第109章 “五毒”纏身
陳高峰揣測(cè)著楊老師的心思，直覺(jué)到楊老師心里的天枰已經(jīng)向方塵那邊傾斜，他有了些許的危機(jī)感。
巴結(jié)上大領(lǐng)導(dǎo)了什么的，這種話以后不能說(shuō)了，不好使了！
得換種說(shuō)法了！
陳高峰和楊明荃一樣，老早就看重了萬(wàn)芳芳這把完美的槍！
陳高峰一回到辦公室就趁楊老師不在場(chǎng)的時(shí)候，抽空子向萬(wàn)芳芳透露了王澤說(shuō)的話。
不過(guò)，他說(shuō)的太有藝術(shù)性了。
“其實(shí)----方塵費(fèi)了半天勁兒，也沒(méi)巴結(jié)上大領(lǐng)導(dǎo)……”
“怎么回事？”萬(wàn)芳芳眼里倏地閃起了八卦的光芒！
“她費(fèi)勁巴拉地畫(huà)了畫(huà)兒，獻(xiàn)寶似地想去討好院長(zhǎng)，那成想，人家張?jiān)洪L(zhǎng)根本看不上她的畫(huà)兒，你猜結(jié)果怎么樣？陳高峰語(yǔ)速極慢地說(shuō)著，到關(guān)鍵處還賣了個(gè)關(guān)子，把萬(wàn)芳芳急得不成，“哎呀，你快說(shuō)嘛！”
“看都不看，直接給扔在倉(cāng)庫(kù)里去吃灰了……”
“原來(lái)----是這樣啊……我就說(shuō)么-----誰(shuí)會(huì)要她的破畫(huà)！她根本不是學(xué)美術(shù)的，估計(jì)那畫(huà)都沒(méi)法看！”萬(wàn)芳芳解氣地說(shuō)。
“就是，可能她是根本不會(huì)畫(huà)畫(huà)兒，所以才拖了一年半，哪兒有那么長(zhǎng)時(shí)間畫(huà)一幅畫(huà)兒的？大概那畫(huà)兒也不成樣子！”陳高峰表示贊同，連連點(diǎn)頭。他絕對(duì)不會(huì)說(shuō)，他見(jiàn)過(guò)方塵的畫(huà)，而且還藏起了幾張素描和水粉畫(huà)。那是他剛工作時(shí)，見(jiàn)方塵收拾辦公室，幾張不要的畫(huà)就隨意丟棄在門后的字紙簍里，他偷偷地?fù)熳吣没厝?，收了起?lái)。
“不能再讓她這么誤人子弟！得跟領(lǐng)導(dǎo)反映反映！”萬(wàn)芳芳感到自己又是為了學(xué)生、為了教學(xué)而正義感爆棚了。
“不行，你可別跟領(lǐng)導(dǎo)反映……”
“為什么？”
“你沒(méi)有證據(jù)啊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)聽(tīng)你的？現(xiàn)在什么都講究個(gè)支撐材料……”
“院長(zhǎng)都看不上她的畫(huà)兒，這不就很說(shuō)明問(wèn)題了嗎？”
“院長(zhǎng)看不上她的畫(huà)兒，只能說(shuō)明她畫(huà)畫(huà)兒不行，不能說(shuō)明她講課不行，明白了嗎？”
“噢，有道理……”
萬(wàn)芳芳一下子精神百倍、斗志昂揚(yáng)！
她聯(lián)想起楊明荃老師說(shuō)的，“……她教得再差，畢竟已經(jīng)占上了坑，除非有重大理由—比如教學(xué)事故，比如大家都反對(duì)，……”
就是因?yàn)榉綁m的存在，致使她想當(dāng)美術(shù)老師的理想不能實(shí)現(xiàn)，所以，她對(duì)此人產(chǎn)生了極大的仇視與怨恨。
她要抓住方塵講課不行的證據(jù)！
她充滿了正義！
萬(wàn)芳芳自己都沒(méi)有意識(shí)到她潛意識(shí)中的貪、嗔、癡、慢、疑這“五毒”。
此時(shí)，她已經(jīng)是“五毒”纏身了，自己卻渾然不覺(jué)。
人一但有了貪心、嗔心，后面必定會(huì)相應(yīng)而起癡心。
貪心而不得必生嗔心，嗔心若是起來(lái)而不能化解必生癡心。
癡心一起，則人的理智被蒙蔽住了，想問(wèn)題就會(huì)一根筋了。
萬(wàn)芳芳便是這樣一根筋地沿著陳高峰給設(shè)定的思路走下去了。
方塵講課肯定不行，只要去學(xué)生中問(wèn)問(wèn)，就能找出證據(jù)來(lái)！
而且，方塵那形象也不適合當(dāng)美術(shù)老師啊，哪有自己好看！
這樣一想，萬(wàn)芳芳便掏出了小鏡子，欣賞著自己如花似玉的容貌，很是滿意，這才是美術(shù)老師的形象嘛！
方塵那么丑，當(dāng)老媽子還差不多！
萬(wàn)芳芳慢心升起。
慢就是傲慢、驕慢。
只覺(jué)得自己行，看不起別人，這就是一種慢心。
在萬(wàn)芳芳潛意識(shí)的海洋中，與慢心同時(shí)升起的還有疑心。
這種疑心使她毫無(wú)道理和根據(jù)就懷疑、否定、貶低別人的一切，相反，卻自以為是、想當(dāng)然地迷信自己的結(jié)論。