第005章 你要老實(shí)交代

　　黃主任周老師等人，來到教學(xué)樓五樓。時(shí)值正是課間休息。黃主任跟周老師進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們，安靜一下，王五趙六同學(xué)的桌子壞了，我們過來幫忙搬去修，來兩個(gè)同學(xué)搭把手?！秉S主任微笑說道。

　　1個(gè)同學(xué)跟王五搬王五的桌子，兩個(gè)同學(xué)搬趙六的桌子，一直到政教處。

　　高中生的桌子是單個(gè)桌子，不像小學(xué)時(shí)候一個(gè)長木桌子兩個(gè)學(xué)生同桌。

　　另外三個(gè)同學(xué)，莫名其妙。桌子壞，搬去后勤處修理，怎么搬來政教處。

　　三人滿腦疑問，卻又不敢問。

　　政教處黃主任，那可是目光足以讓學(xué)生退避三舍。

　　周老師陳老師王五趙六更加摸不著頭腦。

　　向榮已經(jīng)知道事情，氣定神閑，一邊呆著。

　　“今天把王五趙六叫來，想來，他們兩個(gè)已經(jīng)非常清楚問題的嚴(yán)重性。把周老師陳老師叫來，是為了公正?！敝魅斡脺睾吐曇粽f道。

　　王五趙六摸不著頭腦，對望一眼，都從對方眼中看到疑問，也不知道主任說的什么嚴(yán)重事情。

　　周老師陳老師丈二和尚摸不著頭腦。

　　“現(xiàn)在我當(dāng)著你們的面，在這兩個(gè)抽屜里找出一些不是屬于王五趙六的東西?！秉S主任邊說邊拿出抽屜里面的課本。

　　高中生的桌子，是單個(gè)抽屜。

　　當(dāng)黃主任拿出，會議記錄本，學(xué)校工作安排表。

　　四人傻眼，都是一個(gè)神態(tài)。

　　“怎么可能?！?p>　　事實(shí)卻擺在面前。

　　“黃主任這中間是不是在什么地方搞錯(cuò)了?！敝芾蠋煇圩o(hù)自己學(xué)生心切，像愛護(hù)自己羽毛。

　　“沒有搞錯(cuò)，周老師陳老師你們看，這是他們兩個(gè)抽屜拿出來的。還有假嗎，你們也在場?！秉S主任在桌子上敲一敲會議記錄。

　　周老師陳老師王五趙六不約而同看在角落的向榮。

　　“黃主任你要調(diào)查清楚啊，王五趙六一向都是我們班的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績排前面，品學(xué)兼優(yōu)，籃球足球都參與，還為班里得過物理競賽二等獎(jiǎng)，可別冤枉好人，說不定是有人從中作梗?！敝芾蠋煹脑?，說到陳老師心里，陳老師一直認(rèn)定是向榮搞的鬼。不然向榮在這里做什么。

　　向榮在老師眼里是壞學(xué)生，壞事大多數(shù)沾邊。

　　王五趙六是高一到高三都是好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好，愛運(yùn)動(dòng)，愛勞動(dòng)，還很會說話，是討老師歡心的學(xué)生，而且兩人一直是好朋友形影不離，高一到高三，都是上下鋪關(guān)系，用一句話說“是鐵得不能再鐵的兄弟”

　　陳老師是教物理的，這兩人可是陳老師的手中寶，什么物理資料最好的優(yōu)先給王五趙六，哪怕禮拜天下午休息，都還騰出時(shí)間給王五趙六補(bǔ)課。

　　王五趙六是重點(diǎn)大學(xué)的期望。學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　這學(xué)校已經(jīng)有三年沒有高考分?jǐn)?shù)線達(dá)到重點(diǎn)了，上面領(lǐng)導(dǎo)一直施加壓力，一定要培養(yǎng)出考上重點(diǎn)大學(xué)。

　　“王五趙六你們來解釋一下，為什么我的東西，在你們抽屜。”黃主任問兩個(gè)學(xué)生，眼睛看著他們，讓王五趙六恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　“這我哪里知道?！蓖跷鍛?zhàn)兢說道。

　　“或許有人栽贓陷害”趙六說道，說著眼神看向向榮，意有所指。

　　三位老師一起看向榮，看得向榮皮膚直發(fā)毛。

　　“三位老師別誤會，我是因?yàn)樽蛲聿话磿r(shí)休息，在宿舍聊天，打擾其他同學(xué)正常休息，到政教處來做檢討的。你們的事跟我沒關(guān)系。王五趙六都知道，還是他們通知我來的?！毕驑s假裝受委屈的樣子。

　　“這點(diǎn)我可以作證向榮是來檢討他自己的問題?！秉S主任完全相信向榮。

　　王五趙六對望一眼，確實(shí)是自己引導(dǎo)向榮來政教處，可是，這抽屜里面的“會議記錄”“學(xué)校工作安排計(jì)劃”，長腳一樣，跑自己抽屜，這如何解釋。

　　這能解釋得通嗎？兩人額頭開始冒汗。

　　在周老師陳老師力保下，黃主任讓兩個(gè)同學(xué)寫深刻檢討，要認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，要發(fā)自內(nèi)心痛心疾首的去改正，否則出社會，一不小心是社會的殘?jiān)Ｄ菢痈改付鄠摹?p>　　黃主任開始他教育學(xué)生多年的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，周老師陳老師年紀(jì)比黃主任小，主任也把兩位老師當(dāng)學(xué)生一樣來對待。又說到學(xué)習(xí)成績，然后說到家里父母擔(dān)心，再說到將來社會責(zé)任心，一通訓(xùn)話下來，四人灰頭土臉的，心里卻把向榮罵上千百遍。

　　王五趙六聽著主任的話，恨恨咬牙切齒的，臉色不顯山不顯水。

　　主任的訓(xùn)話用去三十多分鐘，差不多一節(jié)課的功夫。

　　向榮暗暗心驚“主任還是那個(gè)主任。”

　　尾聲主任強(qiáng)調(diào)王五趙六一定寫不少于三千字的檢討，否則叫家長來一趟，這不是告訴父母，自己孩子在學(xué)校偷東西，那丟臉丟姥姥家了。

　　王五趙六直說“主任放心，一定寫好不少于三千字的檢討”

　　四人轉(zhuǎn)身出政教處。

　　“向榮，你過來，輪到你的問題了。你要把事情全部老實(shí)交代，否則我讓你好看?！敝魅蝿偛帕R王五趙六上癮了，剎不住車，口氣還殘留剛才的好為人師。

　　周老師陳老師心道“原來真的跟這事無關(guān)?！?p>　　其實(shí)主任讓向榮老實(shí)交代，是另有其事情，是想問清楚。向榮怎么知道那天她母親在家，怎么會被電風(fēng)扇絆倒，還有現(xiàn)在傳言，說向榮就是一個(gè)半仙，未卜先知很多事情。

　　這校園有時(shí)候八卦傳得很快，誰誰體育第一名，誰誰不上晚自習(xí)，還有誰誰偷偷在外面喝酒被學(xué)校抓現(xiàn)行。

　　向榮近兩三個(gè)星期聲名鵲起，很多人問吉兇。向榮推脫說根本不是算命的，只是偶爾胡亂猜到，千萬別當(dāng)真。

　　可事情一個(gè)說一個(gè)準(zhǔn)，不得不傳來傳去。向榮有口難言，怎么說自己來自未來十四年后的人，自己在南明市龍高中學(xué)高中畢業(yè)。

　　有時(shí)候越解釋，人家當(dāng)你越是不愿意告訴真正答案。

　　“主任，我那些都是瞎猜的，當(dāng)不得真。不是什么半仙。我哪有這個(gè)道行。要是這么牛，怎么夜晚宿舍聊天被老師們抓個(gè)現(xiàn)行。謠言謠言，不聽謠言就好?！毕驑s滔滔不絕說道。

　　以前的向榮在學(xué)校老師看來都是頭疼。

　　出社會比較開朗，現(xiàn)在帶回十四年前，相當(dāng)于有“再活一次機(jī)會”