這次是數(shù)學(xué)三段試卷，秦忘用了2個多小時，可見難道加深了許多。
伴隨詞條的激活，他的力量又增加了點。
而且他還發(fā)現(xiàn)，眼中看到地面雜草和碎石，知識圖鑒反饋20根雜草、15塊碎石。
雜草和碎石是看到的物體本相，知識圖鑒反饋的只是數(shù)量，腦海會結(jié)合視覺自動對應(yīng)。
只要心想雜草??碎石，知識圖鑒立即反饋數(shù)值300。
感覺比計算機還快。
再來。
秦忘陷入半瘋狂狀態(tài)，不顧精神萎靡，想一口氣做完所有的小學(xué)數(shù)理化試卷。
這次，他拿起‘初宇級物理試卷·力’。
他撕開封條，一看題目，都是送分題。
第1題：力的定義？
答：力是物質(zhì)（物體）與物質(zhì)（物體）之間的相互作用產(chǎn)生
第2題：力的作用？
答：改變物體運動狀態(tài)或物體形變
第3題：力的三要素？
答：力的大小、方向、作用點是力的三要素
第5題：判斷題：力能脫離物體而單獨存在（x）
第6題：判斷題：兩個不接觸的物體之間不可能產(chǎn)生力的作用（）
“秦大叔吃飯了。”
“不要打攪他?！?p> 張發(fā)財來不及阻止旺旺。
秦忘被旺旺的一聲呼叫，退出做題狀態(tài)，由于分心魚骨法則直接判斷他做錯題目。
他看著手上化為灰燼的試卷，心痛不已：“就6道送分題?。⊥憔筒荒苓t點叫我，哪怕1秒鐘，你賠我試卷?！?p> 旺旺見狀不對，撒腿就跑：“是發(fā)財叫我叫你的。”跑后還不忘推卸責(zé)任。
“發(fā)財，你這個月工資沒了。”秦忘心疼價值100虛擬幣的試卷。
“憑什么？是旺旺打攪你的。”
“她本來沒有工資，而且你不站在這里礙眼，她會來瞎湊熱鬧嗎?！?p> “算你狠?！?p> 好牽強的理由，可張發(fā)財也不知改如何反駁，只能認了。
等張發(fā)財走后，秦忘調(diào)整郁悶的心情，準(zhǔn)備繼續(xù)做題。
這次他選擇了‘初宇級化學(xué)試卷·化學(xué)定義’
撕開魚骨試卷上的白條，只有顯示出一道題目。
問：何為化學(xué)？
就一道題，激活一個詞條，太簡單了吧！
對比數(shù)學(xué)，動不動就1千道題目。
這才人性。
答：化學(xué)是自然科學(xué)的一種，主要在分子、原子層面，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)。
化學(xué)研究的元素、分子、離子（團）、化學(xué)鍵的基本性質(zhì)，是與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料最為息息相關(guān)的微觀自然規(guī)律。
世界是由物質(zhì)組成的，作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學(xué)則是人類認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。
默念完了，魚骨試卷化作法則，激活知識圖鑒化學(xué)欄中一個淡綠色詞條‘化學(xué)定義’。
同時，知識圖鑒的正面，隨著化學(xué)欄詞條的激活，又出現(xiàn)一個綠色漩渦。
圖鑒正面兩個漩渦各占半壁空間。
兩個漩渦分別是數(shù)學(xué)孵化空間和化學(xué)孵化空間入口。
接觸數(shù)學(xué)漩渦，孵化空間就會映射在腦海中。
+、-、×、÷，這四個基本運算符號在孵化空間中飛來飛去。
還有密密麻麻的數(shù)字組成一雙眼睛，攝人心魄。不過這雙眼睛只看得到數(shù)字。
接觸化學(xué)漩渦，腦海中展開一個虛無的孵化空間，好似在等待化學(xué)知識，來演變出一個嶄新的世界，詭秘。
“知識牛逼。”
為了感受化學(xué)孵化空間更多的變化，秦忘決定繼續(xù)做化學(xué)試卷。
他拿起‘初宇級化學(xué)試卷·分子與原子’試卷。
第1題：分子的基本性質(zhì)？
答：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，其質(zhì)量、體積都非常小。自然界中大多數(shù)的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子在不斷地做無規(guī)則運動。溫度越高，分子的運動速度就越快；分子之間有一定的間隔：氣態(tài)>液態(tài)>固態(tài)；同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同；不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同。
第2題：分子的概念?
答：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
第3題：原子定義？
答：原子是化學(xué)變化中的最小微粒。
第4題：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)？
答：化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子重新組合成新分子。
……
第149題：下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（D）
A.分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C.分子大，原子小
D.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，而原子則不能再分
第150題：……
當(dāng)秦忘做到最后一道選擇題，區(qū)分純凈物和混合物的這樣的送分題時，教學(xué)樓響起響亮的孩子聲音：“秦校長吃飯了。”
被聲音打擾，秦忘又浪費了一張魚骨試卷和半個小時。
心中有恨啊，可又不能責(zé)怪孩紙，只能啞巴吃黃蓮有苦說不出。
不對。
秦忘看見躲在教學(xué)樓角落里的張發(fā)財，正笑著燦爛。
他立馬明白，是張發(fā)財故意引導(dǎo)孩子的。
“張發(fā)財?！?p> 秦忘怒吼一聲，也只是怒吼一聲。
他不想在學(xué)生面前與老師吵架，這樣有失師德。
主要是打不過張發(fā)財。
秦忘收起魚骨試卷，躲著張發(fā)財，尋找一個安靜角落。
他小學(xué)數(shù)理化每份只買一套，小學(xué)物理一段和小學(xué)化學(xué)二段被打擾消失，沒有激活相應(yīng)的詞條，跨段做題怕沒前段詞條的輔助，會做錯題目。
比如數(shù)學(xué)，沒有小學(xué)二段‘加減’詞條輔助，三段試卷中5位數(shù)相乘是不可能做到百分之百正確。
沒有選擇的余地，只有‘初宇級數(shù)學(xué)試卷·小數(shù)’適合。
撕開白條后，浮現(xiàn)出1千道題目。
都是有關(guān)小數(shù)的加減乘除。
有知識圖鑒中‘加減、乘除’這兩個詞條加持，小數(shù)題目再復(fù)雜也游刃有余。
秦忘沉浸于試卷中，半個多小時，終于快要做滿1千題。
可這時響起‘鈴鈴鈴’的下課鈴聲。
他又分心了，再次眼睜睜看著魚骨試卷化為灰燼。
他看了眼手機屏幕上時間。
這還沒到下課時間啊！
“秦大叔，我舉報，是發(fā)財拉響下課鈴聲?！蓖q如幽靈飄過，留下一段舉報的話。
她怎么知道我躲在這?