江風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神微動(dòng)，想了想道，“數(shù)學(xué)老師的意思是讓你好好學(xué)數(shù)學(xué)?！?p> 一提起學(xué)數(shù)學(xué)秦月就懊惱不已，一時(shí)間也顧不上去想江風(fēng)的解讀是否合理。
“數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，怎么學(xué)的好嘛?！笨尚Φ綌?shù)學(xué)老師被她氣的血壓蹭蹭升，她一把握住江風(fēng)的胳膊，仰著頭祈求道，“江風(fēng)，你教我數(shù)學(xué)好不好？”
江風(fēng)看了看握著他胳膊的手，肉嘟嘟的可愛(ài)極了。
奇怪，有潔癖的他竟然不討厭她的觸碰。
江風(fēng)想一定是她手可愛(ài)的原因，算了看在她手如此可愛(ài)的份上，她的數(shù)學(xué)由他來(lái)拯救。
回到教室，秦月就和白靜王東嘰嘰喳喳的聊了起來(lái)。
至于聊什么內(nèi)容，專(zhuān)心制訂計(jì)劃的江風(fēng)并沒(méi)關(guān)注。
五分鐘后，聊的熱火朝天的秦月被江風(fēng)叫了過(guò)來(lái)。
秦月回到自己的課桌便接到江風(fēng)遞過(guò)來(lái)的數(shù)學(xué)計(jì)劃吸引了注意力。
秦月眨巴著大大的杏眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛眨巴著迷人的弧度。
不愧是行動(dòng)派啊，她剛說(shuō)讓他教他數(shù)學(xué)，這就把計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)了。
作為禮尚往來(lái)，秦月說(shuō)了句等我一下便在江風(fēng)數(shù)學(xué)計(jì)劃的背面寫(xiě)起來(lái)英語(yǔ)計(jì)劃。
秦月完全是按照江風(fēng)的數(shù)學(xué)計(jì)劃仿寫(xiě)的，不同的是：
秦月的計(jì)劃里多了早自習(xí)前一小時(shí)的晨讀背記。
江風(fēng)的計(jì)劃里多了晚自習(xí)后一小時(shí)的練習(xí)鞏固。
其他沒(méi)有太大不同。
在秦月的堅(jiān)持下兩人都在兩份計(jì)劃署了名并依次寫(xiě)了期中考試各自理想的分?jǐn)?shù)。
江風(fēng)在英語(yǔ)計(jì)劃后面寫(xiě)了個(gè)期中考試英語(yǔ)理想成績(jī)60分被秦月霸道改成了80分。
江風(fēng)更絕，將秦月期中考試?yán)硐氤煽?jī)60分直接改成了90分。
為公平起見(jiàn)，最終江風(fēng)的80也被秦月改成了大于等于90分。
并設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰機(jī)制：
期中考試得90分者得“天下”，簡(jiǎn)而言之誰(shuí)期中考試考九十分那就是winner，winner可有一個(gè)特權(quán)，至于特權(quán)是什么最終由winner決定。
最后還備有溫馨提示：若兩人都未達(dá)標(biāo)或都達(dá)標(biāo)就在下一場(chǎng)考試見(jiàn)分曉。
原本像兩條平行線的兩人因?yàn)檫@兩份計(jì)劃而有了交織。
原本坐一起一天不交流的兩人現(xiàn)在也有了課堂上交頭接耳的現(xiàn)象。
不僅如此，大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)的冰山因?yàn)榍卦戮谷粫?huì)笑了。
同學(xué)們后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)，秦月和江風(fēng)坐一起并沒(méi)有他們預(yù)想的不是一個(gè)被憋死就是一個(gè)被吵死，兩人見(jiàn)鬼的竟異常合拍。
而這兩人就跟打了雞血似的，每天進(jìn)教室最早是他倆離教室最晚也是他倆，就是周末教室也有他們的身影。
誰(shuí)都沒(méi)想到，最早適應(yīng)合班的不是別人反而是兩班的學(xué)霸。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手虐死狗。
郭俊班主任對(duì)此很滿意。
英語(yǔ)老師看兩人的目光充滿了期待。
至于數(shù)學(xué)老師，則是提著心吊著膽看著兩個(gè)優(yōu)秀的孩子變得更優(yōu)秀，可他懸著的心仍舊是懸著，擔(dān)憂不能與人語(yǔ)的感受真是煎熬。
煎熬能怎的他不能一個(gè)人苦惱吧，這不，每次上課只要提問(wèn)或上黑板做題必須有秦月，做對(duì)就做對(duì)，做錯(cuò)那接受懲罰好了，至于被懲罰者當(dāng)然是江風(fēng)了。