聽到這些孩子們的話，陳保安差點一口老血噴了出來！好一個童言無忌，當著我的面說要打死我，你們這些熊孩子真有你們的。
陳保安冷汗直流，心中危機感更濃，知道今天一個處理不好，估計真要交代在這里。
開場白是演砸了，不過不是不能補救，后面他能教一些有用的東西就行。
想著，陳保安趕忙換上了一臉的笑意。
“小朋友們，這話可就不對了。乞丐怎么了？乞丐就不能有學問嗎？而且，乞丐那只是我的表象。我是進城時半道遇見劫匪搶劫，才淪落成乞丐的，之前我都是在家苦讀圣賢書，那可以說是一身才氣，當然，就算是經(jīng)歷了這樣的遭遇也絲毫無法遮擋我身上散發(fā)出的萬丈光芒?！?p> 小孩們不是太懂，但憑直覺感覺到眼前的教書先生在吹牛，眼中有了些鄙視。
周圍的家長已經(jīng)快要控制不住自己了，不知不覺，所有人都前進了一步，離陳保安那是越來越近，所有人都在搶占有利地形，力求第一個揍到他。
陳保安心里一慌，不敢再說這些，趕忙進入正題。
“當然，說這些你們大概也不會信，既然是你們的教習先生，我就先教你們一篇我自創(chuàng)的短詩，讓大家感受一下我的水平吧?！?p> 陳保安也不廢話，直接開口念道。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，地上鞋......不對，低頭思故鄉(xiāng)?！?p> 沒錯，陳保安選的正是他能全背的兩篇詩詞里面的其中一首：《靜夜詩》。
郎朗上口，淺顯易懂，又充滿意境，在他看來，很適合現(xiàn)在的情況。他必須立馬鎮(zhèn)住這些學生，或者說這些學生的家長，這《靜夜詩》最合適。
“這首詩叫《靜夜詩》，大家覺得如何？”
果然，在聽陳保安念完這首《靜夜詩》后，本來已經(jīng)怒氣極高的眾人眼中都出現(xiàn)一愣。包括那些已經(jīng)準備動手的武將。
這些武將雖然沒有什么文化，但基本的識字這些都還是會的，陳保安這首詩一念出來，他們都能感受到詩寫得很朗朗上口，以及里面那股思鄉(xiāng)之情。雖然不知道這首詩到底多好，但總感覺不算差。
于是，眾武將轉頭看向了楊安，就等楊安開口批斗一番，他們就上。
結果當他們轉頭去看楊安的時候，發(fā)現(xiàn)對方瞪大了眼睛，一臉的震驚的看著陳保安。
沒錯，楊安震驚了，真真正正的大大的震驚了。
那些武將沒啥文化，他有啊，他可是正兒八經(jīng)的文化人出生！
這首詩，豈止是有些文化水平??！簡直就是太有水平了！
不過聽了一遍，他們就感受到了詩里寂靜的寒冷月夜思念家鄉(xiāng)的感情。
每一句，甚至是每個字都可以細細品讀，充滿了意境。
一個‘霜’字，既形容了月光的皎潔，又表達了季節(jié)的寒冷，還烘托出作者飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
短短四句詩，寫得清新樸素，明白如話。內(nèi)容單純，但又豐富。明明是容易理解，卻又是體味不盡。
構思細致而深曲，但卻又脫口吟成、渾然無跡。做這首詩的人完全就是達到了‘自然’，‘無意于工而無不工’的妙境。
短短吟誦一首詩的時間，楊安看著陳保安的眼神已經(jīng)從鄙視變成了尊重，那是看著一位詩壇大家的眼神。
他的眼中甚至泛起了淚花，雖然在這里成家立業(yè)，闖蕩出了一番成績，但他何嘗不想念自己的家鄉(xiāng)，想念那一片與世無爭的田園？一首詩，喚醒了他沉睡在心底的回憶。
“郭濡成，我們還要動手嗎？”見楊安一副震驚的模樣，眾武將只能看向郭濡成。
郭濡成沒有回答他們，只是臉色鐵青的看著陳保安。
“什么情況？能寫出這種詩的是乞丐？！你在逗我？！?。?？”
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“叮！打臉點數(shù)+3，叮！打臉點數(shù)+3，叮！打臉點數(shù)+1，叮！打臉點數(shù)+1，叮！打臉點數(shù)+1?！?p> 哈哈哈哈哈！
聽著系統(tǒng)不停傳來的打臉點數(shù)增加的聲音，陳保安那叫一個神清氣爽。
詩仙出手就是不同凡響啊，果然直接鎮(zhèn)住了全場，自己的打臉事業(yè)終于踏出了第一步！
唯一可惜的是，在場的文人貌似不多啊，不然打臉點數(shù)還能多很多！
不過不急，慢慢來嘛，這個開頭還是好的。
心情無比愉悅，陳保安裝作一副高深莫測的樣子看向了眾人，輕輕開口道。
“隨意做的一首詩，各位小朋友就先湊合著學一下吧，今天就教到這里，大家回去好好研讀一番，每人明天交一份讀后感給我?！?p> 就在陳保安準備離開，回去研究打臉點數(shù)的時候，一道人影走了出來。
“好詩好詩！陳保安是吧，你這是《靜夜詩》真可以算得上可以流傳一世的名篇了?！?p> 聽到聲音，陳保安定睛看去，發(fā)現(xiàn)這說話的人是一位花白胡須身穿灰袍的高瘦男子，陳保安心里一緊，雖然不認識說話的人，但一股不妙的感覺涌上心頭。
果然，說完客套話后，灰袍中年男子繼續(xù)開口了。
“不過我想問的是，你教這首詩的意義在哪？這確實是一首寫得極好的思鄉(xiāng)詩沒錯，可這些孩子都還在父母身邊，哪體會過什么背井離鄉(xiāng)，哪知道什么思鄉(xiāng)？你教他們這首詩，在我看來完全沒有意義?！?p> “作為一名啟蒙教習，你該教的，是那種啟蒙的東西，是那種教給孩子們一些道理的東西。但在這首詩里面，我完全看不到，如果你要以這首詩作為今天的教習內(nèi)容，抱歉，我不認可！或者說，你知道這一首詩？只能教這一首詩？”
對?。。?！
聽到郭濡成的話，眾武官恍然大悟，是啊，這首詩好像確實寫得好，畢竟都把一向黑臉的楊安都給弄哭了，但是一首思鄉(xiāng)的詩教給這他們的孩子沒有什么用啊，毫無意義??！
于是，那些眼神本來慢慢趨于平靜的眾武將眼中又開始冒出了火焰，這首詩有多牛逼他們感受不到，但郭濡成這話他們可聽得明明白白，那就是這個新任的教習先生根本沒有教給自己的孩子什么有用的東西！
本來因為楊安的表現(xiàn)，他們這群人就有一種積攢了許久的力突然無處施展的別扭感，有了郭濡成的話，他們貌似又能錘人了！
那些本來眼中有些震驚的文官眼神也變得懷疑起來，聽郭濡成一說，確實有些太可疑了，這樣的詩真的是一個乞丐能想得出來的？