那天，依舊是陽光明媚。我坐在車上，透過窗戶看著外面不斷向后移動的場景。雙手情不自禁地握緊。
“豐正輊，我跟你講啊！這理科的分?jǐn)?shù)線比文科低?！蔽覌尩恼f話語氣就像在跟我訴說一個(gè)鮮為人知的秘密。
“我知道……”我說得很沒力氣。
“而且我把你學(xué)文科的事情告訴你姑父和奶奶了。他們說‘怎么能學(xué)文科呢？’都說文科生以后難找工作。”
“媽，你這話什么意思呢？”顯而易見的拐彎抹角是她一貫的說話風(fēng)格。
“我覺得你學(xué)文科恐怕是不對的。”她終于說出了自己的心聲。
“我自己也知道，要不然我去跟班主任講一下?？墒巧洗挝乙埠退f過了?！?p> “你還是試試轉(zhuǎn)理看行不行，如果行那最好，如果不行你就好好學(xué)文科。”
“媽，你當(dāng)時(shí)不也是直接不反對我學(xué)文科嗎？現(xiàn)在怎么又改變想法了？”我其實(shí)挺好奇的，她居然和我一樣有想轉(zhuǎn)理的念頭。
“你當(dāng)時(shí)不是喜歡學(xué)文科嗎，我就給你自己做主唄?，F(xiàn)在聽家里人這么講感覺還是要學(xué)理科?！?p> 我不再說話了，就這樣靜靜地看著車窗外的一片暖春。
我有一個(gè)好朋友，他叫胡征。他在高一上就決定學(xué)藝術(shù)了。按常理來說學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一般都學(xué)文，可是他非要學(xué)理。那時(shí)我還常勸他學(xué)文，他也勸我學(xué)理。
如今，再次遇見時(shí)，可笑的是我們倆都想轉(zhuǎn)科了。
那一次我和他一同去了班主任的辦公室。我的班主任是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，具有一定的權(quán)力。
“老師，我想轉(zhuǎn)理?！?p> “老師，我想轉(zhuǎn)文?！?p> “你們倆是來氣我的嗎？我現(xiàn)在還有事，等會再說啊?！蓖趵蠋熞贿叴蜃忠贿呅χf。
于是，我和胡征就捧著書站在門外等。諷刺的是，我拿著生物書，他拿著是歷史書。我們倆似乎是真想轉(zhuǎn)科。
那天還沒等班主任忙完便上課了。在今后的一段時(shí)間里，我曾多次向老師請求，得到的都是否定。我感覺我都快要崩潰了，每天通過寫日記來緩解自己的壓力。
不知道是不是我太在意轉(zhuǎn)科，那段時(shí)間我的文科成績直線下滑。連理科老師都看不下去了，勸我將心思都放在文科上。可是他們越是勸我，我越是想轉(zhuǎn)理。
這是一條普遍的定律。當(dāng)我們越是不能達(dá)到某個(gè)目的，越是渴望達(dá)到它?？偢杏X得不到的是最好的。我見過許多太想要好成績的人，每次都被血淋淋的現(xiàn)實(shí)鞭打得遍體鱗傷。不是人不應(yīng)該擁有一顆上進(jìn)心，而是他們的方法不對，這點(diǎn)真的很可惡！還有一點(diǎn)，他們太急于求成，或者忽視了客觀存在。
飄飄然地我在轉(zhuǎn)理的路上越飄越遠(yuǎn)?？偸且詾樽约耗壳暗淖龇ㄊ窃诩m正過去犯下的幼稚錯(cuò)誤，而不想著抬頭看看前方的路和路邊的風(fēng)景。
“豐正輊，你如果轉(zhuǎn)理的話就看不到我們了，你舍得嗎？”喜姐姐坐在小楠旁邊笑著對我說。
“不想，為了自己的前途和夢想，這些朋友友誼我可以放棄！”如果知道之后的我會為此付出慘痛的代價(jià)，我一定不會為今天自己幼稚的行為而買單。
“你可以先去理科班體驗(yàn)一天，感覺感覺?！睔v史老師走到我旁邊對我說。當(dāng)時(shí)的我二話不說地拒絕了?，F(xiàn)在回想當(dāng)初的心理應(yīng)該是“我本該可以忍受地獄，如果不見天堂。”這是多么天真滑稽，自以為自己成熟穩(wěn)重，小心謹(jǐn)慎，殊不知是自欺欺人。
我現(xiàn)在都挺后悔沒聽歷史老師的話，如果聽了的話后面的人生會發(fā)生怎樣的一番變化呢，彎路可以少走多少呢？人總是習(xí)慣性地以自己的想法為第一，對他人的建議經(jīng)常充耳不聞，直到自己跌進(jìn)了自己親手挖的坑里，才想著用別人的繩索爬出深坑，指導(dǎo)實(shí)踐。
時(shí)間的馬車在人們揮霍的時(shí)候會加速行駛。又到了一個(gè)月末，距離期末考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我已經(jīng)向?qū)W校遞交了轉(zhuǎn)理申請書，這是班主任在我頑固不化攻擊下的妥協(xié)的建議。
在一個(gè)周五晚上，我去樓道的水房打水。聽見廣播播出了讓每個(gè)班的班長去老師辦公室領(lǐng)取月末總結(jié)的紅色單子。在聽廣播的過程中，我接完了水，擰緊杯蓋。
這個(gè)月的紅單子老師會在上面寫些什么呢？回想上學(xué)期，老師給的評價(jià)總是“努力、踏實(shí)，就是缺乏鍛煉。望以后多參加班級組織的集體活動。”
此時(shí)的我不禁有些歲月不居的傷感。經(jīng)歷了高一上學(xué)期末的分班，每個(gè)同學(xué)都各自奔飛前往了不同的班級，選擇了文科或者理科。有的從次重點(diǎn)升至重點(diǎn)，有的則跌至普通班?，F(xiàn)在再相遇時(shí)，也只是點(diǎn)頭之交，那種傾心的聊天隨著歲月的磨蝕逐漸煙消云散，成為一段珍貴的歷史。
老康，理科男一名，現(xiàn)在應(yīng)該在和旁邊的同學(xué)吐沫橫飛地聊著這次老師給他的評語了吧。我望著對面那棟燈火通明的教學(xué)樓，心里不禁升起一股暖意。
回到教室里，我就看到那張鮮亮的紅單子放在我的桌子上。喜姐姐正和小楠還有騎士聊天著呢。我坐定以后，拿起那張紅紙看了起來。
“豐正輊，你是班里最惹人喜愛的同學(xué)。你那爽朗率真的笑聲已經(jīng)深深地烙印在班里每一位同學(xué)和老師的腦海里。你是班里的開心果，7班少不了你，你也離不開7班。在7班里我們是一個(gè)大家庭，家人是不能長期分開的，因?yàn)槲覀兊男某惺懿涣颂h(yuǎn)距離的隔閡。在7班里我們有愛，友誼之愛、牽掛之愛、責(zé)備之愛、奮斗之愛……這世間的人情，如人飲水冷暖自知。我希望你能明白同學(xué)和老師的心意。還有一個(gè)月就要期末考試了，我希望你能忘了轉(zhuǎn)理，期望看見你和大家一起腳踏實(shí)地，奮戰(zhàn)沙場的模樣。愛你的王老師！”
我不知道當(dāng)初麻木不仁的自己知否感受到老師的良苦用心，但是如今再次寫下這段話語，我仍然心里在流淚。那種淚水眼睛里是流不出來的，因?yàn)樗皇俏镔|(zhì)世界的產(chǎn)物，而是精神世界里的暖人心懷的燭光。
我靜靜地看著紅單子，像一輩子那么長。不過當(dāng)時(shí)我沒有自責(zé)、愧疚、感動、只有絕望和無盡的煩惱。
現(xiàn)在的我將這些視為令人唾棄的貪婪！
期末考試如期而至，當(dāng)小楠姐姐在為英語而奮筆疾書時(shí)，喜姐姐在為數(shù)學(xué)而抓狂時(shí)，其他人在緊張地復(fù)習(xí)文科備考時(shí)，只有我一人拿起理科的書在認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我認(rèn)記得那是一個(gè)下午。班里一片安靜地復(fù)習(xí)氛圍，被班主任突然接受到的消息打破。理科不考了！他們歡呼，他們鼓掌，那種打心眼里的高興無人不為之動容?？墒俏夷?，生氣！非常生氣！我突然有一種沖動——在考試卷上批判學(xué)校的惡行為。得了零分，我也不在乎！為了怕自己學(xué)校的文科生拉低理科成績而取消文科生考理綜的資格，我恨死了校長的這個(gè)無能的決定?！叭粢瞬恢?，除非己莫為。”你要想在與其他學(xué)校競爭中處于不敗地位，你光明正大地把文科生的理科教好不行嗎？我的怒火直燒校長，情緒激動地難以控制。
下一節(jié)課里，我一整堂課都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)生物，為的是與學(xué)校的無能做頑強(qiáng)的抵抗。班主任走過我身旁，笑著對我搖搖頭。
可是我不管。
是啊，那個(gè)年少無知的我曾經(jīng)把什么放在眼里了呢？