第十二章 都是黃天賜的鍋！
一個(gè)小時(shí)后，廬山百態(tài)公眾號(hào)的一篇稿子發(fā)出，并且迅速在廬山縣擴(kuò)散開來。
這篇稿子的標(biāo)題就叫做——《心理引導(dǎo)？坑害高三考生的心理騙局！》
在這篇稿子里詳細(xì)抨擊了相禹的心理引導(dǎo)，將相禹打?yàn)轵_子，并且將相信了心理引導(dǎo)的考生和家長們都定性成了騙子，最后呼吁他們還是要去正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班。
這文章一出來，下面的評(píng)論區(qū)就產(chǎn)生了激烈的爭論。
“我的天，還真有人賺這種黑心錢？坑高三考生真是太缺德了。”
“這些人是怎么被騙的？我這種沒上過高中的都覺得這是騙子?！?p> “樓上的你們知道什么，心理引導(dǎo)是真的，你們?nèi)ンw驗(yàn)了就知道。小編在這里信口開河，我孩子接受了一次心理引導(dǎo)考試就漲了十幾分，這是假的嗎？！”
“心疼樓上，這是被忽悠瘸了吧，沒聽見這狗屁大師都被帶進(jìn)警察局調(diào)查了?！?p> “我才心疼你們呢，第一次心理引導(dǎo)是免費(fèi)體驗(yàn)，這你們都不愿意去試試。你們孩子是真的可憐，一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就被你們錯(cuò)過了?！?p> “相禹大師絕對(duì)是被奸人舉報(bào)的，清者自清，我們已經(jīng)要去還大師清白了。希望你們到時(shí)候別來參與心理引導(dǎo)，我家孩子少幾個(gè)競爭對(duì)手也挺好的?！?p> 但畢竟相禹現(xiàn)在正在接受調(diào)查，大部分人還是傾向于相信文章的觀點(diǎn)，認(rèn)為相禹是個(gè)騙子。
接受了心理引導(dǎo)的學(xué)生和家長們還是少數(shù)，雖然氣不過，但聲量還是完全被壓下去了。
“那就等著調(diào)查結(jié)果好了，我們相信相禹大師！”
……
……
這時(shí)候，警局里面的氣氛則是無比的詭異。
警官們拿著打印出的相禹檔案，表情都相當(dāng)?shù)木省?p> “這……他真是康奈利大學(xué)心理學(xué)系的研究生，錄取信息可以查到。”
“那又怎么樣，名校研究生就不能騙人了？他那個(gè)心理引導(dǎo)，有人提供了視頻，看著跟跳大神一樣，這能有用我把頭擰下來！”
“額……接受心理引導(dǎo)的學(xué)生名單也拉出來了，他們昨天的小考成績也拿到了，平均分都提了十幾分?！?p> “這咋整??？這好像真沒騙人?。∵@要是把他抓了，那咱們縣的那些佛寺道觀啥的，一個(gè)也都跑不了哇。”
警官們漸漸僵硬，逐漸意識(shí)到了一個(gè)尷尬的事情——他們可能接了假警，抓錯(cuò)人了。
……
……
與此同時(shí)。
一大早從省城開車來的楊銳終于是到了廬山縣。
他的心情是又興奮又忐忑，這可能是他離心理學(xué)科前沿知識(shí)最接近的一次，要是能學(xué)到心理引導(dǎo)技術(shù)，以后真就有成為學(xué)界大拿的可能了。
跟著導(dǎo)航驅(qū)車來到縣一中附近，楊銳就急急忙忙下了車，跟校門口進(jìn)出的學(xué)生打聽。
“誒，同學(xué)，問你個(gè)事，你知道那個(gè)做心理引導(dǎo)的相禹在哪嗎？”
被楊銳問到的學(xué)生奇怪的看了他一眼：“進(jìn)去了呀，這你不知道嗎，兩個(gè)小時(shí)前剛被警察帶走調(diào)查呢，說是涉嫌詐騙。”
“我想也是，哪有吹的那么神乎其神的，可不就是騙子嘛?！?p> 他還拿出了手機(jī)，給楊銳看了已經(jīng)在廬山縣傳開的自媒體文章。
楊銳的心里登時(shí)就是一涼。
完了啊。
真的是騙子？
自己白跑一趟了？
一時(shí)間，楊銳可以說是心灰意冷。
誰料到旁邊有個(gè)經(jīng)過的學(xué)生，聽了這話以后他也是立刻發(fā)聲反駁：“心理引導(dǎo)才不是騙局，我昨天接受了一次，那感覺簡直了。但凡去體驗(yàn)過的就沒有說不好的，我今天學(xué)習(xí)狀態(tài)前所未有的好，這難道還能作假？”
楊銳的眼睛登時(shí)就亮了起來，抓著這個(gè)學(xué)生就連連追問：“你接受過心理引導(dǎo)？你再說說，接受完了有什么感覺嗎？”
隨著這個(gè)學(xué)生的回答，楊銳的眼睛越來越亮。
這跟他在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上看到的效果極為相似，從這個(gè)角度上來看，或許事情還有轉(zhuǎn)機(jī)。
“不過這還得見了本人，實(shí)際了解之后才能下判斷?！?p> 離開了縣一中，楊銳想了想，撥通了一個(gè)電話。
“李局長，我是楊銳?！?p> “有個(gè)事情跟你們教育體系有關(guān)，想麻煩李局長幫我問問情況?！?p> “是關(guān)于縣一中出的那個(gè)心理引導(dǎo)的事情的……這可能不是個(gè)騙局，我想見見那個(gè)相禹?！?p> “好，好，麻煩李局長了?！?p> ……
……
廬山縣教育局長李卓掛了楊銳的電話，目中露出思索之色。
楊銳他是認(rèn)識(shí)的，省城有名的心理醫(yī)生。
前兩年廬山縣有個(gè)學(xué)生得了嚴(yán)重的抑郁癥，差點(diǎn)在學(xué)校弄出大事，縣里就是請(qǐng)楊銳幫忙診斷的，這才讓那個(gè)學(xué)生的情況穩(wěn)定下來。
某種意義上來說，李卓還欠楊銳一個(gè)人情，幫他個(gè)忙還是可以的。
而且這種名醫(yī)背后的人脈很廣，就算不認(rèn)識(shí)，李卓也愿意做個(gè)人情。
至于楊銳提到的相禹，李卓則是今天上午才知道的。
那還是縣一中校長跟李卓匯報(bào)的，說這是個(gè)騙子，已經(jīng)報(bào)警調(diào)查了，事態(tài)也已經(jīng)控制住了。
可李卓沒想到，楊銳居然會(huì)特意打電話過來問相禹的事情。
特別是聽楊銳的意思，他覺得相禹很可能不是騙子，還特意從省城趕到了廬山縣。
這可就耐人尋味了。
李卓給縣一中校長打了個(gè)電話，道了一句：“那個(gè)相禹的事情，你們?cè)俨椴?，仔?xì)確認(rèn)?！?p> 縣一中校長接到電話，也是愣了一下，琢磨著李卓的意思。
看這意思，事情好像不簡單，又有轉(zhuǎn)機(jī)了。
不過李卓的話沒說透，校長也不知道究竟是什么情況，只好再把康閔叫到了辦公室來。
還沒等他們說話，忽然間，警局的電話打到校長辦公室了。
一接通，警局那邊就問了個(gè)問題：“你們真的確認(rèn)，這個(gè)相禹是個(gè)騙子？你們還有更多的證據(jù)么？”
“要是沒有證據(jù)的話，按我們現(xiàn)在收集到的資料，他的康奈利大學(xué)心理學(xué)研究生身份是真的，心理引導(dǎo)也確切的起到了提高學(xué)生成績的效果?！?p> “現(xiàn)在外面的家長越來越多，你們要是沒證據(jù)，我們只能先放人了。”
“你們也過來一趟吧，這件事影響很不好，得說明白了給大家一個(gè)交代?！?p> 這個(gè)電話一打過來。
校長懵了，康閔也懵了。
校長這才反應(yīng)過來，李卓這是不知道從哪知道了消息，相禹可能不是個(gè)騙子。
這下子事情大發(fā)了。
聽警局的意思，這是抓錯(cuò)人了，要把他們叫過去分鍋了呀。
如果是這樣的話，相禹無端被冤枉，把縣一中告上法庭也不為過。
校長當(dāng)即就開始甩鍋。
“康閔，你怎么搞的？事情不弄清楚就找警察抓人？”
“這么大年紀(jì)了，做事怎么還這么毛毛躁躁的？現(xiàn)在事情怎么收?qǐng)?？！?p> 康閔也沒辦法，但這鍋他扛不住，他不能背。
這鍋還得接著甩。
“這是有人打了我電話舉報(bào)，我看事情嚴(yán)重，怕鬧出大事?！?p> “我查了，這號(hào)碼是新西方補(bǔ)習(xí)班的黃天賜的。這事情肯定就是黃天賜造謠，故意危言聳聽誘導(dǎo)我們?！?p> “校長，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是去警局把相禹和家長們安撫住?！?p> 校長怒斥了一聲：“那還愣著干什么，還不快走？”
他一邊急急忙忙的出去，一邊給李卓打了電話匯報(bào)，順便把鍋給分清了：“李局長，事情是這樣的?！?p> “我們之前接到了一個(gè)舉報(bào)電話，說相禹在詐騙，為了學(xué)生和家長的利益著想，把相禹請(qǐng)過來調(diào)查一下?！?p> “現(xiàn)在事情可能是有點(diǎn)誤會(huì)，那個(gè)舉報(bào)電話我們查了，是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班老板打的，這是造謠，我們會(huì)跟相禹把這件事說清楚，好好安撫他的情緒。”
李卓冷哼了一聲：“出了這種事，安撫？人家要是非要把你們縣一中告上法庭怎么辦？告不告的贏另說，可只要告了，上了法庭，你要怎么交代？”
“我也過來吧，這事情我出面安撫才顯示誠意，說不定能讓人家消消氣。我告訴你，這事情必須私了，所有的賠償都走你們縣一中的預(yù)算，局里不可能給你們花錢擦屁股。”
掛了電話后，不管是校長這邊還是李卓這邊，都是長長出了一口氣。
這都什么事啊。
但是剛剛短暫的溝通中，幾方也達(dá)成共識(shí)，鍋已經(jīng)甩出去了。
“就是那個(gè)打舉報(bào)電話的補(bǔ)習(xí)班老板，這樣惡性競爭，真是可惡！”
“都是黃天賜的鍋！”