C大的學(xué)校教評會激烈討論著校園偷拍事件。
許多人對為人師表的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)辭悍衛(wèi)；許多人對支持屈俊平利用校方資源推行環(huán)保社運(yùn)不以為然；也有許多人建議祭出懲處，記過、降薪、停止他教學(xué)研究所課程一年。
儘管如此，屈俊平的環(huán)保專題仍然座無虛席。
這個(gè)午后，氣溫頗低，于文文步出桂花叢，到新大樓教室間徘徊，直到她能清楚聽見屈俊平溫厚低沉的聲音。
他正在一座木講臺上演說著――
“我們生活的這塊土地啊，有著每年十二噸以上的每人二氧化碳排放量，這是世界最高的！有著山林地頻頻縮減、土石流年年成災(zāi)的噩耗，許多動(dòng)、植物的生存瀕臨危機(jī)，多元鳥類齊飛共生，恐怕就要成為絕響。
但我們所擁有的本錢，是受過高等教育的年輕這一輩，如果新的這一輩，人人種樹、愛花、回收垃圾、重視環(huán)保，我們會與大自然建立更為和平互惠的關(guān)係?，F(xiàn)在，作為一個(gè)人，我們不能不去思考人和環(huán)境之間的關(guān)係。
同學(xué)們有沒有想過，樹上的鳥吱吱叫，都在說些什麼？有沒有人能聽得懂？如果鳥會說話，或者人能聽得懂鳥話，那該多好！我們便可以清楚知道該怎么做，才能幫助瀕臨困境的鳥類。
有位環(huán)保詩人曾經(jīng)這麼形容鳥的聲音――
---規(guī)律不落拍的啼啼咕咕，是種焦慮馀韻；拖長尾音后乾澀的吱吱兩三聲，是種分心；低吟起唱后突然沖高的長嘯，是種疑惑；短短切切沒有應(yīng)答對象的孤鳴，乍似開心；而安靜的午夜裡，幾聲劃破長空的嚎囂，怕是因?yàn)槊靼琢嗣\(yùn)，而寅夜奮起。
詩人是很有趣的，她認(rèn)為在有心人耳裡，那些焦慮而痛苦的鳥唱，像是鳥靈間的深度對話，敘說著大自然演變的過程中，許多來不及應(yīng)變的痛苦靈魂。
牠們感嘆短暫生命裡無止盡的意外，牠們有藍(lán)天夢想，卻害怕夢想成為絕地，飛翔變得小心翼翼，懼怕太高太遠(yuǎn)，懼怕在無邊天際裡放肆遨游，斤斤計(jì)較的莫不是翻昇幾吋、滑降幾呎之間。
氣流因微塵而滯鬱，太久了！自西方工業(yè)革命后兩百年來，持續(xù)作用著的二氧化碳充斥著天際，那是一個(gè)巨大而無法躲避的保溫機(jī)制，裡頭回響著沒有慈愛的天擇恐嚇，或者，該說是人擇？
因?yàn)槭侨搜u造了這許多環(huán)境裡的危機(jī)，那種不友善的氣息，自四面八方席捲著驚慌無辜的羽族。
我要問，哪一處深秋芳蔭，能讓那疲于奔命的一群，復(fù)用平滑清唱，說說牠們所寄望的一些事？
如何寧靜的心思，才能一窺那清唱中，敘敘聒聒、層層疊疊的寄望？
或者那不是寄望，是咒罵？悲情？謀劃？那是一些不得不發(fā)出的聲音??！
讓我們思考，我們該如何專注，才能聽見鳥的擔(dān)憂？我們該做什麼，才能改善現(xiàn)狀？
那些教人聽不懂又處處存在的鳴唱，教我們學(xué)習(xí)謙卑，學(xué)習(xí)尊重大自然裡多元并存的各種族類，也尊重各種思惟模式……”
專注演說的屈俊平突然發(fā)現(xiàn)走廊上的于文文，那形影令他一怔，看清后，他對她點(diǎn)頭微笑。之后，便又繼續(xù)說著關(guān)于都市留鳥的艱困處境。
課堂結(jié)束前，兩位身穿冬季運(yùn)動(dòng)服、手拿羽球拍的學(xué)生來到教室門外等候。屈俊平向他們點(diǎn)頭，他們則對著屈俊平搖兩下頭，屈俊平皺眉，請兩位學(xué)生進(jìn)入教室。
他向大家介紹，這兩位是生物系的高材生。
其中一位說：“樟樹林裡一直有小鳥掉到地上死掉，今天早上看見的，大概就有二十多隻?！?p> 另一位說：“牠們的翅膀都有點(diǎn)萎縮，不知道是不是因?yàn)闋I養(yǎng)不良？”
屈俊平擔(dān)心地對著滿堂學(xué)生解釋道：“今年秋天下了好多雨，雨過多會讓土地的含氧量減少，造成一些昆蟲和蚯蚓大量死亡，這些小生物是鳥類重要的蛋白質(zhì)來源，一但缺少蛋白質(zhì)，小型留鳥會沒有足夠力氣過冬，有些沒有交配和筑巢成功的，就成了流浪鳥。這幾天突然變冷，這些流浪鳥首先會撐不過去。”
臺下一位學(xué)生舉手說：“有沒有辦法救救牠們？”
屈俊平說：“有的，首先要餵飽牠們，植物的種子有高度營養(yǎng)，大部份含有植物性蛋白，質(zhì)量比較好的植物性蛋白在黃豆裡，另外青豆、扁豆、豌豆、綠豆都很好。乾的黃豆對小型鳥來說有點(diǎn)大，尤其是虛弱的小型鳥，能夠打碎更好。如果同學(xué)們能一起幫忙，一定能救到不少鳥?！?p> 臺下大部分的學(xué)生都認(rèn)真點(diǎn)頭，有些站起來高聲應(yīng)好。
屈俊平又說：“餵食要在這幾天開始，持續(xù)一段時(shí)間，然后我們得想辦法幫牠們保溫。我想過引牠們到校園的東南苗圃，那裡離生物系的實(shí)驗(yàn)室近，可以向他們借探照燈，夜裡就能幫小鳥保溫。但是從樟林到苗圃要經(jīng)過正門一帶，那是風(fēng)口，沒有大樹屏障，我怕有些小型鳥飛不過去。”
穿運(yùn)動(dòng)服的生物系高材生說：“要在樟樹林裡保溫困難度很高，樟樹林大，距離建筑物遠(yuǎn)，如果沒有經(jīng)費(fèi)，很難實(shí)現(xiàn)保溫裝置?！?p> 屈俊平說：“那就讓我們一起想想，有什麼是可以用來保溫的？燈，燈是最有效率的?！?p> 一位同學(xué)說：“還有蠟燭，我們可以秉燭夜游，順便幫鳥保溫！”
屈俊平說：“這想法很好，但需要很多人力?！?p> 臺下同學(xué)都說：“我們可以幫忙！”
“這樣好了！”屈俊平眼睛一亮，“最近，有沒有哪個(gè)社團(tuán)有大型社慶活動(dòng)的？”
“聽說舞蹈社有社慶和比賽?！币晃煌瑢W(xué)說。
“圣誕舞會快來了！”又一位同學(xué)說。
“建筑系有國際研討會！”
屈俊平說：“研討會可能比較難。”
另一位穿運(yùn)動(dòng)服的生物系同學(xué)說：“有些蠻活躍的社交型社團(tuán)，像國標(biāo)舞、工文聯(lián)誼、集郵、攝影，都有社慶在本月，但他們通常沒有慶祝，也不知道為什麼?！?p> “好，”屈俊平說：“讓我們來想辦法促成一些熱鬧的慶典吧！”
于文文不由得走進(jìn)教室聆聽。
屈俊平說：“首先，要請同學(xué)們分組、分天去餵鳥。這可能要同學(xué)們花個(gè)幾十塊錢買雜糧種子，全麥麵包也可以，但不要太多，不能把鳥餵到漲，不然牠們會生病。接下來，我需要和社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人有接觸的同學(xué)?！?p> “我是橋牌社社長?！币晃煌瑢W(xué)舉手說。
“國標(biāo)社長我熟?！绷硪晃煌瑢W(xué)說。
“很好！”屈俊平說：“讓我們?nèi)ビ握f幾個(gè)有社慶的社團(tuán)，請他們辦一個(gè)聯(lián)合社慶，地點(diǎn)移到樟樹林旁的柏油路上，到時(shí)，希望每個(gè)社團(tuán)都能抬出立燈和延長線，這些燈能幫助小鳥保溫，社慶若能持續(xù)個(gè)三天，小鳥們就有機(jī)會恢復(fù)元?dú)?。接下來，就要游說辦圣誕舞會的生活輔導(dǎo)組，今年改到室外來辦，如果把那些炫目的室內(nèi)燈光設(shè)備改成樹燈裝飾，一顆顆小燈泡掛在樹上，那些燈就可以在夜裡幫小鳥保溫了?！?p> “哇！那校園會很美耶！”一個(gè)女學(xué)生說。
屈俊平點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“現(xiàn)在，只求那幾個(gè)重要的日子，千萬不要下雨才好?！?p> 于文文突然說：“雨，下夠了，也許土地和樹，都知道了?！?p> 屈俊平一聽，眼眶幾許濕潤，彷彿聽見心中的詩人開口說話。他點(diǎn)頭對大家說：“但憑盡力，讓我們分頭進(jìn)行吧！”
屈俊平很快地在筆記本上列出一個(gè)三十天的餵鳥計(jì)畫，請同學(xué)們前來認(rèn)領(lǐng)他們能夠幫忙餵食的日子。
于文文也上前認(rèn)領(lǐng)了三天。
屈俊平交代，對食料有任何問題可以e-mail給他或到他辦公室討論，他強(qiáng)調(diào)，食物的來源務(wù)必乾淨(jìng)新鮮。
過了三十天后，必須觀察小鳥的健康，從牠們早起鳴叫的時(shí)間、叫聲、糞便，可以窺知一二。
另外他說，用細(xì)網(wǎng)補(bǔ)捉小鳥，將小鳥輕置手中，對鳥的胸腹吹氣，鳥的細(xì)毛一飛動(dòng)，便可以看見鳥的胸腹近乎半透明的身體，有多少肌肉脂肪都可以看得一清二楚。
他說，這樣可以判斷鳥有沒有吃飽。依鳥的狀況，調(diào)整糧食。到時(shí)，會再進(jìn)一步推動(dòng)下一波的餵食計(jì)畫。
接著，他和一些對游說社團(tuán)有興趣的同學(xué)圍成了一圈，討論接洽幾位明星社長，一起推動(dòng)一連串救鳥行動(dòng)。
于文文一直待在一旁，看著屈俊平，耐心地交待著每一步。