第三章 心理研究社（心研）

　　時(shí)間：下午三點(diǎn)；

　　坐標(biāo)：活動(dòng)中心二樓；

　　目的：社團(tuán)參觀

　　本著合法體驗(yàn)日本高中生社團(tuán)活動(dòng)的樂趣，佐藤熊島開始尋找各種奇怪的社團(tuán)，當(dāng)然沒有新意的棒球社，足球社，以及純運(yùn)動(dòng)系的社團(tuán)諸如田徑這類，直接被他pass掉了。

　　熊島捫心自問，除了騎行和游泳，其他的運(yùn)動(dòng)能聽著他就雙腿泛酸。

　　作為一個(gè)合格的重生者，他自然不相信系統(tǒng)等諸如此類玄幻的東西，但是他都詭異地重生了，萬一這世界法則不一樣呢？當(dāng)然跑了七八個(gè)少人問津的社團(tuán)，這個(gè)希望看來是要落空了，只剩最后這個(gè)看起來最不起起眼的心研了。

　　想到這點(diǎn)，熊島將宣傳單拿出了。

　　‘棒球棒與西瓜’這個(gè)游戲標(biāo)題，首先映入他眼里的信息，除了前面的游戲名稱外，還能看見舉辦這個(gè)活動(dòng)的社團(tuán)，心理研究社，以及指導(dǎo)老師倉木玲。

　　宣傳單正面是敲西瓜的圖片，只不過西瓜被敲碎，棒球棒也沾染著紅色碎屑，再加上昏暗的底色，總感覺在暗示什么奇怪的東西。

　　反面是對(duì)心理研究社的介紹，中規(guī)中矩，不過沒有介紹社團(tuán)歷史和成就，除了底色與正面一樣都是暗色系外，跟其他畫大餅的社團(tuán)沒什么區(qū)別。

　　新野高中屬于地區(qū)重點(diǎn)高中了，且作為新野大學(xué)下屬學(xué)校，含金量還是挺高的。

　　學(xué)生的自主權(quán)很大，但涉及到社團(tuán)活動(dòng)把關(guān)還是挺嚴(yán)格的，沒用正當(dāng)?shù)睦碛?，很難批下來，畢竟學(xué)校對(duì)升學(xué)率還是很看重的。

　　熊島光看這張宣傳單就能推測(cè)，當(dāng)初建立這個(gè)社團(tuán)的社長應(yīng)該是打的心理方面的擦邊球，心理健康問題，新野學(xué)校還是挺重視的，而倉木老師據(jù)他提前了解，就是兩個(gè)駐校心理醫(yī)生之一。

　　心理研究社在活動(dòng)教室的二樓，按照常理來說，應(yīng)該是一個(gè)絕佳的位置，只不過來到二樓，熊島這才發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)教室夾在倉庫中間，從樓梯口上來，右邊第一個(gè)房間寫著倉庫三號(hào)，第二個(gè)房間是心研，通道最里面是倉庫三號(hào)。

　　看著這奇怪的布局，不知道是后勤有想法奇特，還是社團(tuán)社長愛好獨(dú)特。

　　前往心研的兩邊堆滿雜物，應(yīng)該是其他社團(tuán)借的東西，取出倉庫，他們還沒全部帶走，這也導(dǎo)致原本來寬敞的過道狹窄不已，不少地方只能側(cè)身路過。光看這環(huán)境就能勸退一大波人。

　　“咚咚”熊島舉起手敲了敲門。

　　社團(tuán)教室門中間有一塊玻璃，同其他的大部分社團(tuán)一樣，被報(bào)紙封住了，看不清里面的模樣。

　　兩分鐘之后，依舊沒有回應(yīng)，當(dāng)熊島莫名想到‘knock knock’時(shí)，里面才傳來模糊的聲音：

　　“進(jìn)來吧”

　　門是常見的推拉門，沒有鎖，往左一推就打開了，不過房間內(nèi)部的光線黑暗，熊島剛從陽光下走進(jìn)來，還有些不適應(yīng)。

　　而待他適應(yīng)之后，依稀能辨認(rèn)活動(dòng)室后面有幾個(gè)人影。看模樣，應(yīng)該都是高一的新生?；顒?dòng)室布局和教室差不了多少。

　　“是來體驗(yàn)入部的吧，”

　　“學(xué)姐怎么稱呼？”熊島這才注意到右邊站著一個(gè)人，整間屋子只有兩個(gè)光源，一個(gè)是黑板上掛著的一個(gè)熒屏，還有一個(gè)是放在講臺(tái)上的奇怪物體堆。

　　“桐奈緒。拿著東西，先找個(gè)空位坐下吧?！蓖┠尉w虛指了一下后面的位置，顯然空位不少。也是，就心研的招新方式，人肯定少。

　　光線很暗，熊島看不清桐奈緒的模樣，不過光看其高挑的身影，應(yīng)該不差，更別提她的溫柔如鄰家大姐姐的聲線。

　　在第三排找到一個(gè)空位，這里能勉強(qiáng)看到黑板上的熒屏，路過前排空間，才發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)跑步機(jī)模樣的機(jī)械，而開始看到的物品堆，就是一個(gè)vr眼睛，一根貼著熒光貼的棒球棒，以及一套感應(yīng)器。

　　空位靠窗，不過此時(shí)窗戶被黑色的厚窗簾擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，熊島試著撥動(dòng)，窗簾卻沒有反應(yīng)，他也就放棄了。

　　注意力回到手上，剛才學(xué)姐遞給他的兩件東西，一個(gè)是一張白色紙條，上面用紅色彩筆寫著一個(gè)數(shù)字27，而另一個(gè)東西是一張白紙，只有幾段話，勉強(qiáng)能看清上面的字：

　　“第一保持安靜”

　　“第二穿戴好虛擬設(shè)備之后，請(qǐng)不要做大幅度動(dòng)作?！?p>　　“注：如果一起來的，可以選擇另外一個(gè)人作為提醒人?！?p>　　剛看完，就看見學(xué)姐在幫助一個(gè)新生穿戴好眼睛和耳機(jī)。

　　“就是一個(gè)虛擬游戲？聽名字就是敲西瓜的。不過弄這么多智能設(shè)備干嘛，奇怪的操作?！?p>　　從熒屏能看到玩家的視角，地面是正方形方塊，玩家每挪動(dòng)一步，相應(yīng)的灰色方塊會(huì)變綠，而離開的方塊會(huì)變紅，同時(shí)后面的所有方塊都會(huì)變紅。

　　每5X5范圍內(nèi)，有一個(gè)西瓜模樣的任務(wù)道具，這游戲的玩法應(yīng)該就是根據(jù)耳機(jī)里面的提醒，找到西瓜，然后敲碎。整個(gè)過程總共十個(gè)區(qū)塊，每塊區(qū)塊最大滯留時(shí)間是12秒。

　　光從游戲原理來看，應(yīng)該不算很難，只不過，接連五個(gè)人，最多只敲三個(gè)西瓜，就達(dá)到兩分鐘時(shí)間上限，看起這游戲還別有洞天。

　　很快熒屏上就出現(xiàn)了27的數(shù)字，顯然輪到熊島了。

　　熊島來到前排，此時(shí)教室只剩下他一人，游戲應(yīng)該不允許重玩，所以測(cè)完，前面的人直接趁換人的時(shí)候離開了。

　　眼鏡跟熊島平時(shí)用的眼部按摩儀差不多，后面螺旋調(diào)節(jié)松緊，耳機(jī)是類似骨傳導(dǎo)助聽器模樣的掛耳有線耳機(jī)，跟眼鏡是一體的，

　　“學(xué)姐，這個(gè)游戲主要是測(cè)試什么？”熊島站在位移器上面，看著學(xué)姐幫自己穿戴傳感器，有些好奇地問道。

　　“就按照正常的游戲規(guī)則，西瓜擊碎的越多，就越容易入選?！?p>　　“沒有其他訣竅嗎？”

　　“沒有哦”

　　“學(xué)姐的口風(fēng)莫名的緊呢！”

　　“佐藤君，這本來就是游戲的一部分呢?！蓖┠尉w笑著道，“好了，站好，我開機(jī)了?！?p>　　說完，還沒待佐藤回應(yīng)，直接按下遙控器的開關(guān)。

　　原本熊島的眼前是一片柔和的綠光，突然場(chǎng)景一閃，就出現(xiàn)在一片綠色的草地，除了地面的25格地外，邊緣與天上都像貼圖一樣，跟他玩的VR游戲比起來就像粗制濫造。

　　“游戲場(chǎng)景：草地；隱藏危險(xiǎn)，沼澤；倒計(jì)時(shí)：12.00秒?！?p>　　這串信息是進(jìn)入場(chǎng)景的瞬間出現(xiàn)在眼前的，與游戲提醒的差不多，而左上角有一個(gè)指南針。

　　“東北方向前進(jìn)兩格，北方向前進(jìn)一格存在任務(wù)物品。”

　　隨著桐奈緒的聲音的提醒，秒表正式開始計(jì)時(shí)。這應(yīng)該是錄音，看別人游戲的時(shí)候，桐奈緒并沒有在旁邊提醒。

　　“雖然看不見任務(wù)物品，但應(yīng)該挺簡單的?！币贿呄胫?，他一邊向右前方向連跨了兩步。

　　“觸發(fā)沼澤陷阱，行為凍結(jié)5秒鐘，剩余時(shí)間11.33秒”正當(dāng)熊島準(zhǔn)備抬腳的似乎，突然感覺自己的腳被吸住一樣，動(dòng)不了了，同時(shí)一條紅色提示音出現(xiàn)在眼前。

　　“i wanna？”看到自己腳下的方塊變成紫紅色，熊島有種不妙的感覺，不由想到自己好幾個(gè)星期沒緩過來的那個(gè)虐人游戲。