尚偉略有遲疑，最先開(kāi)口，“昨天？我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)?！?p> 表情無(wú)辜，滿臉困惑，好演技！
“既然是在一起學(xué)習(xí)，怎么不來(lái)學(xué)校？”張遠(yuǎn)也是不解。
呦呵，對(duì)手戲來(lái)了！
“放假，為什么要來(lái)學(xué)校，學(xué)校圖書館里，大家都認(rèn)真看書，我們?nèi)酥v題，不方便?！鄙袀ルy得腦子上線。
“誰(shuí)通知的放假？”張遠(yuǎn)有被氣到，不自覺(jué)的提高了話音。
尚偉開(kāi)了個(gè)好頭，見(jiàn)好就收。聶心遠(yuǎn)及時(shí)補(bǔ)位。
“新年是法定假，我們沒(méi)收到學(xué)校的補(bǔ)課通知?！甭櫺倪h(yuǎn)這話說(shuō)的就很有意思了，法定假補(bǔ)課那可是不合規(guī)矩的。
教育部門，三令五申，學(xué)校不能在課余組織學(xué)生補(bǔ)課。可家長(zhǎng)愿意，學(xué)生同意，學(xué)校免費(fèi)給大家補(bǔ)課，老師花費(fèi)私人時(shí)間，不都是為了學(xué)生。
如今捉住這個(gè)漏洞說(shuō)事兒，也就是聶心遠(yuǎn)，換個(gè)別人，那就是不懂事兒。
張遠(yuǎn)很想和三人探討一下，補(bǔ)課這事兒到底誰(shuí)吃虧。他不掙錢來(lái)看自習(xí)，能得到什么好處，還不是為了大家的成績(jī)，可三人成績(jī)又確實(shí)不需要補(bǔ)課，“前天晚上放學(xué)，我是不是通知新年開(kāi)放圖書館、教室，還特地強(qiáng)調(diào)所有老師新年都會(huì)來(lái)學(xué)校，方便大家問(wèn)題?！?p> 得，又都不說(shuō)話了。
張遠(yuǎn)內(nèi)心嘆氣，“而且，沒(méi)通知上課，那其他同學(xué)都來(lái)了，怎么就你們?nèi)死狻！?p> 是啊，所有人都清楚的事，只有你們不懂，這能說(shuō)的過(guò)去？
“嗯嗯，大家都來(lái)上課，也沒(méi)人通知我們一下。”尚偉一副委屈樣。
也就當(dāng)下情況不允許，沈夢(mèng)琦都想給尚偉鼓掌，好一招強(qiáng)詞奪理，兄弟，真乃神人。
其實(shí)這件事，三人逃課是事實(shí)，張遠(yuǎn)訓(xùn)斥也好，記過(guò)也罷都是無(wú)可厚非的，可真要講理，他又不能承認(rèn)學(xué)校補(bǔ)課，沒(méi)補(bǔ)課那三人就不算逃課。
張遠(yuǎn)看三人完全沒(méi)有知錯(cuò)悔過(guò)的意思，索性不再白費(fèi)口舌，“你們昨天三人在一起學(xué)習(xí)？在哪兒學(xué)的，圖書館？”
尚偉不再貧嘴，大家都清楚，班任動(dòng)真格了。沈夢(mèng)琦正要說(shuō)些什么緩和氣氛，聶心遠(yuǎn)搶在她之前出聲，“不是，在我家。”
沈夢(mèng)琦有些詫異的看了一眼聶心遠(yuǎn)，不清楚他這話的意思。
“你們的父母都知道嗎，就算不來(lái)學(xué)校，老師也需要確認(rèn)你們的人身安全，都理解吧。”
這個(gè)問(wèn)題，不好答，感覺(jué)怎么說(shuō)，都可能被打電話。
聶心遠(yuǎn)接話，“知道，我媽昨天在家，您可以打電話問(wèn)，她現(xiàn)在應(yīng)該有時(shí)間，正好她也有話和您說(shuō)?！?p> 班任到底會(huì)不會(huì)打電話，聶心遠(yuǎn)不敢保證，他猜不透這位年輕老師的心。
有脾氣的人，你可以輕易找到他的爆發(fā)點(diǎn)，可從來(lái)都不發(fā)脾氣的人，無(wú)限縱容的人，真的讓人捉摸不透。
聶心遠(yuǎn)的性格其實(shí)有些強(qiáng)勢(shì)，既然摸不透班任的性子，索性先發(fā)制人，逼他打這個(gè)電話。
其實(shí)，張遠(yuǎn)真的準(zhǔn)備打電話，可他并不準(zhǔn)備和聶心遠(yuǎn)父母通話。他想的復(fù)雜，萬(wàn)一人家長(zhǎng)不知道，那他不是失責(zé)，年級(jí)第一的學(xué)生，交到他的手里，居然學(xué)會(huì)了逃課，這話傳出去，他可真是沒(méi)臉。當(dāng)然他也不準(zhǔn)備通知尚偉的父母，男孩子逃課，即使被打也起不到什么關(guān)鍵作用。唯一的弱點(diǎn)，就是沈夢(mèng)琦，她挨罵了，兩個(gè)男生也會(huì)自責(zé)。
不得不說(shuō)，張遠(yuǎn)這算盤打的響亮，可聶心遠(yuǎn)也是個(gè)當(dāng)機(jī)立斷的。棋逢對(duì)手，聶心遠(yuǎn)先下手為強(qiáng)，張遠(yuǎn)只能撥通聶母電話。
“喂？”優(yōu)雅的女聲通過(guò)手機(jī)擴(kuò)音，回蕩在三人耳邊。
“是聶心遠(yuǎn)媽媽？我是他的班主任?！睆堖h(yuǎn)的話里多了幾分笑意，“您現(xiàn)在是不是在忙，有空的話，想簡(jiǎn)單和您聊兩句?！?p> 聶母早有準(zhǔn)備：“是張老師啊，不忙，我現(xiàn)在正好有空，您說(shuō)。”
“是這樣的，聶心遠(yuǎn)昨天是在家里學(xué)習(xí)？”
“是啊?！甭櫮改钦Z(yǔ)氣，像極了尚偉。
“那有沒(méi)有其他同學(xué)去找聶心遠(yuǎn)？”張遠(yuǎn)有些頭疼，聶心遠(yuǎn)的母親并不好說(shuō)話。
“有啊，沈夢(mèng)琦和尚偉都在，他們?nèi)苏f(shuō)是在模擬什么考試，我也沒(méi)多關(guān)注。張老師，聶心遠(yuǎn)是不是在學(xué)校犯事兒了，您直說(shuō)吧，我受的住?！甭櫮敢彩莻€(gè)愛(ài)演的。
聶心遠(yuǎn)聽(tīng)到自家母親的臨場(chǎng)發(fā)揮，有些無(wú)奈。
張遠(yuǎn)心內(nèi)發(fā)苦，這都什么事啊，“沒(méi)有，只是昨天我們學(xué)校組織了自習(xí)，他們?nèi)藳](méi)來(lái)，擔(dān)心孩子們的安全，就給您打了這通電話?！?p> “是嗎？新年是法定假，學(xué)校還補(bǔ)課??？我怎么沒(méi)收到校訊通？昨天本來(lái)打算帶他們出去散散心，放松一下，結(jié)果他們?nèi)朔且诩覍W(xué)習(xí)，沒(méi)想到學(xué)校還組織補(bǔ)課?！甭櫮高@話雖然是假的，可對(duì)學(xué)校補(bǔ)課也是真的不滿意。
尚偉和沈夢(mèng)琦聽(tīng)得想笑，聶母這懟人式的發(fā)言，簡(jiǎn)直就是尚偉和聶心遠(yuǎn)的綜合版。
張遠(yuǎn)尷尬的笑了笑，“都也是為了孩子，好多孩子玩性大，不夠自覺(jué)。”
言下之意，您兒子聶心遠(yuǎn)成績(jī)好自然不用您操心，可學(xué)校里也有成績(jī)不好的，需要學(xué)校的付出，老師的操心。
“那是，那是，老師們也不容易?！甭櫮感χ胶?，心里對(duì)兒子需要她幫忙收拾爛攤子的行為不恥。
這可真是錯(cuò)怪聶心遠(yuǎn)了，他可沒(méi)這么多話和班任講，做這么多，還不是為了沈夢(mèng)琦。
張遠(yuǎn)也是人精，知道對(duì)方已經(jīng)不想多談，就又寒暄了幾句，掛斷了電話。
有聶母的驚喜發(fā)言在前，他也沒(méi)心思給另外兩家父母打電話了。
張遠(yuǎn)身心疲憊，不得不感慨，老師所處的位置，真是尷尬，差生怨你不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真，優(yōu)生偶爾還會(huì)挑你的錯(cuò)，遇上聶心遠(yuǎn)這種自身太優(yōu)秀，根本不需要老師的，更是需要護(hù)著、捧著。
這種操作，張遠(yuǎn)最清楚不過(guò)，他也曾是狀元，情商智商雙高，當(dāng)年也是被老師捧著手心里的人?？赡怯衷鯓?，身份轉(zhuǎn)換，歷經(jīng)生活的磨難，他的傲氣最終還是斂了鋒芒。
總之就是，世道艱難。