最后的日記

　　悲傷，有誰不悲傷呢？老師也不例外，而我的老師他只是一個普通了不能再普通的人啊！他已經(jīng)很努力在保護我們了，他顧及每一個孩子的感受，每一次都很仔細和耐心的在我們筆記本上給我們寫著長篇大論并開導我們的心里壓力。

　　十一月的冬天很冷很冷，老師告訴我們可能他會被學校調(diào)去其他學校，我們沒有問老師理由，真正的離開是悄無聲息，我們能做的是用筆記本的方式來挽留老師，紙業(yè)上的紅色字一次比一次長，安慰的，責罵的，表揚的，每一個細節(jié)。

　　一個沒有聲音的夜晚，回到寢室，沒人說話沒人開燈，清冷的路燈，老師推開我們的寢室門，給我們蓋好被子，幫我們關好窗戶，許久才離開，！我側頭在被窩里努力不讓自己哭出來，老師的背影很單薄被走廊的燈拉的很長，我不知道為什么我所能擁有的愛都是轉瞬即逝的，從媽媽到老師。

　　最冷的是十一月最難熬的也是十一月，月末，星期三，日記本變成了空白，老師被其他老師代替了，我以為我的老師是因為生病了或是去了更好的地方，他不會不說再見就離開??！

　　第二個星期了，老師還是忘了回來，教務處搪塞的講到老師自己辭職了，告訴我們已經(jīng)給我們安排了新的老師，這是學校規(guī)定的，我永遠不會相信那個溫柔的老師會那么不溫柔的離開，我在筆記本上補滿了這兩周老師沒來想對老師說的話，我放到了老師原來的辦公桌上，上面有些凌亂，我把筆記本放在辦公桌的抽屜里，我始終相信老師會回來，每天都會路過辦公室看看里面有沒有老師的影子。

　　一天一天，一周，兩周過去，筆記本還是那樣放著，要接受一個帶來溫暖的人離開，不管是媽媽，同學，老師，就像我在黑夜里被抽走了最后一絲燭光，他們先后到來又相繼離開，那么匆忙，冬雨很冷涼到心底，我沒有再去看過那本日記本，偶爾路過辦公室會停下腳步。

　　還是像以前一樣腳步停在老師辦公室的門外，無意之中推開門，看到辦公桌上已經(jīng)有一層薄薄的灰塵了，余光落在抽屜時看到放在桌上的筆記本，沖出辦公室，我知道筆記本有人動過除了老師還會是誰，老師一定回來過，我慌忙了的回到教室，不見老師的影子，四處張望不管是廁所還是籃球場宿舍，最后找完學校的每個地方，都看不到老師的蹤影，我才明白老師可能不會再回來了，悻悻的回到教室，打開筆記本翻看著與老師的對話，慢慢的便翻到以前那幾篇，等著老師的留言，看著空白的地方，我是真的相信老師已經(jīng)離開了，繼續(xù)往后面翻是老師寫給我的回言，眼睛已經(jīng)開始模糊，上面寫著“最后的日記”

　　“要明白，聚是緣，散是分，你遇到的每個人他可能會帶給你希望，也可能抹殺你的善良，心存善念，老師離開并不是因為學校的不公，而是因為聚散耐常事，你媽媽給我打過一個電話，她說她不知道你過得好不好，讓我告訴她，可老師知道她若過的好那就是她想要的生活，你要學著慢慢長大，能治愈你的只有自己，是沒有人會能陪伴你一輩子的”。

　　看完老師留給我最后的禮物，我像以前一樣也在老師的字后面表達了想對老師說的話，然后再合上筆記本，看像窗外，原來雨已經(jīng)停了。