還好袁曦適當(dāng)開口結(jié)束討伐秦月爽約的鬧劇，“好了放過秦月吧，也快上課了我們回教室?！?p> ……
坐回座位的秦月一直在想怎么挽回便利貼烏龍事件，可思來想去終究沒有一個(gè)好辦法，眼看即將上課，此時(shí)的秦月頗有種熱鍋上螞蟻的錯(cuò)覺。
按理說她討厭的人她管他怎么想，可……
終究在數(shù)學(xué)老師未踏進(jìn)教師前秦月出聲了。
不僅主動(dòng)出聲還一副神采奕奕的模樣。
也是，就秦月的性格，她一直奉行的是積極樂觀向陽生長。
遇到事她不會任其發(fā)酵而是主動(dòng)出擊去解決。
她最討厭的就是被不好的情緒左右。
更何況，這個(gè)人還是江風(fēng)。
面對對手不提起斗志還一副畏畏縮縮的姿態(tài)，那是秦月所不恥的。
“同桌and小老師，你好，我是秦月。”秦月笑容可掬的朝江風(fēng)伸出手。
江風(fēng)有點(diǎn)詫異，世界上怎么會有如此燦爛的笑容，讓他不敢直視。
霎時(shí)的注視后江風(fēng)目光回到課桌上，頭也不抬道，“江風(fēng)?！?p> 秦月也不計(jì)較他的態(tài)度，誰不知道江風(fēng)此人是座大冰山呢。
很快，數(shù)學(xué)老師踩著鈴聲進(jìn)入教室。
秦月覺得今天的課間十分鐘特別的漫長。
殊不知，不是課間十分鐘變漫長了而是校鈴出故障了。
因此為了趕進(jìn)度，數(shù)學(xué)老師在盡量保證效率的情況下追求卓越的速度。
秦月這下悲慘了，數(shù)學(xué)本就差的她更跟不上節(jié)奏了。
一個(gè)小差開回來直接跟聽天書差不多。
后面秦月直接放棄了。
后面做課后題，秦月傻眼了，不會！
看了眼數(shù)學(xué)能考滿分的某人，秦月不得不說她酸了，然而她能做的卻只有默默的化身長頸鹿抄江風(fēng)工整的答案。
數(shù)學(xué)課上完緊接下來便是英語課。
數(shù)學(xué)課倍受打擊的秦月在英語課上像是打了雞血，那判若兩人的模樣簡直像換了個(gè)人似的，回答問題和老師互動(dòng)時(shí)聲音那叫一個(gè)洪亮。
尤其是在看到江風(fēng)有點(diǎn)發(fā)呆的江風(fēng)時(shí)那音量up不止一星半點(diǎn)，搞得江風(fēng)覺得他靠近秦月的耳朵癢癢的，不由得掏了又掏。
就在此時(shí)，英語老師拿著英語書到秦月和江風(fēng)桌前。
江風(fēng)和秦月這樣的主坐在第一排很難不引起老師的注意，尤其是英語老師朱婷，要說這兩人一個(gè)是她最得意的學(xué)生那另一個(gè)便是她的劫了。
可不是劫嘛，江風(fēng)作為年紀(jì)第一可偏偏她的英語靠那么丁點(diǎn)，為此領(lǐng)導(dǎo)都找她談了幾次話了。
朱婷糾結(jié)的看著這兩人，心情實(shí)在是復(fù)雜極了。
將目光放在秦月身上，深深的呼了口氣，她真的做不到像數(shù)學(xué)老師那樣云淡風(fēng)輕。
“秦月你來說說哪些詞可用來提建議？”
秦月想也不想道，“shal l ，let's，why not ?！?p> 英語老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，坐下?！?p> “江風(fēng)，你用它們?nèi)齻€(gè)來舉例并作簡略回答?！庇⒄Z老師終究還是決定向江風(fēng)發(fā)難。
英語老師怎么也想不到她沒等到江風(fēng)預(yù)料之中的回答——不會，等來的卻是原二班同學(xué)紛紛維護(hù)江風(fēng)的聲音。
英語老師也是奇了怪了，聽著噼里啪啦維護(hù)并為其開脫的聲音她實(shí)在是有點(diǎn)莫名其妙。
這是遲來的班魂？