第二章 系統(tǒng)強(qiáng)化，新手禮包！
看著其他人前后不一的態(tài)度，凌航不禁在心中冷笑幾聲。自顧自的坐著，在心中暗呼：
“系統(tǒng)！”
隨著聲音落下，一個屬性欄出現(xiàn)在凌航面前！當(dāng)然，其他人是看不見的。
宿主：凌航
等級:普通人 0/100下階段（后天）
力量:5/10
精神:6/10
敏捷：7/10
肉體:3/10
鴻蒙值:0
成就值：0
物品:鴻蒙小禮包×1
能力:學(xué)習(xí)加速0/25（LV1）
“叮！系統(tǒng)發(fā)布主線任務(wù)。”
“請宿主盡快提升實力，在一周內(nèi)進(jìn)入后天境界?！?p> “任務(wù)獎勵：經(jīng)驗值200，鴻蒙值200，成就值×50，開啟系統(tǒng)商城和成就系統(tǒng)。任務(wù)失?。耗⑺拗?！”
“嘶吼～”
“哇，系統(tǒng)你這狗賊，不至于這么狠吧？！”
剛說完凌航突然感覺自己就像是被電電了一樣，渾身抽搐。
“請宿主注意言辭，本系統(tǒng)有權(quán)收回宿主的一切能力?！?p> “你這系統(tǒng)沒人性……”
“本系統(tǒng)不是人，何來人性一說？再者本系統(tǒng)不會發(fā)布完成不了的任務(wù)，請宿主放心。”
緩過來的凌航聽到這句話，心中不禁松了一口氣。擁有系統(tǒng)固然好，但為此丟掉小命就不劃算了。
作為一個普通家庭的孩子，凌航心中想的并不是什么榮華富貴，只求生活過的好，能和家人平安幸福地度過這一生，就已經(jīng)很滿足了。
如今既然獲得了這樣一個系統(tǒng)，那么就不應(yīng)該默默無聞，至少要有更遠(yuǎn)大的理想，為人生畫上濃濃的一筆，不留遺憾！
想通了這些，凌航便退出了系統(tǒng)空間，準(zhǔn)備認(rèn)真上課。
就在這時凌航感覺到右邊有個東西戳了戳自己的手臂，轉(zhuǎn)頭望去原來是自己的好舍友包俊曜。
只見他猥瑣地笑了笑，然后說：“嘿嘿……阿航可以啊，好男兒深藏不露，絕非好事?。 ?p> “去去去，一邊玩去我要學(xué)習(xí)了別打擾我！”
看著他猥瑣的笑容，凌航打了個冷顫，嫌棄的說道。然后繼續(xù)聽著講臺上的老師講課。
包俊曜討了個沒趣，就坐在一旁望著窗外發(fā)呆。
時間過得很快，又到了放學(xué)的時候了。
在學(xué)校食堂吃過午飯后，凌航便回宿舍，一進(jìn)門就被一個人影抱住了。
抬頭一看發(fā)現(xiàn)是自己的死黨杜文。在初中的時候他們就是校友了，沒想到到了高中竟幸運的分在一個宿舍。
就見他勾住凌航的脖子，拉著他到角落里說：
“嘿嘿，阿航啊，哥剛才看到一個月匈大腚圓的妞。那大長腿，……嘶～是真tm的白，白得發(fā)光啊哈哈”
“滾，低俗不堪，我不屑與你這樣的人為伍！”說著凌航自覺地與他拉開距離，裝作一副不認(rèn)識他的樣子。
“哈哈哈，他就是個老色胚，阿航別跟他一起，過來跟我一起健身。”說話的是一個身材魁梧，肌肉健美手里拿著啞鈴的短發(fā)男子。
他的名字叫黃毅，家里貌似開了一家武館。
眾人都是紛紛大笑。
“不了不了，我可沒有像你這樣的毅力，我還是過好自己的小生活就行了?！?p> ……
凌航閉著眼睛躺在床上，然而意識卻已飄入了系統(tǒng)空間。
凌航輕呼一聲“系統(tǒng)！”
在灰蒙蒙的系統(tǒng)空間中浮現(xiàn)了那幅屬性面板。
“系統(tǒng)，鴻蒙小禮包是啥??？”
“鴻蒙小禮包是系統(tǒng)考慮到宿主前期實力較弱而給予的輔助物品。”
“請問宿主是否提取使用？”
凌航毫不猶豫地選擇了“是”。
“叮！恭喜宿主獲得鴻蒙值×100，經(jīng)驗值×50，屬性點×5，成就值×10，活血丹×3?！?p> “系統(tǒng)，這些值有什么用??？”
“鴻蒙值用于兌換系統(tǒng)商城的物品和升級技能，可通過完成任務(wù)獲得?！?p> “成就值用于系統(tǒng)抽獎和升級系統(tǒng)。抽獎有幾率可獲得珍稀物品，系統(tǒng)升級可提供更多服務(wù)?！?p> “屬性點數(shù)是宿主實力的根本，屬性點越高實力越強(qiáng)?！?p> “還有完成任務(wù)獲得的經(jīng)驗值用來升級，提升宿主境界修為。”
“哦，大概明白了?！?p> 經(jīng)過一番思考后，凌航?jīng)Q定把屬性點加在力量、肉體和敏捷上。最終他的面板變成了這樣：
宿主：凌航
等級:普通人 50/100下階段（后天）
力量:7/10
精神:6/10
敏捷：8/10
肉體:5/10
鴻蒙值:100
成就值：10
物品：活血丹×3
能力：學(xué)習(xí)加速0/25（LV1）
看著自己的面板，凌航很滿意，于是便退出了系統(tǒng)空間。
……
下午第一節(jié)課是物理課，但因為系統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的原因，凌航的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)了，課上的知識都聽得懂，不禁就有些無聊。
于是就趁著這個間隙看看書上其他的內(nèi)容，在系統(tǒng)的輔助下如魚得水，迅速地吸收著知識。
“力的正交分Fx＝Fcosβ，F(xiàn)y＝Fsinβ……牛頓第二運動定律：F合＝ma或a＝F合/ma……多普勒效應(yīng):由于波源與觀測者間的相互運動……”
片刻后，凌航停了下來?？v然學(xué)習(xí)知識的過程很爽，但精神受不了??！
揉了揉有點發(fā)脹的太陽穴，望著窗外，卻是看到了班主任焦急的身影。
班主任是個20多歲的剛畢業(yè)大學(xué)生，由于凌航的成績和家庭情況，平時都對他很照顧，因此凌航很尊重她。
只見她走到門口，敲了敲門喘著氣說：
“凌航同學(xué)在嗎？……老師找你有事，請出來一下！”
凌航很奇怪，心想自己最近也沒怎么違反紀(jì)律，就是上午睡了一覺。
雖然疑惑，但凌航還是站起身子走出教室。
“老師，您找我有什么事？”
“快跟我走，你媽媽被人打斷了腿，正在醫(yī)院躺著呢！”
“啊？！老師這到底是怎么回事??？”
“我也不知道，哎呀，跟我走就是了?！闭f完就拉著凌航的手臂匆匆離開了。
……