這一天，向榮送豆豆去上學(xué)，她心里感覺很沉重，她不知道今天去學(xué)校又將會(huì)是什么場(chǎng)面？還是要陪著豆豆在學(xué)校過一天嗎？昨天昏昏鄂鄂地呆了一天，就好累。“可能就是剛開始這兩天這樣吧？剛?cè)雽W(xué)，可能好多事情還沒理清頭緒，這兩天亂點(diǎn)很正常，過兩天應(yīng)該就好了?！毕驑s這樣自我安慰。
到了學(xué)校，果然又是校門大開，進(jìn)出自由。向榮又把豆豆送進(jìn)了教室，教室里又是鬧哄哄的。
鄧蘭也來了，這兩天她在這里陪她兒子上學(xué)，沒時(shí)間給她大女兒做飯，她就給她女兒拿了點(diǎn)錢，叫她中午放學(xué)了自己去外面吃，沒辦法，他兒子才剛到一個(gè)新環(huán)境，這個(gè)時(shí)候肯定要先顧著他的。
王娟沒來，估計(jì)是上班去了，向榮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她兒子和一個(gè)男人說話，那男人十之八九是她老公，呵，夫妻倆輪流上崗，不容易。
今天，守在走廊里的家長(zhǎng)明顯比昨天少很多，向榮來的時(shí)候，老師不在，教室里有好幾個(gè)家長(zhǎng)在叫孩子們讀書。應(yīng)該是家委會(huì)的媽媽。
有那么一瞬間，向榮有點(diǎn)后悔，覺得把孩子送到這個(gè)學(xué)校來是一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)大錯(cuò)誤。
過了一會(huì)兒，老師來了，和家委會(huì)的一個(gè)家長(zhǎng)在說著什么，鄧蘭告訴她，那個(gè)是家委會(huì)的會(huì)計(jì)。雖然昨天鄧蘭已經(jīng)說過了，家委會(huì)成員的分工很細(xì)，就像一個(gè)小公司，什么職位都有，當(dāng)她聽說那個(gè)短頭發(fā)的女人是家委會(huì)的會(huì)計(jì)時(shí)，她還是吃了一驚。她們確實(shí)組織了一個(gè)小公司，那么準(zhǔn)備運(yùn)營(yíng)什么呢？
向榮對(duì)鄧蘭說：“我倆去商場(chǎng)找個(gè)地方坐坐，這樣等太煩人了，我看今天有很多家長(zhǎng)也沒在這等啊?！编囂m同意了，二人找了家咖啡廳，繼續(xù)聊各家的“一畝三分地”。吃午飯時(shí)，她倆才去學(xué)校接孩子。今天他們四人在外面對(duì)付了一頓。
下午送孩子去教室時(shí)，看到王娟也來了，向榮問她：“上午我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)男人送你兒子來的，是不是王寧的爸爸哦？你倆一人上半場(chǎng)，一人下半場(chǎng)??？”
王娟氣急敗壞地拍著腿說：“你別說了，我昨天請(qǐng)假，今天又請(qǐng)假，這孩子上個(gè)學(xué)怎么這樣喲，他爸的醫(yī)院有個(gè)急診，必須要去。我倆的工作肯定要照顧他爸的，我那點(diǎn)收入，養(yǎng)不活家人，只能是我又請(qǐng)假了。”
值得高興的是，老師說了，明天起正常上課，家長(zhǎng)不可以進(jìn)學(xué)校。三個(gè)女人都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，她們各自打著如意算盤：向榮有時(shí)間找工作了，鄧蘭不用只顧著兒子而把女兒晾著不管了，王娟不用一次又一次地跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假了。
只是這三個(gè)女人并沒有高興幾分鐘，因?yàn)閷W(xué)校的作息時(shí)間張貼出來了：早上八點(diǎn)開始上課，中午十二點(diǎn)接孩子吃飯，學(xué)校沒有食堂，吃飯只能自己解決，下午兩點(diǎn)半上課，四點(diǎn)放學(xué)，孩子如果要上學(xué)校安排的“四點(diǎn)鐘課堂”，就可以等到五點(diǎn)四十再來接孩子。
早上八點(diǎn)到校是不太影響的，可以早點(diǎn)送孩子去學(xué)校，趕著上班應(yīng)該沒問題，中午吃飯問題也能解決，找個(gè)午托班，讓他們接送孩子，只是放學(xué)是個(gè)問題，不管四點(diǎn)鐘還是五點(diǎn)四十接孩子，都勢(shì)必會(huì)影響上班的，實(shí)在不行，就只能再找個(gè)晚托班。那么，孩子的存在就只是回家睡一覺了，這個(gè)情況非常讓人郁悶。
到家后，向榮打開微信群，老師已經(jīng)在群里布置了作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)：
一、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子寫自己的名字。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)教孩子預(yù)習(xí)第一課的知識(shí)。
三、運(yùn)用“迅飛語(yǔ)記”說說你成為一名小學(xué)生了，有何感想。
數(shù)學(xué)作業(yè)：
一、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子數(shù)二十以內(nèi)的數(shù)。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)教孩子預(yù)習(xí)一到三頁(yè)的內(nèi)容。
每一項(xiàng)作業(yè)都捎上家長(zhǎng)？好吧，向榮姑且又認(rèn)為這是剛開學(xué)的亂象，過幾天就正常了。
李鵬飛回來了，向榮和他商量給豆豆找“午托”班和報(bào)“四點(diǎn)鐘課堂”的事。二人最終商量的結(jié)果是李鵬飛堅(jiān)決不同意找“午托”和報(bào)“四點(diǎn)鐘課堂”。原因是豆豆的性格嬌氣軟弱，找“午托”讓人不放心。
這個(gè)話一下子說到向榮的心坎上了。豆豆這孩子什么都好，就是性格不陽(yáng)剛，不喜歡和其他孩子玩，從不欺負(fù)人，被人欺負(fù)了也絕不還手，只知道哭。
上幼兒園時(shí)，向榮就親自見過一次：
一個(gè)小朋友打他，他不動(dòng)，那小家伙膽子就大了，再打，豆豆哭開了，那小家伙還是嚇了一跳的，四下看看沒有大人，于是膽量又回來了，拉著豆豆的衣服，扯他耳朵，扯他頭發(fā)，豆豆只知道哭。向榮本想上前阻止的，轉(zhuǎn)念一想，還是讓他學(xué)著保護(hù)自己吧，難道做父母的能保護(hù)他一輩子嗎？于是，向榮止住了邁出的腳步。
熊孩子看豆豆除了哭也不知道還手，越發(fā)狂妄起來，最后干脆把腳拿到豆豆的肩上，豆豆被壓得把身體彎下來，臉上做出吃力的痛苦表情，嘴巴張得大大的放聲大哭。
向榮實(shí)在看不下去了，她要鍛煉她兒子自我保護(hù)能力的想法，還是夭折在了慈母的母愛里，她制止了熊孩子的行為。
打那以后，向榮不再教豆豆要謙讓，要友好。她斬釘截鐵地告訴豆豆：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”“不惹事，但也不怕事”這些話是她經(jīng)常掛在嘴邊的，她甚至告訴豆豆，如果有人欺負(fù)你了，第一次原諒他，第二次警告他，但事不過三，膽敢有第三次，毫不猶豫打痛他。
“老師說了，不能打人，”每次向榮傳受完對(duì)付熊孩子的招數(shù)后豆豆都是這句話。
向榮氣得吐血。
所以，李鵬飛說的也是向榮擔(dān)心的。她已經(jīng)做得太多了，但是豆豆沒有絲毫改變，也許，她能做的就只有等待，等到他長(zhǎng)大，等到他自己明白有時(shí)需要反抗暴力來保護(hù)自己。而在他尚未長(zhǎng)大，尚未明白要如何保護(hù)自己的日子里，她能做的只有好好守護(hù)他。
即然中午都要接送豆豆，上班是不可能的了，永遠(yuǎn)都不可能上班的了。下午也四點(diǎn)鐘接他回來吧，小學(xué)一年級(jí)的孩子，真沒必要在學(xué)校呆到天黑。
這是向榮的理論。