(xiàn)的數(shù)量更多，但咲太放棄繼續(xù)數(shù)下去。
因?yàn)槟X袋可能會(huì)出問(wèn)題。
記憶里的花楓和現(xiàn)在花楓的差異給予咲太嚴(yán)重的失落感。經(jīng)過(guò)數(shù)天，咲太終于理解到這個(gè)女孩再也不是自己認(rèn)識(shí)的花楓。
內(nèi)心開(kāi)了一個(gè)洞。什么都沒(méi)有，空洞，空空如也。不，只有失去重要事物的無(wú)盡悲傷霸占在那里，使得胃部一帶很不舒服。體內(nèi)滿布烏云，不對(duì)，是污濁的感覺(jué)。
在這樣的某一天，咲太胸口出現(xiàn)了三條爪痕……
他全身是血，被救護(hù)車送進(jìn)醫(yī)院。
至今還沒(méi)查明原因。只是咲太也住院了，而且像是要逃離住院生活的窒息感，開(kāi)始找機(jī)會(huì)溜出病房。
并不是想去特定的地方。他實(shí)在無(wú)法忍受自己停留在那里。
陷入絕境的妹妹狀況嚴(yán)重到內(nèi)心解離，做哥哥的咲太卻沒(méi)能救她。咲太想逃離當(dāng)初沒(méi)為妹妹做任何事的這份后悔，總之想和這份追著他的后悔保持距離。
就這樣，他最后逃到七里濱的海邊。
縣內(nèi)的海邊，想來(lái)隨時(shí)都能來(lái)的海邊。
不過(guò)如果沒(méi)發(fā)生這次的事件就沒(méi)有動(dòng)機(jī)來(lái)訪的海邊。
咲太在這里遇見(jiàn)了她。
牧之原翔子。
高中二年級(jí)的女生。
在國(guó)三的咲太眼中，她看起來(lái)頗為成熟。美麗的黑發(fā)、制服短裙、介于可愛(ài)與美麗之間的側(cè)臉。不過(guò)表情豐富，笑容親人。
這樣的翔子在海邊偶然遇見(jiàn)咲太，主動(dòng)向他搭話。即使咲太冷漠以對(duì)，她還是纏著咲太說(shuō)話。之前咲太說(shuō)了也沒(méi)人愿意聽(tīng)的事情，她認(rèn)真聆聽(tīng)，而且相信。
然后，她對(duì)不在乎這一瞬間、不在乎未來(lái)、不在乎世間一切的咲太送了這句話。
──咲太小弟，我認(rèn)為啊，人生是為了變溫柔而存在。
翔子的聲音緩緩滲入沒(méi)能為花楓做任何事的咲太胸口，像海綿吸水般緩緩滲入……
──為了達(dá)到「溫柔」這個(gè)目標(biāo)，我努力活在今天。
這是咲太不知道的價(jià)值觀。
關(guān)于人生為什么而存在，咲太還沒(méi)有任何實(shí)際的感受。而且對(duì)國(guó)中生來(lái)說(shuō)，擁有將來(lái)想成為的目標(biāo)正是對(duì)于「人生」的唯一模范解答。學(xué)校一直是這樣教育他的。
換言之，就是將來(lái)的夢(mèng)想。
擁有夢(mèng)想并且實(shí)現(xiàn)，這是老師或大人傳授給青春期少年的人生意義。
被洗腦認(rèn)定這是充實(shí)的生活方式。
而且對(duì)國(guó)三的咲太來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想暫且簡(jiǎn)化為「志愿高中」的形式。在教師的詢問(wèn)之下，他瞪著成績(jī)單，要是選擇考得上的高中就會(huì)被接受；要是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而逞強(qiáng)就會(huì)被勸誡：「最好多多正視現(xiàn)實(shí)，多報(bào)考幾所高中當(dāng)保險(xiǎn)。」
就咲太所知，自己的人生就是這樣不經(jīng)意地接受安排。
為了變溫柔而活。
沒(méi)人教他這種生活方式。
之所以自然而然地流淚，是因?yàn)榻佑|到翔子的溫柔，因?yàn)橹老枳釉敢庠徫羧諢o(wú)能的他。因?yàn)閱D太有這種感覺(jué)……不只如此，翔子還教他只要今后變溫柔就好。
所以，咲太放心地流淚。淚流不止。
這天，從海邊回家的路上，咲太買了一本筆記本與一支筆。是女生使用的可愛(ài)款式，筆記本選擇頁(yè)數(shù)多一點(diǎn)的，可以寫很多內(nèi)容。
他筆直前往花楓的病房。
「我買了這個(gè)給你?！?p> 咲太就這么整袋交給花楓。
「這是……？」
花楓看著咲太，像在尋找正確答案。她試著解讀氣氛。應(yīng)該是在窺視空空如也的記憶之盒，尋找「花楓」會(huì)做的反應(yīng)。
「先別問(wèn)，打開(kāi)看看?！?p> 「……」
花楓就這么聽(tīng)話地取出內(nèi)容物。
出現(xiàn)的是厚厚的筆記本與筆。
「這是……？」
花楓一臉困惑的樣子重復(fù)相同的話語(yǔ)。不過(guò)她的疑問(wèn)加深了。
「昨天醫(yī)生說(shuō)過(guò)，無(wú)論什么事情都好，可以試著以自己的話語(yǔ)寫下當(dāng)天發(fā)生的事情或是自己的想法。」
對(duì)于自己的疑問(wèn)也可以寫，感到不安的事情也可以寫。醫(yī)生說(shuō)將這一切寫成文字，應(yīng)該可以逐漸確立花楓現(xiàn)在的自我。
「好的，知道了?！?p> 花楓大概沒(méi)有接受。失去許多記憶的花楓內(nèi)心沒(méi)有用來(lái)認(rèn)同事物的根據(jù)，筆記本也是用來(lái)填補(bǔ)這些空白的工具。
「首先是名字?！?p> 「好的?！?p> 花楓將筆記本放在橫跨病床的桌子上。封面有姓名欄位，她拿起筆慢慢書寫。握筆的方式果然也不一樣，她以右手握筆。
「啊，等一下。」
寫完姓氏「梓川」的時(shí)候，咲太阻止花楓。
「嗯？」
從筆記本上抬起頭的花楓一臉疑惑。
「關(guān)于名字……」
「放心，我會(huì)寫。我的名字是『花楓』，花朵的『花』、楓葉的『楓』，對(duì)吧？」
咲太搖搖頭。
「……」
花楓的表情顯得愈來(lái)愈疑惑。
「改成平假名的『楓』吧?！?p> 「平假名？」
「因?yàn)槟悴皇恰夯鳌?，是『楓』?！?p> 「……！」
她驚訝地睜大雙眼，眼里立刻噙滿淚水。大大的淚珠一顆顆滴在筆記本上，使得「梓川」兩個(gè)字暈開(kāi)。
「……」
楓反覆開(kāi)闔嘴巴想說(shuō)話，但是想說(shuō)的事情沒(méi)能化為話語(yǔ)。
「一直以來(lái)對(duì)不起。我明明早就知道了，卻沒(méi)能體諒。」
「嗚，嗚……」
淚珠繼續(xù)一顆顆滑落。
「嗚，嗚嗚，嗚啊啊啊啊啊??！」
累積的不安一口氣爆發(fā)，堰塞的情感瞬間泛濫而出。
楓醒來(lái)之后一直繃緊神經(jīng)吧。不知道可以依賴誰(shuí)，甚至不知道可以相信誰(shuí)……
一直孤零零地處于不安之中。
她的哭泣方式就像終于見(jiàn)到爸媽的迷路孩童。
楓哭個(gè)痛快之后，以有點(diǎn)圓的字體在筆記本上寫字。
──梓川楓
楓驕傲地看著寫下自己姓名的筆記本封面好一陣子。百看不膩地一直看。
「哥哥……」
「嗯？」
「是哥哥對(duì)吧？」
「對(duì)。」
直到這天，咲太才第一次看見(jiàn)楓的笑容。久違的妹妹的笑容。
希望今后的每一天對(duì)楓來(lái)說(shuō)都是美好的日子，希望像這樣充滿笑容的日子來(lái)臨。咲太許下這樣的心愿。
然而，現(xiàn)實(shí)在某方面來(lái)說(shuō)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。
有時(shí)候只要一個(gè)契機(jī)就能讓一切順利，有時(shí)候卻不是這樣。楓的狀況算是后者。
一個(gè)人失去十三年來(lái)的記憶，變得判若兩人。這種事怎么想都沒(méi)那么單純。
歷經(jīng)約一個(gè)月的住院生活，楓終于出院。
世間是紅葉的季節(jié)，楓葉的季節(jié)。
楓從這天起在家里療養(yǎng)。
雖說(shuō)可以出院，卻不是可以立刻展開(kāi)日常生活的狀態(tài)。完全不記得住家周邊的地理環(huán)境，所以外出肯定會(huì)迷路。楓甚至連家里的樣子都不知道。
想恢復(fù)到能夠上學(xué)當(dāng)然需要不少時(shí)間吧。
班上同學(xué)認(rèn)識(shí)「花楓」。明明外表是「花楓」，內(nèi)在卻是「楓」。這種認(rèn)知上的誤差會(huì)對(duì)楓造成負(fù)面影響，這是輕易就能想像的事。為了上學(xué)，必須讓校方知道楓現(xiàn)在的狀態(tài)。不過(guò)對(duì)于昔日霸凌「花楓」的同學(xué)們，咲太只覺(jué)得那些人不可能理解這種事。
關(guān)于解離性障礙，連咲太他們家人都苦于無(wú)法理解，每天反覆摸索該如何面對(duì)。
光是字面上的理解，只會(huì)成為冷嘲熱諷的笑柄吧。
所以楓即使出院也幾乎整天都在家里度過(guò)。剛開(kāi)始，即使是沒(méi)印象的「自己的房間」都令她感到困惑，但是經(jīng)過(guò)一天又一天，她就逐漸熟悉了。
表情變得開(kāi)朗，露出笑容的次數(shù)也增加。咲太放學(xué)回來(lái)，她就像是例行公事般跑到玄關(guān)說(shuō)「你回來(lái)啦」迎接，早上則是說(shuō)「哥哥，路上小心」目送他出門。不過(guò)，楓的內(nèi)心從那時(shí)候就已經(jīng)逐漸被侵蝕。
白天，咲太要上學(xué)、父親在公司工作，因此和楓相處最久的是專職主婦母親。
對(duì)話與互動(dòng)增加就可能會(huì)不經(jīng)意提到「花楓」的事。畢竟家里到處都是「花楓」用過(guò)的東西，也擺著家人的合照?！富氐胶图胰斯蔡幍募摇⒒氐奖緫?yīng)熟悉的環(huán)境也可能刺激遺失的記憶。讓患者安心或許能緩和解離性障礙的癥狀，連帶協(xié)助取回記憶。當(dāng)然不一定立刻就能產(chǎn)生變化，但我認(rèn)為可以先從居家療養(yǎng)做起。」
醫(yī)生也是這么說(shuō)的。
「一直待在醫(yī)院也不好，就慢慢觀望吧。」
母親只是遵照這個(gè)方針。她對(duì)「楓」提到「花楓」并不是基于惡意，既然「治療」的目的是取回「花楓」的記憶，這種行為就是正確的。
只是對(duì)「楓」來(lái)說(shuō)，并非一定造成正面的影響。
「慢慢來(lái)就好?！?p> 楓每次聽(tīng)到這句話，表情就會(huì)出現(xiàn)些許陰霾。
「不需要勉強(qiáng)?！?p> 只要母親這么說(shuō)，楓就會(huì)一臉愧疚的樣子。
「放心，媽媽會(huì)等你。」
每當(dāng)母親這樣握住楓的手，楓就會(huì)露出不知道該如何回答的眼神，怯懦不安的眼神。
沒(méi)人希望楓是「楓」。父母與醫(yī)生都是眼睛看著「楓」，內(nèi)心想著「花楓」。楓應(yīng)該是這么覺(jué)得的。連咲太都從周圍大人的言行這么覺(jué)得，而且每次都會(huì)心生厭惡。
咲太當(dāng)然希望妹妹回復(fù)「花楓」的記憶，希望她回復(fù)成「花楓」。但在這種狀況，「楓」將何去何從？
共處的日子點(diǎn)滴累積，咲太內(nèi)心的不安也隨著增加。
突然襲擊妹妹的解離性障礙康復(fù)時(shí)，究竟會(huì)發(fā)生什么事？不需要找醫(yī)生諮詢，咲太就能輕易想像……
開(kāi)始居家療養(yǎng)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)候，楓的異狀成為表象。
放學(xué)后，咲太從學(xué)校筆直回家一看，前來(lái)玄關(guān)迎接咲太的楓身上出現(xiàn)了瘀青。
手腳的白皙肌膚一部分變成藍(lán)紫色，異常的瘢痕，身體令人不舒服地嘎吱作響，酷似昔日為霸凌所苦的花楓遭遇的癥狀。
究竟為什么？
光是思考無(wú)從得知原因。說(shuō)起來(lái)，思春期癥候群的發(fā)病原因尚無(wú)定論，世人甚至質(zhì)疑這種疾病是否真實(shí)存在。至少咲太身邊沒(méi)人相信。
原因或許是楓對(duì)于現(xiàn)狀感受到的不安與痛苦。說(shuō)不定是楓體內(nèi)的「花楓」意識(shí)對(duì)某種事物起反應(yīng)。
「媽，楓她……！」
咲太連忙脫鞋，帶楓到在客廳的母親身邊。
「楓的身體又瘀青了！」
咲太讓母親看楓變色的手臂。
「啊，這樣啊?！?p> 然而，母親只是和藹地微笑著這么說(shuō)，只在夕陽(yáng)灑入的窗邊平靜地仔細(xì)摺疊洗好的衣物。
咲太到這個(gè)時(shí)候才察覺(jué)母親早就對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)投降了。
「花楓，放心。不會(huì)有事的?！?p> 母親的溫柔笑容在這個(gè)場(chǎng)面極度格格不入。
從什么時(shí)候開(kāi)始的？或許從一開(kāi)始就是如此。母親眼中完全沒(méi)有「楓」，只有「花楓」。
承受母親的溫柔視線的楓受驚般躲在咲太背后，緊揪咲太制服的手肘部位。軟弱的手逐漸出現(xiàn)新的瘀青，像蛇纏住手腕延伸到手肘下方。
這無(wú)疑是之前發(fā)生在「花楓」身上的現(xiàn)象。
診療楓癥狀的醫(yī)生首先質(zhì)疑是母親虐待女兒。應(yīng)該是如此斷定的。
證據(jù)就是醫(yī)生不聽(tīng)年幼的咲太與解離性障礙的楓解釋。兩人再怎么說(shuō)明、再怎么強(qiáng)調(diào)不是虐待，醫(yī)生都不肯相信。
「沒(méi)事的?！?p> 醫(yī)生對(duì)于自己的判斷深信不疑。多虧醫(yī)生這份沒(méi)有對(duì)癥下藥的善意，楓再度住院了。
住院的楓變得拒絕離開(kāi)病房，在意他人的視線，感覺(jué)隨時(shí)都在畏懼某些東西。
「楓害怕大家的目光。大家都在看花楓小姐?！?p> 「放心，我是看著『楓』。」
「知道楓的人……只有哥哥……」
季節(jié)進(jìn)入冬季，咲太決定找父親商量。
他要離開(kāi)這座城市、離開(kāi)父母，和楓一起住。
父親沒(méi)反對(duì)，大概是判斷這樣對(duì)母親也比較好吧?；蛟S父親也在想類似的事，只是基于立場(chǎng)無(wú)法自己說(shuō)出口。
「咲太，委屈你了?！?p> 「爸在我小時(shí)候說(shuō)過(guò)吧？」
「嗯？」
「你說(shuō)過(guò)『?jiǎn)D太是哥哥』?！?p> 「是啊。」
「可是，我沒(méi)能拯救『花楓』?！?p> 「……」
「所以，這次我……」
接下來(lái)的想法沒(méi)能化為言語(yǔ)。
「楓就拜托你了?！?p> 咲太支支吾吾時(shí)，父親這么說(shuō)了。
「爸爸也是，媽媽勞煩你了?！?p> 「嗯?！?p> 就這樣，咲太與楓離開(kāi)橫濱市，搬到西南方相鄰的藤澤市，只以兄妹倆以及貓咪那須野展開(kāi)新生活，在沒(méi)人認(rèn)識(shí)「花楓」的城鎮(zhèn)從頭開(kāi)始。
而且，到現(xiàn)在依然持續(xù)著。
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咲太說(shuō)完之后，得知內(nèi)情的麻衣、和香與琴美三人都啞口無(wú)言。
這也無(wú)可厚非。如果咲太處于聽(tīng)眾的立場(chǎng)，同樣會(huì)目瞪口呆。
應(yīng)該沒(méi)有任何能讓她們察覺(jué)的要素。麻衣與和香只知道現(xiàn)在的「楓」，所以沒(méi)有余地懷疑有關(guān)記憶的事；琴美則是只認(rèn)識(shí)以前的「花楓」，不知道現(xiàn)在的「楓」，所以這也是理所當(dāng)然。
「……」
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的沉默，首先開(kāi)口的是麻衣。
「小楓累了，今天到此為止吧?！?p> 從她口中編織的話語(yǔ)是這樣的關(guān)心。麻衣大概是認(rèn)為就像楓需要休息，自己也需要時(shí)間接受這個(gè)事實(shí)。
「……」
實(shí)際上，琴美臉色蒼白，似乎受到相當(dāng)大的打撃。
所以沒(méi)人對(duì)麻衣的提案有異議。
咲太把佇立在原地的琴美交給麻衣與和香處理。
「我送她到車站。咲太去招計(jì)程車吧。」
麻衣這么說(shuō)，所以咲太恭敬不如從命。
后來(lái)，咲太招到計(jì)程車，和楓先行搭車回家。
隔天早上，咲太被家貓那須野舔臉而清醒。
「怎么啦，那須野，天亮了？」
「喵～～」
那須野看咲太不起來(lái)，就用前腳拍打咲太睡翹的頭發(fā)嬉戲。這正是最道地的貓拳。
咲太被打到煩了只好起床，還打了一個(gè)呵欠。
「……」
看向時(shí)鐘，指針走過(guò)了七點(diǎn)半。已經(jīng)過(guò)了楓平常叫他起床的時(shí)間。
「畢竟昨天發(fā)生好多事?！?p> 咲太姑且先到楓的房間探視。
二話不說(shuō)開(kāi)門一看，楓在床上，姿勢(shì)是趴著。但她不是在睡，頻頻揮動(dòng)手腳想起身。
「楓，早安。」
「哥……哥哥早安……」
「這是在模仿剛出生的小鹿嗎？」
如果是這樣，那她模仿得真出色。不過(guò)看起來(lái)是熊貓就是了……
「楓可能不行了。全身好痛。」
「那是肌肉酸痛吧？」
昨天楓在海邊放開(kāi)心胸盡情嬉戲，肯定是當(dāng)時(shí)的影響。用到平常不習(xí)慣使用的肌肉，導(dǎo)致身體發(fā)出哀號(hào)。
「這樣下去，楓大概沒(méi)辦法叫哥哥起床，也沒(méi)辦法送哥哥出門。怎么辦？好痛！」
楓一邊喊痛一邊消沉，用盡力氣躺在床上。以防萬(wàn)一，咲太摸了摸她的額頭。
看來(lái)沒(méi)發(fā)燒。這樣就沒(méi)問(wèn)題了。
咲太才剛這么想就察覺(jué)楓脖子后方的瘀青。掀開(kāi)睡衣一看，瘀青淺淺地延伸到背部。
「哥……哥哥，趁著楓不能動(dòng)在做什么??？」
「我在稍微脫一下你的睡衣?！?p> 「不……不可以啦！這種事請(qǐng)對(duì)麻衣小姐做！」
「可以的話，我也想?！埂改敲?，改天楓幫哥哥拜托喔?！?p> 「別擔(dān)心，我會(huì)自己說(shuō)?！?p> 要是讓妹妹講這種話，不知道麻衣會(huì)怎么罵咲太。
「總之，今天乖乖睡吧。」
咲太將剛才掀起的睡衣蓋回去。瘀青的原因不知道是昨天見(jiàn)到琴美，還是對(duì)麻衣與和香說(shuō)出失憶的事。無(wú)論如何，看來(lái)暫時(shí)用心守護(hù)楓比較好。
「現(xiàn)在的楓只能睡覺(jué)……」
楓可以正確地分析自己。這么一來(lái)，似乎不用太擔(dān)心。
「那我去上學(xué)了?！?p> 咲太說(shuō)完便離開(kāi)了楓的房間。雖然擔(dān)心，但咲太努力維持一如往常比較好，免得楓擔(dān)心他的變化。
「哥哥，路上小心?！?p> 咲太一如往常，應(yīng)該也能讓楓比較能夠一如往常。
教室窗外不遠(yuǎn)處的七里濱大?？雌饋?lái)和昨天不同。
不知道是因?yàn)樘鞖?、氣溫，還是別的原因……像是咲太的心情。
「這里考試會(huì)考喔?！?p> 數(shù)學(xué)老師在黑板上的微分例題畫上紅圈。明明覺(jué)得前幾天剛考完期中考，看來(lái)似乎已經(jīng)來(lái)到非得注意期末考的時(shí)期了。
班上同學(xué)們一副頗為抗拒的反應(yīng)，依然好好將方程式抄進(jìn)筆記本。即使有所不滿也要好好接受老師的溫情，這是高中生的處世之道。
數(shù)學(xué)老師將放在講桌上的手表戴回手腕上。視線落在表面時(shí)，宣告下課的鈴聲響了。
進(jìn)入午休時(shí)間，教室一下子變得嘈雜。幾個(gè)學(xué)生迅速?zèng)_出教室，到面包攤買想要的商品。
平常咲太也會(huì)鞭策自己去買面包，但今天認(rèn)真做筆記，所以稍微遲了一步。
既然允諾要和麻衣念同一所大學(xué)，至少要把該念的書念好。
咲太總算寫完筆記時(shí)，教室不知為何瞬間鴉雀無(wú)聲。
發(fā)生什么事？
如此心想的咲太聽(tīng)到一個(gè)腳步聲緩緩接近。熟悉的腳步聲。從步伐感覺(jué)得到從容，卻也傳達(dá)出優(yōu)雅氣息。
這個(gè)腳步聲停在咲太身旁。視野蒙上陰影。
咲太闔上筆記本抬頭一看，麻衣就站在桌旁。
她手上提著小紙袋。
留在教室的學(xué)生們理所當(dāng)然般將視線集中在咲太與麻衣身上。家喻戶曉的女星和傳出「送醫(yī)事件」之后完全被孤立的不起眼男生成為情侶，班上同學(xué)當(dāng)然會(huì)在意，卻沒(méi)人明顯展露在態(tài)度上，所有人都假裝不在意。在校內(nèi)要是在意咲太與麻衣這對(duì)情侶，旁人會(huì)認(rèn)為「很土」。眾人忠實(shí)地遵守不知道由誰(shuí)定下的潛規(guī)則。察言觀色也好辛苦。
在這樣的氣氛中，麻衣和咲太四目相對(duì)。
「我做了便當(dāng)過(guò)來(lái)?！?p> 她以教室里聽(tīng)得到的音量說(shuō)了。
「……」
咲太非常高興，但他事前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)麻衣要做便當(dāng)，而且麻衣難得光明正大來(lái)到二年級(jí)教室，所以咲太有點(diǎn)吃驚。
「走吧?！?p> 麻衣不容分說(shuō)就走向走廊。既然這樣，咲太除了跟著走別無(wú)選擇。
咲太就這么將筆記本與課本留在桌上，離開(kāi)教室。
麻衣帶咲太來(lái)到校舍三樓的空教室。
咲太與麻衣搬兩張桌子到窗邊，面對(duì)大海并肩坐下。海景第一排的吧臺(tái)座位，正面是七里濱的大海，往右也看得見(jiàn)江之島。
「來(lái)。」
麻衣在兩人中間打開(kāi)便當(dāng)盒，里面是三明治?？谖队蟹?、萵苣、雞蛋與酪梨等，給人鮮艷又健康的印象。看起來(lái)當(dāng)然好吃。
「我開(kāi)動(dòng)了?！?p> 咲太拿起一塊咬下去。
「……」
麻衣也默默將三明治送入口中。剛才過(guò)來(lái)的途中，她在自動(dòng)販賣機(jī)買了利樂(lè)包奶茶，同樣不發(fā)一語(yǔ)地喝著。
咲太朝第二塊三明治伸手時(shí)，麻衣向他開(kāi)口。
「我一直覺(jué)得很奇怪?！?p> 即使她突然這么說(shuō)，咲太也沒(méi)嚇一跳，甚至沒(méi)反問(wèn)「什么事」。畢竟事情發(fā)生沒(méi)多久，咲太很清楚麻衣為何帶他過(guò)來(lái)。
麻衣說(shuō)的是楓的記憶。
「從什么時(shí)候開(kāi)始覺(jué)得奇怪？」
咲太認(rèn)為只要深入交往，麻衣遲早會(huì)察覺(jué)。楓缺乏十三年份的記憶，無(wú)論如何都會(huì)在對(duì)話當(dāng)中透露跡象。
「第一次到你家的時(shí)候?！?p> 「這么早？」
咲太還是嚇了一跳。如果麻衣知道楓失憶之前……「花楓」時(shí)代的事情，就可以理解她為何這么早知道，但麻衣只見(jiàn)過(guò)「楓」。
「小楓剛開(kāi)始不認(rèn)識(shí)我吧？」
麻衣若無(wú)其事地說(shuō)。
「啊～～」
麻衣提出的簡(jiǎn)短根據(jù)使得咲太發(fā)出認(rèn)同的聲音。
「你說(shuō)『她很少看電視』來(lái)掩飾這件事，所以我一直覺(jué)得怪怪的?！?p> 是家喻戶曉的藝人「櫻島麻衣」才說(shuō)得出這個(gè)理由。
這番話非常具備說(shuō)服力，尤其是咲太或楓這個(gè)年代的人，不認(rèn)識(shí)麻衣才稀奇。麻衣是大家一看到就說(shuō)得出名字的藝人之一。她一直活在這樣的反應(yīng)當(dāng)中，會(huì)覺(jué)得楓的反應(yīng)不對(duì)勁或許也是理所當(dāng)然。
「此外，還有你和小楓的距離感?！?p> 「……」
「我總覺(jué)得和一般兄妹不太一樣?！?p> 「任何事都瞞不了麻衣小姐耶。」
「和香也是，她之前就問(wèn)過(guò)『那兩個(gè)人怪怪的吧？』這樣。」
「是嗎？」
「小楓對(duì)你講話用敬語(yǔ)所以很好懂，但你跟她講話聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)客氣對(duì)吧？」
麻衣像是在討論和香，據(jù)實(shí)說(shuō)出自己的感覺(jué)。
「哎，說(shuō)得也是。」
咲太老實(shí)地承認(rèn)麻衣的指摘。他確實(shí)會(huì)客氣。楓是咲太的妹妹，卻不再是咲太認(rèn)識(shí)的妹妹。即使如此，他還是把楓當(dāng)成妹妹對(duì)待，在這種意識(shí)運(yùn)作的時(shí)間點(diǎn)，果然就不像對(duì)待「花楓」那么自然。
「記得是在你國(guó)三的時(shí)候？你就像是在那個(gè)時(shí)期突然有了一個(gè)小兩歲的妹妹吧？能夠和她自然相處才奇怪?！?p> 麻衣以吸管喝著利樂(lè)包奶茶。從她一直看向大海的側(cè)臉很難解讀她的情緒。
「那個(gè)……麻衣小姐，抱歉瞞著你?！?p> 「沒(méi)關(guān)系，這是為了小楓吧？」
「是沒(méi)錯(cuò)啦……」
這不是隨口就能說(shuō)出口的事情，是過(guò)于沉重的事實(shí)。任何人知道這個(gè)事實(shí)之后，面對(duì)楓的態(tài)度都會(huì)改變。畢竟假裝不知道很難，知道事實(shí)卻要巧妙應(yīng)對(duì)更難。以實(shí)力派聞名的女星麻衣或許連這部分都能用演技克服，不過(guò)正因如此，所以咲太不想讓她操心。
最重要的是，咲太希望只認(rèn)識(shí)「楓」的麻衣與和香能只把他這個(gè)妹妹當(dāng)成「楓」來(lái)看待。因?yàn)椤笚鳌共皇恰富鳌?，而是「楓」…?p> 「看到楓逐漸習(xí)慣和麻衣小姐相處，我就莫名說(shuō)不出口了。看到楓那么黏你，我覺(jué)得維持這樣就好?！?p> 「我懂。我并沒(méi)有生氣?！?p> 咲太往旁邊一看，麻衣雙眼露出「你在擔(dān)心什么？」的笑意。
「能夠和善解人意的麻衣小姐交往，我好幸福。」
安心的咲太朝三明治伸手。下一個(gè)目標(biāo)是雞蛋三明治。
「啊，那是黃芥末。」
咲太抓住三明治時(shí)得到這個(gè)恐怖的情報(bào)。
「咦？」
咲太不明就里。為什么做給男友的三明治會(huì)包含黃芥末口味？
麻衣面不改色地看著咲太。咲太不經(jīng)意想收手。
「不吃嗎？」
她笑著問(wèn)。
「麻衣小姐，你果然在生氣？」
「沒(méi)生氣?！?p> 不過(guò)，這雙眼睛逼咲太趕快吃黃芥末三明治。