一行人隨著莊主，下了后山，往赤心山莊大門走去，吳聞接過家丁拿來的“天才”，捧在手上，隨莊主走出門去。
門口處，領(lǐng)頭一位將軍，看上去年紀輕輕卻器宇軒昂，見赤心山莊莊主出迎，出于尊重，下馬抱拳立正行禮。莊主不敢怠慢，回了禮，雙方禮畢。那將軍也不寒暄，直言道：“城主有請吳聞等人前去問話。來人，請各位上車?！蹦菍④姲l(fā)號施令之時，斜眼看了一下吳聞手中的“天才”，不知作何感想。此時隨從牽過來一駕廂體式馬車，眾人不敢違抗，前后上了車。
將軍翻身上馬，調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，一聲令下：“回！”，軍隊整齊干練，浩浩蕩蕩往主城方向開拔，場面那叫一個驚心動魄，鏗鏘有聲。
赤地城地勢平緩，因赤土地材料獲取方便，所以主城建筑就地取材，用赤土建了一座宏觀的大城，每門有守衛(wèi)把守，但大城四通八達并非全封閉管理，可見赤地城人文較為開放，城主與城民之間的交互沒有過多障礙，這種管理方式，形成了一種自上而下的特色，顯得城主和藹包容，深得民心。但是進城辦事的人，從來都是通過外殿呈遞所求，從未有城民目睹過城主風采，所以民間常有傳言，美贊城主生來英勇魁梧且有菩薩心腸，為人親民，受人敬仰，所求之事多有答復，公平公正，令人信服。
不多時，一行人浩浩蕩蕩來到主城門前，將軍見此行并未受到什么干擾，便號令軍隊歸營。自己帶著一小隊人馬，領(lǐng)著吳聞他們進了主城大門。吳聞見這人年紀不大，頭銜倒不小，一臉正經(jīng)模樣，忍不住打趣搭話，道：“將軍好生威風，軍隊令行禁止，看來平日治軍有方”，那將軍筆直向前，對吳聞的話不理不睬。
吳聞自討沒趣也不灰心，行路間又多問了幾句廢話，將軍無一作答，默默帶著眾人來到殿前，示意原地等候城主指示。
很快，城主仆人匆匆前來宣告：“城主有請諸位入殿，其余貓犬殿外等候。”將軍補充道：“人請進去面見城主，熊和鳥還有這個。。這個東西。。都在這里等著?！睂④姴恢涝摻小疤觳拧笔裁春谩?p> 他們幾人隨著仆人入了殿內(nèi)，殿堂雖大，但殿內(nèi)燈火卻不甚明亮，擺設(shè)也不像外觀看起來氣派，可以說是極簡的只有一些必要擺設(shè)。
在殿內(nèi)正中間，支著一個書臺，書臺看起來有五人合抱大小，體積很大，造型也十分奇特，棱角分明整體協(xié)調(diào)，乍看上去不像出自凡人手筆，真是此物只應(yīng)天上有。
書臺上趴著一個看起來不過十來歲的小童正在認真作畫，燈光忽明忽暗，他們看不清楚正畫著什么，只見畫幅寬長，幾乎鋪滿了書臺。
吳聞心想：“看這架勢，怕不是城主在教導自己孩子寫詩作畫呢。民間傳言城主寬和仁厚，我們徑直入到殿內(nèi)也不需行什么禮節(jié)，見他也沒有讓小童回避，看來傳言并非虛言。”
正思索著，趴在臺上的小童頭也不抬，忽然開口：“你就是吳聞吧？”
這小童口出輕言，吳聞心想按年齡算你小子該得喊我一聲小叔了，正想殺殺他的傲氣，被旁邊風靈按住手，她搖頭示意不要輕易動怒。吳聞收斂了氣息，輕輕回道：“是我沒錯?！北亲映鰵?，哼了一聲。
小童淡笑：“你伯父果不虛言，是長得一表人才?！?p> 眾人一頭霧水，吳聞一時反應(yīng)不過來，沒有接話。
孩童又道：“請你們過來，看看這畫?！?p> 眾人聽在心里，卻沒有人上前去。大家都覺得這小童不懂禮節(jié)，對吳聞有所失禮，于是都不予理睬。
旁邊仆人忙提醒道：“城主請各位上前去看看畫呢。”
仆人這話，如雷擊耳，全然不像是戲言。
這個小童就是城主？！傳聞中英勇魁梧的城主，怎么可能會是眼前這個少不更事的小童？但仆人既然在這個地方這樣說話，眾人半信半疑，還是慢慢走上前去，圍在書臺前。
眾人低頭看畫，畫作并無特別之處，只是五大城的俯瞰圖，只是五城并不如當今宏偉，可以猜測得出應(yīng)該是建成初期的畫作，街道牌坊也不如當下繁榮昌盛，畫里行人稀疏可數(shù)，建筑物略顯荒涼。
畫工技藝也不像名人畫家那般嫻熟，眾人看后沉默不語，不知道這小童葫蘆里買的是什么藥。
小童抬手，仆人緊迎雙手送上另一筆來，這筆沾了土黃色涂料，小童大筆一揮，在各主城頂上各添了一筆，眾人看得明白，這與他們在赤心山莊山頂上見到的景象并無兩樣。吳聞心急便問：“各城出現(xiàn)異象，剛才已有所聞，不知召我們前來，有何吩咐”他語氣中夾雜著不信任，看得出他沒什么耐心繼續(xù)在這里耗著。
小童道：“別急別急，再看看這一張畫。”他從畫的底下抽出來另一張畫，放在剛才的畫上面。紙張輕薄，略微透視，兩張畫重疊在一起放，可以一眼看出來畫的地形幾乎一致，只是底下畫的是他們生活的五城，色彩斑斕生機盎然，上層畫的確是一團漆黑，對應(yīng)五大城的位置被一層層黑霧籠罩，對應(yīng)中城的位置，是一個用黃色顏料點綴的看起來像是發(fā)光的裝置。
裝置的旁邊有一段小小的字，不細看根本看不出來，上面寫著：“禁界之地，不可擅闖?！?p> “這是歷任城主代代相傳的‘地圖’”，孩童若無其事的說著。一邊從臺下取出來一個物件，是一本破舊冊子，看起來也有些年代了，“這一本，是記載五城和地圖之間的一些關(guān)聯(lián)，你們可以看看，但是千萬要小心。”
吳聞小心翼翼雙手接過冊子，說是冊子，其實只有幾頁的樣子很單薄。
冊子沒有封面，第一頁寫著：“非我子民，不得翻閱。是我子民，保管周全?！眳锹勌ь^看了看小童，請示是否能繼續(xù)翻閱。小童點頭，道：“不礙事，往下看?！?p> 吳聞繼續(xù)翻開第二頁，第二頁并沒有文字，而是一張拓印下來的圖，圖跟小童臺上的兩張畫大致相同，只是縮小了放在冊子上才看得出端倪，兩張平面圖的架構(gòu)和外形一模一樣，圖形的邊界十分明顯，像是被切割出來的幾何體，如果將兩張圖背靠背貼合在一起，可以組成一個遙相呼應(yīng)的對應(yīng)的完整球體，外五城的位置呼應(yīng)的是黑霧一片，而中城的位置呼應(yīng)的是黃色發(fā)光的裝置。吳聞問：“也就是說，我們一直沒辦法靠近的盡頭的另一邊是另外一個一模一樣的城？”小童沒有作答，不置可否。
吳聞繼續(xù)翻開第三頁，第三頁寫滿了文字，但是因年代久遠，殘缺不全，依稀可辨別的文字有：“吾輩在此地，建起六城略略略略略略略略略略略略略略，幾何星球內(nèi)略略略略略略略略略，吾輩占星球半側(cè)，與“禁界”和平相處互不干擾，略略略略略略略略略，他們給了我們許多的幫助，略略略略略略略略略略略略略略略略略略略略略略略略，吾在此敬告吾之后輩：“禁界”如有來求，必當鼎力相助。若無來求，切記萬勿叨擾。略略略?！?p> 看到這里，文字部分已經(jīng)辨識完了，其他的均分辨不清，但從字面上來看，仿佛先輩們在這個地方建城，，得到了幾何星球另一側(cè)的‘人’的幫助，慢慢建起了現(xiàn)在的六個主城，并且告誡后輩們?nèi)绻麑Ψ絹砬笾鷷r應(yīng)該全力幫助，如果對方不來求助則相安無事互不打擾。
這段文字，讓眾人略為感嘆，相不到我們還有這樣一段歷史，這在其他書籍中是沒有任何記載的。
吳聞繼續(xù)翻第四頁，第四頁是一個非常完整的線路圖，線路圖上標注了幾個符號：人頭骨的，鮮花的、動植物的、以及和“天才”形狀類似的人模人樣的東西，但是線路圖所指何處，圖上并沒有說明什么，但看起來像是一個迷宮。
吳聞繼續(xù)翻頁，想找到一些線索，往后幾頁，記載的無非是一些建筑設(shè)計圖、水利圖、種植圖等，沒有其他跟幾何星球另一側(cè)相關(guān)的信息了。
翻到最后一頁，還是畫著六城的圖樣，只是每座城上方都直射出一條黃色直線，在中城處交匯，直通天際。眾人頭皮發(fā)麻——為什么今日之奇特景象，在那么久遠之前就已經(jīng)預言出來？只見那圖畫旁邊，寫著一行紅字，尤其顯眼，上面赫然寫著十六個大字：“天現(xiàn)異象為禁界告急，后輩速設(shè)法相助”。
小童在一旁見他們翻完冊子，示意仆人將冊子收回來，仆人雙手輕輕取回，妥當放入寶盒中存放。小童道：“我知道你們心里有許多疑問，我簡單些說明一下吧。