第七十章：上課

　　詹閌站在講臺(tái)上，侃侃而談，信口開(kāi)河，胡說(shuō)八道，東拉西扯，講了約莫有五六分鐘的時(shí)間。主旨就是一個(gè)，作為人，你要熱愛(ài)自己的國(guó)家。

　　愛(ài)國(guó)教育是必須的，只是這愛(ài)國(guó)得分等級(jí)。在不同的階段，出于人們目的性的不同，所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)方式也完全不同。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，初級(jí)的愛(ài)國(guó)就是當(dāng)下這種，雖有國(guó)的概念，效忠對(duì)象是卻廟堂上的天子。因?yàn)閲?guó)家都是天子的，三綱五常的家天下概念中，絕大多數(shù)人不知道原來(lái)還可以有別的效忠對(duì)象。

　　等到人們的國(guó)家意識(shí)覺(jué)醒，效忠的對(duì)象就會(huì)自然而然從天子轉(zhuǎn)向國(guó)家本體。這個(gè)時(shí)候，真正意義上的國(guó)家就會(huì)出現(xiàn)，民眾也會(huì)有社會(huì)權(quán)利的需求，國(guó)家就不再是某一個(gè)人或某個(gè)團(tuán)體能代表的了。

　　當(dāng)民眾的社會(huì)權(quán)利達(dá)到飽和，或者發(fā)現(xiàn)社會(huì)權(quán)利并不是真正的權(quán)利，人人平等的意識(shí)就會(huì)出現(xiàn)。從少數(shù)人的引導(dǎo)開(kāi)始，逐漸發(fā)展為大多數(shù)人為改變國(guó)家的現(xiàn)狀而努力，效忠的對(duì)象也再次發(fā)生轉(zhuǎn)變，成為每個(gè)人心中的理想國(guó)。

　　然而理想國(guó)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)，真正的人人平等也不存在。所以愛(ài)國(guó)的最理想狀態(tài)，就是每個(gè)人都愿意為自己的國(guó)家做點(diǎn)什么，讓它變得更好。

　　詹閌沒(méi)想過(guò)要打造一個(gè)理想國(guó)，他就是希望把現(xiàn)階段這種注定會(huì)腐朽的制度改變一下，讓“中國(guó)”這兩個(gè)字不再背負(fù)那一段屈辱的歷史，讓每一個(gè)“中國(guó)人”都能把腰桿挺得直直的。別再有那么多慕洋犬，別再有那么多賣國(guó)賊，別再把那么多制約手段送到敵人手里。

　　但是就現(xiàn)階段而言，他也只能拿“國(guó)家”這種模棱兩可的詞匯將就，來(lái)混淆家天下制度中“普天之下莫非王土”的扭曲概念。原因無(wú)他，就是因?yàn)樽约哼€沒(méi)有那個(gè)實(shí)力。

　　如今的天下是讀書人的天下，是儒家統(tǒng)治了一千多年的天下。說(shuō)一個(gè)人對(duì)抗整個(gè)名教，那是嘴硬吹牛逼，在真正強(qiáng)大起來(lái)之前，他終究還得依靠被儒家捧起來(lái)的天子權(quán)力。

　　猥瑣發(fā)育階段，是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的關(guān)鍵期。哪怕這個(gè)猥瑣披著看似堅(jiān)強(qiáng)的外衣，可鞋底上有沒(méi)有破洞，自己心理得有個(gè)逼數(shù)啊。

　　現(xiàn)在詹閌能做的，就是讓每一個(gè)可能被自己影響到的人明白，什么叫國(guó)家，為什么要有國(guó)家，國(guó)家給了我們什么，我們要為國(guó)家做什么。

　　在他們心里種下一顆種子，讓這種子悄悄地生根發(fā)芽，等它遇到陽(yáng)光的那一天，就能掙脫束縛，貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　所謂潛移默化，講究的就是猥瑣行事、暗中發(fā)展。講多了過(guò)猶不及，還可能被人當(dāng)做別有用心。詹閌只是籠統(tǒng)地說(shuō)了兩段，就開(kāi)始正式講課了。

　　首先要學(xué)的肯定是拼音，拼音是認(rèn)字的規(guī)范，也是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。什么雅言正韻的，不在詹閌考慮范圍之內(nèi)，行道教傳授的就是現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音。

　　從河洛上古音系，一直到螨清，各種韻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)，但真正起到普及化作用的一個(gè)沒(méi)有。那么復(fù)雜的東西，根本就不適合學(xué)習(xí)。

　　從古代到未來(lái)，總是不缺少提倡遵行祖宗之法的，認(rèn)為新的東西一定就比舊的差，機(jī)器生產(chǎn)的就一定不如古法手工的。最后就連靈性、韻味等等的東西，都牽強(qiáng)地被搬出來(lái)作偽證。

　　所有的這些，不過(guò)是受儒家文化荼毒，不思進(jìn)取地從思想上禁錮自己也禁錮別人，杜絕和扼殺一切先進(jìn)的東西。國(guó)家和民族的落后、頹廢，無(wú)不是從這種思想開(kāi)始。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有人口口聲聲喊著要給學(xué)生減負(fù)，覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太重了，可卻要提倡文言教學(xué)，提倡古音雅韻。那特么比學(xué)外語(yǔ)都不容易，而且學(xué)了根本沒(méi)什么卵用。真要推廣起來(lái)，唯一的作用就是增加文盲比例。

　　古代為什么搞那些，韻母弄上幾十個(gè)，音調(diào)分成七八種，不過(guò)是增加學(xué)習(xí)的難度，縮小讀書人的基數(shù)而已。看看那些晦澀難懂，動(dòng)不動(dòng)就能斷章取義的東西，哪個(gè)不是儒家搞出來(lái)的。

　　真當(dāng)齊家治國(guó)平天下是終極目標(biāo)呢，一句忽悠人的口號(hào)罷了。搞斗爭(zhēng)的，搞階級(jí)壓迫的，搞地位壟斷的，都是喊這種口號(hào)的人。

　　（插句題外話，近些年有很多號(hào)稱研究古韻的人在冒頭，打著古韻如何好聽(tīng)如何優(yōu)雅的幌子，大力貶低現(xiàn)有文字發(fā)音，還被冠以“大師”、“高人”等等美譽(yù)。但是認(rèn)真觀察一下就發(fā)現(xiàn)，這幫貨學(xué)了幾十年有正規(guī)模板的現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音，都特么說(shuō)不來(lái)勉強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，卻敢號(hào)稱自己的古韻發(fā)音多么正確，也不知道哪來(lái)那么大的臉。）

　　書歸正題。詹閌拿起粉筆，一邊把二十六個(gè)拼音字母寫在黑板上，一邊解說(shuō)拼音的意義：“這些叫做拼音字母，是我教第十八代祖師為方便學(xué)習(xí)和傳授文字所創(chuàng)，后經(jīng)歷代祖師補(bǔ)足，于三十二代祖師時(shí)完善大成，已在我教傳習(xí)兩千余年。我教一應(yīng)文字，皆以此為基礎(chǔ)之一……”

　　字母全部寫完，就停下了解說(shuō)，開(kāi)始教學(xué)生們發(fā)音。先是一個(gè)一個(gè)地三五遍來(lái)回念，然后再分成幾段連起來(lái)念，最后轉(zhuǎn)為整段的拼音歌。

　　單教拼音的話，小孩子很難在一堂課的時(shí)間就把二十六個(gè)字母都記住，但是換成拼音歌就能快速上口了。就像讓一個(gè)孩子背課文不容易，背順口溜卻能很快記住，人類天生就更愿意接受音樂(lè)。

　　唱了十幾遍之后，已經(jīng)不用詹閌帶著了，學(xué)生們自己就能憑著記憶唱下來(lái)。有些記憶稍差的，也能跟著半蒙半唱，效果還算不錯(cuò)。

　　之所以打亂順序，先從拼音歌開(kāi)始教，詹閌就是想讓他們能快速記住，知道自己要學(xué)習(xí)的拼音有二十六個(gè)。今后每天教三個(gè)字母，他們自覺(jué)地就會(huì)去對(duì)照黑板上的二十六個(gè)，增強(qiáng)記憶的同時(shí)還能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　但是如果反著來(lái)，等學(xué)完拼音再教拼音歌，有些學(xué)生就會(huì)覺(jué)得累贅、厭煩了。雖然之間的差別不斷太大，詹閌還是覺(jué)得任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都應(yīng)該把興趣放在首位。

　　站在講臺(tái)上來(lái)回觀察每一個(gè)學(xué)生的口型，基本確定沒(méi)有濫竽充數(shù)之后，就讓他們挨個(gè)站起來(lái)唱一遍。

　　第一個(gè)被點(diǎn)名的是梁侃，也就是梁再發(fā)的兒子，詹閌的便宜舅子。這小家伙腦瓜子還算好用，剛開(kāi)始有些膽怯，詹閌鼓勵(lì)兩句后，壯起膽子來(lái)竟然全唱對(duì)了。

　　表?yè)P(yáng)了一句讓他坐下的時(shí)候，這個(gè)貨反而出了問(wèn)題，竟然笑著直接喊了一句：“謝謝姐夫！”

　　詹閌直接一個(gè)粉筆頭就扔過(guò)去，精準(zhǔn)地砸在梁侃的腦門上：“課堂上要喊先生，再叫錯(cuò)就罰你站著上課三天。把東西撿起來(lái)，還給我?！?p>　　“是，姐……，先生！”梁侃差點(diǎn)又喊錯(cuò)，忙紅著臉把粉筆頭撿起來(lái)給詹閌交回去，半道上還因?yàn)橹辈铧c(diǎn)絆了一跤，惹得其他學(xué)生和家長(zhǎng)一陣哄笑。

　　梁再發(fā)作為家長(zhǎng)就在旁邊，一張胖臉更是羞得沒(méi)地方擱，臊眉耷眼地垂著頭裝做自己聽(tīng)不見(jiàn)，就怕詹閌連他也一起說(shuō)。

　　有了這個(gè)例子，后面再點(diǎn)到名站起來(lái)的學(xué)生，就知道該怎么做了，。唱完之后不管是表?yè)P(yáng)還是鼓勵(lì)，都會(huì)規(guī)規(guī)矩矩行禮感謝先生。包括前些日子剛以婚書形式買下來(lái)的兩個(gè)小廝詹東杰和詹倫陽(yáng)，也謹(jǐn)記著沒(méi)把那個(gè)“爹”字喊出來(lái)。

　　拼音歌檢查通過(guò)，接下來(lái)就是學(xué)寫三個(gè)字母。小孩子學(xué)寫不能用紙，太浪費(fèi)了，詹閌打開(kāi)門叫來(lái)已經(jīng)準(zhǔn)備好的桂兒，帶著之前的十幾個(gè)學(xué)生把石板和石筆送進(jìn)來(lái)。

　　桂兒是真給詹閌長(zhǎng)臉，一進(jìn)教室先脆生生地喊了一聲“先生”，然后才帶著其他孩子把石板和石筆依次分發(fā)給新學(xué)生，再次施禮喊了“先生再見(jiàn)”，才帶著人離開(kāi)教室。

　　這下又是新一輪的關(guān)注和議論，一個(gè)是這燕山學(xué)館還有女學(xué)生，二一個(gè)是新東西能不能作為一條賺錢的路子。

　　詹閌就知道肯定會(huì)這樣，于是也沒(méi)有再?gòu)?qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，還簡(jiǎn)單做了講解說(shuō)明：“燕山學(xué)館招收學(xué)生不分男女，我教的原則就是，不論男女都有接受教育的權(quán)利。女子至少要能識(shí)字、會(huì)書寫，懂得基本算學(xué)，有助于嫁人后持家理業(yè)。所謂女子讀了幾本書就被挑動(dòng)邪心，舞文弄法，那多半是男人自己沒(méi)用，還有小半是教的人沒(méi)用，與女人何干?！?p>　　這個(gè)時(shí)代就是這樣，肚子里灌了幾滴墨水，就生怕女人地位變高，萬(wàn)一比自己還能干可咋辦？詹閌也懶得多說(shuō)什么，自己該怎么做怎么做，別人就愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)去吧。

　　停下男女平等的話題，轉(zhuǎn)而說(shuō)石板的事：“學(xué)生們領(lǐng)到的叫石板、石筆，寫上字可以用棉布擦除，免去了紙張的耗費(fèi)。你們當(dāng)中如果有人想要做這個(gè)生意，最好不要規(guī)模太大，全北平也不見(jiàn)得有多少需求，省得到時(shí)候虧了本?！?p>　　說(shuō)完就繼續(xù)講課，自己提醒到了就行，愛(ài)怎么做事別人自己的事。有的商人覺(jué)得詹閌說(shuō)的在理，有人卻覺(jué)得未必就是那么回事，各自盤算不一。

　　只有梁胖子老神在在，坐旁邊看著兒子在石板上學(xué)寫拼音。他這個(gè)女婿，精得猴子一樣，真有什么能賺大錢的營(yíng)生，會(huì)拿到這種地方來(lái)公之于眾？