第三章 換座位
換座位應(yīng)該是所有高中生活都必備的場(chǎng)景。那個(gè)時(shí)候的我們通常執(zhí)著于同座位的人能夠帶給我們的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)好的希望找個(gè)安靜的同桌，學(xué)習(xí)成績(jī)差的想上進(jìn)就希望有個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，不想上進(jìn)的就希望在教室最后面的區(qū)域享受個(gè)人的時(shí)光。當(dāng)我們自制力不夠的時(shí)候，外界的事物對(duì)我們的影響似乎都會(huì)被放大。
曉曉這個(gè)典型的雙子座精分女孩，課間時(shí)非常喜歡和周邊同學(xué)嬉笑打鬧，上課時(shí)也能完全沉下心來(lái)聽老師講課，這可能是她的特殊能力吧。很多同學(xué)在下課的時(shí)候要么繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，要么選擇短暫的睡眠休息，尤其在他們這個(gè)重點(diǎn)班，像曉曉這樣子下課有精力玩鬧地簡(jiǎn)直算是奇葩代表。
曉曉的名言就是：“學(xué)習(xí)就要?jiǎng)谝萁Y(jié)合?！边@也成為很多周邊同學(xué)對(duì)她頗有意見的主要原因。這個(gè)時(shí)候大家自制力都不太強(qiáng)，好的學(xué)習(xí)氛圍是大家想要好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。曉曉在課間玩鬧的時(shí)候總能帶動(dòng)周圍同學(xué)一起，漸漸地曉曉周圍的同班同學(xué)基本上都混的很熟，甚至都開始有種課間休息不玩鬧不習(xí)慣的感覺出現(xiàn)。
雖然臨近曉曉座位的同學(xué)對(duì)曉曉開始轉(zhuǎn)變態(tài)度，同時(shí)加入可見玩鬧氛圍很好。但是距離曉曉較為偏遠(yuǎn)地方的同學(xué)只能看到或聽到他們的打鬧或歡笑聲，終究不能加入，因此既就會(huì)對(duì)曉曉一幫人的玩鬧意見頗深。
這些事情曉曉也不是不知道，但是她也沒辦法控制自己，但是內(nèi)心還是有著一些不開心，畢竟平時(shí)班委什么的都會(huì)收到投訴意見，然后班委也會(huì)來(lái)和曉曉她們溝通。曉曉開始有些克制，但是臉上的笑容明顯沒了往日的鮮麗。
高中時(shí)期的煩惱大概都會(huì)隨著繁重的課業(yè)一笑而過(guò)，就在曉曉又有苗頭出現(xiàn)新的吵鬧時(shí)，班主任宣布了一個(gè)重磅消息砸在了每一個(gè)同學(xué)的心理，那就是換座位。為什么說(shuō)這是重磅消息呢，因?yàn)殚_學(xué)初始班主任是讓大家自己找座位做的，所以大家普遍坐在了自己較為熟悉的同學(xué)旁邊。
開學(xué)后班里的座位基本上就是什么樣成績(jī)的坐在一個(gè)圈，或者是好朋友基本坐在一個(gè)圈。對(duì)于她們這個(gè)班而言，還有一個(gè)圈就是一個(gè)地方來(lái)的同學(xué)基本都是一個(gè)圈內(nèi)，因?yàn)檎f(shuō)的同一種方言，下課的時(shí)候比較好溝通，雖然上課用的都是普通話。
南方的方言很是奇怪，曉曉她們這里基本上可以說(shuō)是每個(gè)鎮(zhèn)都有每個(gè)鎮(zhèn)的方言，甚至隔壁村的很多方言都不一樣，但是很多老人雖然各自方言都不一樣但是卻能溝通就成了一個(gè)神奇的事情。
換座位的事情，讓曉曉很不安，尤其是老師說(shuō)有人反映部分同學(xué)比較吵鬧，曉曉覺得老師就是明晃晃的在說(shuō)她，而且她的周圍人員必然會(huì)變動(dòng)。果不其然，老師就把副班長(zhǎng)安在了曉曉的座位后面，原本和曉曉關(guān)系很好地小凱被調(diào)到了班長(zhǎng)同學(xué)，是的原本班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)是同桌。
這下子，曉曉她們這邊完全沒有了昔日歡樂(lè)的光景。因?yàn)楦卑嚅L(zhǎng)就是那個(gè)汪汪，平日里不愛說(shuō)話，經(jīng)常端著一張臉，冷漠的周圍空氣都能冷下幾分。曉曉她們就是被這種強(qiáng)大的氣場(chǎng)完全鎮(zhèn)住，開啟了新的一段兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)生涯。
可能是班級(jí)調(diào)座位的緣故，大家在面對(duì)自己不熟悉的同學(xué)大多選擇沉默。一時(shí)間整個(gè)12班的學(xué)習(xí)氛圍好到極點(diǎn)，大家都在沉浸式學(xué)習(xí)，完全沒了原本下課還會(huì)吵鬧的氛圍。
時(shí)間總能改變世上的許多東西，因?yàn)榘嗬锟照{(diào)固定，老師為了保證公平，選擇了每個(gè)月移動(dòng)一次座位，整排整排的移動(dòng)。所以，大家周圍的人經(jīng)常經(jīng)歷分分合合，這件事不僅沒有了悲傷感反而成了高中枯燥學(xué)習(xí)生活中的重要調(diào)味品。班級(jí)的氛圍也在這一點(diǎn)調(diào)味中，漸漸變化。