第一章 入學
來吧，時機已至，讓我等征伐諸天吧。
伴隨著數(shù)位無上的宣言。
世界，就此拉開了新的篇章。
這些本該永遠沒有交集的世界完成了一場詭異的合并。
以無上至尊-鴻鈞所代表的世界化為東方。
以無上至尊-蓋亞所代表的世界化為西方。
以無上至尊-加百列所代表的世界化為北方。
以無上至尊-撒旦所代表的世界化為南方。
四方世界無限接近卻又互不交接。
而想要互相交流卻又不可避免的需要交接，于是作為替代品的便是一個世界的碎片。
它作為四方世界的中宮鏈接著四方世界也作為緩沖與交流地在各方的建設下逐漸繁榮。
時間很快的過去了三千年，作為四方世界征伐諸天的交流地。
四方世界龐大的底蘊在碰撞后又誕生了新的知識，讓這一片連接四方之地變成了學術與軍事重地。
時間回到現(xiàn)在，來自東方的少年正身穿一身經(jīng)典的道士長袍坐在椅子上書寫著自己的入學簡歷。
短暫的數(shù)分鐘后，少年抬起頭，將手中的表格交給了前方天使族的老師，然后伸手抹平了自己衣服的褶皺。滿含期待的目光看向了前方的老師。
而此時這位老師的狀態(tài)可不太好，他拿著手中的表格一頁頁的看下去，當看到選修院系時眼角不可控的抽動了一下。
用力的揉了一下自己的眉心，這位老師頭頂?shù)墓馊σ膊豢刹斓陌档囊凰病?p> “呼”老師深深的呼出一口氣“我可真是要被你們氣死了，為什么最近幾十年來我們學院報名‘科學’這個院系的新生越來越多了？這明明只是一個才創(chuàng)立幾十年的院系，還是因為意外才誕生的，就這么受歡迎嗎”
說完，這位老師將手中的表格放下，看著眼前的少年，表情嚴肅“你家世代都是修仙者，你確定選擇這個學科？依照我們的規(guī)定，自己做的選擇自己承擔后果，所以我們也不會去咨詢你的長輩”
老師略作停頓了一下“那么，方廉同學，你確定選擇‘科學’作為你的主修嗎？”
老師的雙眼緊緊盯著眼前的少年。
方廉也同樣嚴肅的看著眼前的老師做出了自己的回復“是的，老師，我確定”
話音落下，這位老師手中的印章也同時落在了方廉的登記表上。
“好的，那么方廉同學，請拿著登記表和這張小地圖去領取入學所需的教材，校規(guī)手冊以及進行入學儀式?！?p> 老師將手中的表格遞給了方廉，同時附上了一張學校的小地圖。
“好的，感謝老師”方廉接過老師手中的表格與地圖，認真的道了一聲謝后好像突然想起了什么“對了，老師，您叫什么什么名字啊，下次我請您喝茶啊”
“璃曦-琉，叫我琉就行了”這位正在思考科學到底有什么吸引力的天使老師聽到少年的詢問后簡單的做出了回答，然后揮了揮手，示意眼前的少年趕緊走人。
“得嘞，琉老師，下次找您喝茶別拒絕啊”說完方廉拿著表格走出了房間。
“啊~搞定搞定”走出了登記處的少年狠狠地伸了一個懶腰，發(fā)出了舒爽的聲音。
“終于成功進入這所排名第一的學府了，那么，讓我找找去哪進行入學儀式吧”
作為一塊標準的四界交界地，在這一塊土地上的種族，修煉體系不計其數(shù)，。
而在數(shù)千年的交流下一個個的學院也建立了起來。
而方廉所就讀的學院便是近百年來綜合排名第一的索菲亞學院，當然綜合排名第一并不代表著就是最好的，每一所學院都有著自己的專攻方向，綜合第一如果說的難聽點就是沒有特點，選擇的是多方向發(fā)展的路線。
走出了登記所的方廉看著手中的地圖一邊尋找著入學儀式的地點，一邊欣賞著這個美麗的學院。
整個學院的建筑風格完全可以說也是一種非常有趣的風格，如果用東方的說法就是‘輪回’以及‘循環(huán)有序’。
建筑的風格分為三類：第一類是死亡，黑暗，墮落，第二類是新生，光明，升華，如果光看這兩類絕對會形成鮮明的沖突與對比，但是巧妙的就在第三類。
第三類則是自然這種用以調和兩者沖突的風格。
如果將其比作一幅畫卷的話，光明與黑暗各自執(zhí)掌半邊，形成了鮮明的沖突，但是在以自然作為點綴后，沖突被削減，反而將兩者融合在一起，成為了一幅光明與黑暗并存，融合與對立同在的畫卷。
看著這些具有著鮮明風格的建筑，方廉情不自禁的感嘆了一句“很完美，完成這些建筑的絕對是一個對于輪回這一類大道理解頗深的存在，也不知道是哪一方的”
隨后腦中又有了一個猜測“在目前看來這棟學院中南方、北方、西方三個世界的風格都已經(jīng)展現(xiàn)了，但我記得這所學院介紹說建立之初四方都有派出的代表啊，那么東方呢？”
想到這方廉嘴角勾起了一抹笑容，目光開始四處掃視了起來，“讓我看看我的猜測對不對”
伴隨方廉的腳步，他的腦中也不斷地將一路走來所看見一些建筑，例如一座巨大噴泉，放在校門口作為裝飾的長戟狀神器，化為了腦中的一個個點。
而在這一路停停走走，欣賞校園景色的同時，方廉腦中的所構思的點也越發(fā)的多了起來，慢慢地勾連在了一起。
人在專注一件事情的時候時間過去的很快，在方廉找到了他這一次的主要目標時，太陽也已經(jīng)從清晨的最東邊升至了正午時的最高點。
“果然，東方的風格，看來我領教材的地方就是陣眼啊”伴隨著眼前這個關鍵點的填充，方廉腦中的那張結構圖也完成了部分的構造。
‘沒見過的陣法，不過這個陣法可真有意思，光是我走過來的的這一段路，陣法節(jié)點的數(shù)量就已經(jīng)媲美一個大型宗門的護山大陣了，但是總感覺有一些奇怪’方廉的腦中回憶著那些節(jié)點腦中閃過了一絲疑惑。
‘算了，先去領資料，上了浮云石看看全景就知道了’將這一絲的疑惑短暫壓下，看向前方那塊巨大的懸浮在空中的石頭。