第66章 強(qiáng)攻手的配招和賊記仇的莫雷老師
修這算是早退了，但《強(qiáng)攻型小精靈入門(mén)》不算是修的必修課，只是一門(mén)常青大學(xué)面向所有年級(jí)開(kāi)設(shè)的選修課，考試形式也是以考察為主。
剩下的時(shí)間里，莫雷講了很多關(guān)于強(qiáng)攻小精靈配招方面的細(xì)節(jié)。雖然平時(shí)小精靈可以使用很多技能，但為了競(jìng)技性和觀賞性，正式比賽報(bào)備只能使用四個(gè)技能，目前社會(huì)上的普遍現(xiàn)象是，絕大多數(shù)的小精靈都會(huì)攜帶一個(gè)實(shí)用的小技能+一個(gè)狀態(tài)技能+一個(gè)debuff技能+一個(gè)傷害極高的殺手锏。
但莫雷從根本上否定了這種配招，誠(chéng)然這是目前為止最萬(wàn)金油的技能搭配，但那只限于個(gè)人賽的單精靈作戰(zhàn)或者是傳統(tǒng)的六精靈車(chē)輪戰(zhàn)。
5V5團(tuán)體賽中，強(qiáng)攻手時(shí)常要以一敵眾陷入圍攻，這種情況下若是還按照上述配招，只有挨打的份，能群毆的情況下，對(duì)手絕對(duì)不會(huì)給你單挑的機(jī)會(huì)。
所以，莫雷給出了兩種方案。
在自身團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)力輔助的情況下，根據(jù)自己小精靈的種類(lèi)和性格改變打法。
若是防御屬性極高的承傷類(lèi)型強(qiáng)攻手，則帶強(qiáng)化防御的狀態(tài)技能或者守住、挺住、尖刺防守一類(lèi)有奇效的防御手段。
戰(zhàn)斗的核心理念就是能拖就拖，惡心死對(duì)面的輸出核心！
試想對(duì)方的輸出核心如果是一只攜帶了生命寶珠的比克提尼，對(duì)方輔助小精靈是一只使用技能學(xué)習(xí)器學(xué)習(xí)了大晴天的美麗花，然后比克提尼在晴天天氣下釋放毀天滅地的V熱焰，一頭撞在尖刺防守上……
估摸著訓(xùn)練家沒(méi)崩潰，比克提尼的心態(tài)先崩了。
若是攻擊屬性突出的強(qiáng)攻手，則會(huì)在攜帶如劍舞一類(lèi)BUFF技能的情況下，使用多種進(jìn)攻手段最大化自己的傷害，做到撕破防線后如狼入羊群般兇猛！
像現(xiàn)在主流的職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)一般都會(huì)選擇堅(jiān)盾劍怪作為強(qiáng)攻手。堅(jiān)盾劍怪的獨(dú)特特性——戰(zhàn)斗切換可以讓其勝任兩種風(fēng)格的前排，既能使用王者盾牌技能當(dāng)做堅(jiān)實(shí)的肉盾，又可以改變攻擊方式，以鋼屬性出眾的近戰(zhàn)能力碾壓對(duì)手！
只是可惜，雙劍鞘需要用暗之石才能進(jìn)化為堅(jiān)盾劍怪，暗之石這種進(jìn)化石實(shí)在是太貴了，不是一般人能承擔(dān)得起的，而如果要讓俱樂(lè)部來(lái)承擔(dān)這筆費(fèi)用，訓(xùn)練家就要跟俱樂(lè)部簽署類(lèi)似于賣(mài)身契的職業(yè)合約。
經(jīng)過(guò)莫雷的一番話點(diǎn)悟，許天正在出神思考著適合比爾和肖恩的配招以及道具攜帶呢，就聽(tīng)見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)發(fā)出了哄笑聲。
那是學(xué)生時(shí)代所獨(dú)有的、不含惡意的笑聲，自從前世大學(xué)畢業(yè)踏入職業(yè)武術(shù)家行業(yè)后，許天已經(jīng)久違了這種單純不含雜質(zhì)的哄堂大笑了。
他從飛速思考的各類(lèi)小精靈知識(shí)中掙脫出去，抬頭就看見(jiàn)那個(gè)一開(kāi)始“禍從口出”的男同學(xué)漲紅了臉被莫雷請(qǐng)上場(chǎng)地演示。
“小兔崽子，剛才就你話多是不？”莫雷嘿嘿一笑，一臉賊樣看著這男同學(xué)，擺了明要使壞了。
男同學(xué)輕咳一聲撓了撓頭，“老師，這不能怨我??！我只是……隨口一說(shuō)罷了。”
“隨口一說(shuō)？我看你挺能說(shuō)的嘛！你給我干課代表吧，以后有什么事你通知大家，建個(gè)群！把群號(hào)在校論壇里掛出去，以后誰(shuí)想上課加群，有事群里找我！”
莫雷老師搖了搖頭，大手揉了揉那男同學(xué)的頭發(fā)說(shuō)道，“把你的小精靈叫出來(lái)，讓我看看是何方神圣?！?p> 于是那男同學(xué)不情不愿地放出了自己的小精靈。
紅光閃過(guò)，一只外貌很奇特的隆隆巖出現(xiàn)在了場(chǎng)中。
兩個(gè)黑漆漆的鐵塊立在隆隆巖的背上，別致的小腦袋長(zhǎng)出了“胡須”――其實(shí)那是鐵砂被磁性吸付在下巴上造成的錯(cuò)覺(jué)。
“咯嚕！”
隆隆巖背上的磁鐵閃著電弧。
“哦？阿羅拉地區(qū)的小精靈啊，真是少見(jiàn)，老家阿羅拉的？”莫雷老師打量著這只隆隆巖，饒有興致地問(wèn)道。
“阿羅拉地區(qū)卡璞村的，我是村里唯一的大學(xué)生，今年大三了?！?p> 莫雷點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然38級(jí)隆隆巖在大三學(xué)生里算不上第一梯隊(duì)，但也是中規(guī)中矩的存在了……當(dāng)然，這是在這位同學(xué)不僅只有一只小精靈的前提下。
“好，你來(lái)演示一下，如果隆隆巖作為強(qiáng)攻手，面對(duì)這種情況該如何處理。我會(huì)把木人樁的屬性調(diào)整為35級(jí)土臺(tái)龜?shù)膶傩?，你要做的?0秒之內(nèi)打出最高的傷害，撕破假想敵的防線！”
隨著莫雷高昂的聲音落下，場(chǎng)地中央升起了兩個(gè)并排的木人樁，木人樁上的電子屬性板飛速跳動(dòng)，定格在了35的數(shù)字上。
“開(kāi)始！”
“隆隆巖，使用巖崩！”
在莫雷喊出開(kāi)始的瞬間，男生大手一揮，指揮著自己的隆隆巖對(duì)木人樁進(jìn)行攻擊。
“咯嚕！”
隆隆巖吼叫著竄出，在半空中無(wú)數(shù)的細(xì)小石塊形成一塊巨石，巨石在成型的瞬間被隆隆巖一拳轟出！
“轟！”巨石在木人樁身上炸裂，隆隆巖巖崩命中！
巖崩技能，有一定幾率會(huì)是對(duì)手進(jìn)入畏縮狀態(tài)。
但還不等那男生面露喜色，木人樁上居然亮起一層流光溢彩的屏障！
神秘守護(hù)發(fā)動(dòng)！
木人樁免疫所有異常狀態(tài)，隆隆巖巖崩帶來(lái)的附加畏縮效果無(wú)效！
男生人都傻了，目瞪口呆看著發(fā)動(dòng)神秘守護(hù)的木人樁，他指著木人樁語(yǔ)氣顫抖：“為什么木人樁會(huì)使用神秘守護(hù)??！去年的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，木人樁不還只能模擬小精靈的防御屬性和血量挨打嗎？”
旁邊抱著雙臂站在那里看戲的莫雷老師哈哈一笑，“感受科技帶來(lái)的力量吧！你這兔崽子，看以后還敢不敢‘隨口一說(shuō)’！”
小精靈社會(huì)飛速發(fā)展，現(xiàn)在的科技不僅可以做到模擬各種地形制造對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地，用于訓(xùn)練的木人樁也能通過(guò)科技模仿小精靈招式了！
常青大學(xué)算是第一批實(shí)驗(yàn)最新科技的高校之一了，每年的科研經(jīng)費(fèi)據(jù)預(yù)估就上億元，駐?？蒲腥藛T們拿錢(qián)是要辦實(shí)事的。
但這項(xiàng)還未普及的技術(shù)只能模擬少量的精靈和部分標(biāo)志性技能，且僅限于沒(méi)有攻擊性的技能，比如狀態(tài)技能或者防御技能。
“可惡??！”男生垂首頓足，他原本還想用附加的畏縮狀態(tài)使系統(tǒng)判定木人樁喪失戰(zhàn)斗能力呢。
結(jié)果小聰明撞到了槍口上。
緊接著更令人膛目結(jié)舌的事情發(fā)生了！不等這男生繼續(xù)發(fā)令，一陣刺目的光芒從場(chǎng)地旁的聚光燈里匯聚而下，場(chǎng)館里開(kāi)始模擬晴天場(chǎng)地特效！
兩個(gè)木人樁分別開(kāi)始模擬土臺(tái)龜?shù)募寄?，剛剛被隆隆巖擊中的木人樁使用了光合作用，光合作用在晴天天氣下效果顯著！
另一個(gè)木人樁則使用了尖刺防守，將守住下一次攻擊并反傷企圖攻擊的敵人！
“這……這！”
男生后退兩步，深深的無(wú)力感涌上心頭。
面對(duì)著這么厚的兩個(gè)木人樁，隆隆巖已經(jīng)失去了作戰(zhàn)的意義。
時(shí)間一分一秒流逝，莫雷撓了撓頭高聲宣布：“模擬戰(zhàn)結(jié)束，你還差的遠(yuǎn)?。 ?p> 男生很是頹廢的收回隆隆巖，離開(kāi)了場(chǎng)地。
許天看著默默坐回來(lái)的他，心里暗誹，這莫雷老師一定是故意的！
阿羅拉地區(qū)的隆隆巖是巖石和雷電屬性的雙屬性小精靈，而土臺(tái)龜是草系和地面系……
拿頭打？
“好記仇的老師呀！”
許天小聲嗶嗶。
“嗯？”場(chǎng)地中央的莫雷老師耳朵一動(dòng)，一臉奸笑看向許天，“許天，下一個(gè)你來(lái)怎么樣？”
淦！許天恨不得扇自己兩巴掌！