澄清

　　“夕立，跟我說(shuō)一下，你寫(xiě)的第3道題的答案，題干大概是這樣子的……還有袁曉你也一起回答?！蹦Ч砝钅闷鹱鳂I(yè)本提問(wèn)著。

　　夕立拉了拉校服的衣角，急得滿(mǎn)頭大汗。反觀袁曉落落大方，娓娓道來(lái)，而且答案正確。

　　“好，那現(xiàn)在我看一下作業(yè)本的名字，你們倆誰(shuí)說(shuō)謊一會(huì)兒就知道了，還有我們先說(shuō)好了，如果袁曉真的做了什么不該做的事，那一會(huì)兒你們?nèi)齻€(gè)也要一起請(qǐng)家長(zhǎng)。”魔鬼李用手指著夢(mèng)洛三人。

　　“好，我們相信袁曉?！比硕紝?duì)袁曉投去了安慰的目光。

　　“上面的名字寫(xiě)的是夕立不過(guò)有被劃掉的痕跡，現(xiàn)在我不能確定這本作業(yè)是誰(shuí)的，但是這字跡相信全班大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)出來(lái)是誰(shuí)的，現(xiàn)在我去找兩個(gè)證人來(lái)，你們先在這等著?！?p>　　過(guò)了一會(huì)兒，魔鬼李拉著兩個(gè)同學(xué)走出了教室門(mén)。

　　“這兩位同學(xué)你倆辨認(rèn)一下，這字跡是誰(shuí)的？還有你們那幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，也別給我杵著，都過(guò)來(lái)給我看一下?！?p>　　“哦！”

　　“老師這字跡是袁曉的。”幾個(gè)人抬頭看向魔鬼李異口同聲地說(shuō)。

　　“我知道你們是好同學(xué)，但是千萬(wàn)不要包庇彼此?，F(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我一下，這到底是誰(shuí)的？”

　　“老師，我們確定這一定是袁曉的?！?p>　　“哦，對(duì)了老師，我記得袁曉很喜歡在作業(yè)本上打幾個(gè)圈圈?！币粋€(gè)同學(xué)站出來(lái)翻了翻作業(yè)本，“老師你看這上面打著幾個(gè)圓圈?！?p>　　“嗯，我知道了你倆先回教室，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的那幾個(gè)給我繼續(xù)靠墻站著?！蹦Ч砝睢７愿劳旰?，有些不好意思的看向袁曉“元宵同學(xué)，對(duì)不起，這件事情是我黑白不分了，我先向你道歉，你別介意這件事情我會(huì)妥善處理的。夕立。你給我在這門(mén)口站著，一會(huì)兒下課再找你算賬。還有你們?nèi)齻€(gè)，趕緊給我回去上課，下次別用這么激動(dòng)的方式來(lái)跟老師解釋了。”

　　“是?！?p>　　“袁曉，你現(xiàn)在還好吧？你別太在意了，老師就是這樣子的，偶爾也會(huì)有疏忽，你別不高興??！你要是實(shí)在心情不好，我放學(xué)請(qǐng)你吃冰淇淋好吧？”劉麟走在袁曉身邊。

　　“憑什么，她長(zhǎng)得這么丑，怎么那么多人維護(hù)她，憑什么大家都否認(rèn)我，我又沒(méi)做錯(cuò)什么，本來(lái)就應(yīng)該幫我嘛，同學(xué)之間要互幫互助，再說(shuō)了她那么沒(méi)用的，學(xué)習(xí)又那么差，真是的。”夕立氣得眥目欲裂。

　　“我說(shuō)你剛剛走出來(lái)的時(shí)候，為什么不跟我說(shuō)一聲呢？我都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，都你真是的，你下次要做什么事情之前，您不能先告訴我一聲啊，讓我先做個(gè)準(zhǔn)備嘛！”陳鴻碰了碰夢(mèng)洛的手，一臉不高興。

　　“憑什么都告訴你嘛，再說(shuō)你真沒(méi)眼力勁兒！”夢(mèng)洛把手收回，不再去理會(huì)陳鴻。

　　“這個(gè)你也知道，我情商低，你這還說(shuō)我呢，你下次得先跟我說(shuō)一聲嘛！”陳鴻拉著夢(mèng)洛的手撒嬌“我剛剛說(shuō)錯(cuò)了嘛，你別不理我?。　?p>　　“看在你這么誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的份上就饒了你了，下次我會(huì)記得跟你說(shuō)的。”

　　“那就好，回教室了，明天我再給你買(mǎi)盒巧克力，當(dāng)做賠禮?！?p>　　“你能不能換一種東西??？明天你還是買(mǎi)棒棒糖吧，天天都是巧克力，你自己吃不膩，我倒是吃膩了?！?p>　　“呃……我不喜歡吃巧克力所以也就不會(huì)吃膩！”

　　“真是書(shū)呆子一個(gè)，你不喜歡吃巧克力還非得說(shuō)出來(lái)啊，就怕我記不住嗎？你以為我不知道？”

　　“不是的不是的，你也知道我這人不會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？別生氣，別生氣。”

　　“行了，趕緊進(jìn)教室吧，要不然以后又得被老師嘮叨了?！?