祠堂窗外，月色皎然。
靜院凝香，極美的夜晚。窗前的小樹被微風拂過，無聲搖曳著倒映在祠堂窗紙上。祠堂外的月華被窗欞一隔，分成了齊整對稱的明暗。
月半淺淺，如水銀般傾瀉在地上，月光卻明朗，將幾個孩子的眉眼映照得清晰可辨。念娣走在中間，一手拉著一個。她的頭發(fā)松松地挽起，擰旋盤結于頭頂。風輕柔地掠過，碧色襦裙緊貼在她的身上，裙帶隨著微風輕揚。
招娣撅著小嘴，不情愿地跟在后面，“姐，為什么把我們領到這里來？”
“今晚雖有月，又提著燈，可是姐膽子小，有你們倆陪著，姐就不會怕了！”她接過國毓手中的燈籠放在一邊，去祠堂門口取了香，送到弟妹的手里，一人一根。她轉過身，將手中的香送至燈籠口點燃，之后提起裙擺，在祠堂前跪了下來。
小國毓卻不肯跪，他不高興地小聲問道：“姐！我和招娣又做錯了什么事？為什么要罰跪？”
念娣轉過頭，伸手把小國毓拉到身邊，含笑輕聲道：“姐知道。姐沒說你們做錯事，也不是要你們罰跪。咱們仨從小一起長大，無論你們做什么，姐都是有責任的。姐接下來的話，不是想要教訓鴻漸和招娣，而是希望你們能想一想。若是你們覺得有道理，就陪著姐跪一會兒。若是不想跪，姐也不勉強，鴻漸和招娣在一邊玩兒，把香給姐，姐來把它跪完。可好？”
小國毓從小就是倔強脾氣，絕不輕易低頭退讓。當他面對念娣的細語溫言，自己就像投進溫水中的冰塊一樣，不由自主地軟化下來。小國毓點了點頭。不管接下來說什么，我陪著姐跪一會兒，也沒什么大不了的。他心里這樣想著。
“你問過姐，為什么全家人都叫你國毓，姐卻叫你鴻漸。姐說，你長大就懂了?！蹦铈贩砰_他的手，轉過身，雙手扶膝，目光定定地盯著燃香的亮點。過了一會兒，她輕輕地道：“鴻漸！你離家多日，一回來，全家人都是高興的！你也很開心，因為多了個妹妹?？墒牵€有很多事，你是不知道的……姐這段日子住在這里，則看得一清二楚。你和三爹被德軍抓走，幾乎要了爺爺?shù)陌霔l命！爺爺四處奔走救你們，奶奶就自己操持著這個家……二娘早產(chǎn)、二爹肩傷，爺爺奶奶整天唉聲嘆氣，家里愁云慘霧。二娘還在月子，一直為那日之事自責，背著奶奶暗自落淚！”
風吹落了念娣的頭發(fā)，絲絲縷縷地從額前垂下。鳴蟲低語，伴著念娣輕柔的訴說。國毓睫毛微動，不安地站在她的身邊，細細聽著。
“當時，二爹是性子急了些，可他也是教子心切。你逃了打，二爹卻傷了肩……他連自己穿衣都困難，大娘又是……這些日子，家中一切瑣碎都壓在了奶奶身上，日日陀螺一般，一時片刻也不得閑，當真是辛苦極了。若是二爹的肩沒有受傷，哪怕幫奶奶拉拉風匣子，把做好的飯菜給二娘端進屋去，也算多個人幫奶奶……是吧！”
“嗯！”小國毓點了點頭。他心里清楚，念娣避重就輕地略過了很多話。
念娣知小國毓的脾氣，言語中透著分寸。雖然只是講講尋常日子里的瑣細，但見國毓低眉垂目的樣子，便點到為止不再說了。
“招娣！一些話，姐從來沒和你說過。姐一直都好羨慕你……”念娣沒有回頭，她看上去就像在和自己說話?！敖銖挠浭缕?，就沒有被爹娘抱過。爹盼著兒，就給咱倆起名念弟、招弟。他不喜歡女兒，你也是知道的……”念娣眼中積蓄的淚，終于順著臉頰滾落下來。“娘病弱在床……她不能下廚，不能做漂亮的衣服，也不能像二娘一樣教我們彈琴寫字。咱家和丁家是不一樣的！姐在外面撿了幾片漂亮樹葉帶回家，都會被罵幾句！你在丁家，有二娘疼愛，有奶奶寵著……你能做你想做的任何事，享受著姐想都不敢想的幸福！試想，若你出生之時，沒有被抱來丁家，是不是和姐過一樣的日子呢？可是那天，你卻拉著國毓要離家出走，說哪怕在臺東鎮(zhèn)討飯也不肯留在這里……鴻漸在獄里，你就拋下了這個家，拋下了二娘、奶奶和所有人，不管不顧地非要在那里守著……”
“姐……”招娣低低地喚了一聲，聲音帶著些許窘迫和慚愧。
“姐說這些，真的不是責怪你們，只是想讓你們知道，想讓你們想一想！”念娣再次一左一右地拉起弟妹的手，安安靜靜地說：“爺爺常說，人在祠堂跪一會兒，會讓自己的心安靜下來。女人和孩子，是不能隨便進入祠堂的。咱們不能進祠堂，就在外面跪一會兒，靜靜地想一想?，F(xiàn)在，你們長大了，也有了妹妹。你們和姐姐一樣，也當哥哥姐姐了呢！”
小國毓默然不語，取過招娣手中的香，上前點燃，送還給她一根。然后，兩個孩子像念娣一樣，都在祠堂前跪了下來。
丁永一和丁周氏并肩站在祠堂的門前。二人站在門里，把一切看在眼里，直到三個孩子離開。
風無聲息，月光明亮而溫柔。黑暗的祠堂似乎安靜得過了頭。
“這些話，你教的？”丁永一輕聲問。
“若是沒來祠堂，只怕我也是不知的?！?p> “這些日子……難為你了！”
“還好！”
難得二人如此安靜地這樣呆一會兒。丁永一低下頭，黑暗之中熟悉的臉看得并不真切，但她那種朦朧的驚喜與溫和，讓他的心怦然一動。丁永一執(zhí)起她的手，輕輕地握在手里。這段日子，她確實受累了，整個家全靠她撐著。
丁周氏看著凝視的雙眼，丁永一的眼神像星光一樣，是亮閃閃的。他一言不發(fā)，卻用力攥緊她的手，那么用力，幾乎有些痛。丁周氏避開他的眼神，輕輕靠在丁永一的肩頭。不知怎么，一滴清淚斜斜從眼角滑落，落在對方的身上。淚水迅速被衣服吸干，變得毫無蹤跡。
丁周氏低低地道：“好在念娣來住，幫了不少的忙。若是招娣像她姐姐一樣該有多好！念娣這孩子知道心痛人，國毓聽她的。這個招娣，真是不讓人省心，吃飯時還在廊前和老大媳婦鬧了一出。早知如此，當年……”驀然間，她覺得自己的想法很可笑。她輕輕地搖了搖頭，似乎警告自己，必須忘記那個不切實際的念頭。她清楚地知道自己是愛招娣這個小孫媳婦的，轉而道：“老二那個犟種，是不肯教國毓了！否則咱們孫兒去仲家洼的私塾，也近便。天天由他爹領著，父子倆一起進進出出的，該有多好……”
“老二那脾氣是改不了的，咱們孫兒又是這么個性子……”丁永一言及此，聲音沉沉地嘆了口氣，似有無限感嘆地又道：“沒見今兒個，老二都沒上桌！”
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“許是老二怵著章老先生呢！”丁周氏轉念一想，也嘆了口氣，“不過也是，今天國毓去東廂房看妹妹，爺倆遇上了。兩個人都把身子扭了過去，一句話也沒有。這父子倆，一個執(zhí)拗，一個倔強，長此以往，如何是好……我聽國毓和他娘說，他想去衛(wèi)大人的德華神學校?！?p> “不行！“丁永一立刻道：”那是德國人辦的！”
“我也是這么說的！可是咱小孫子說，也是有中國學生的！濰縣拳匪鬧得兇，那邊文華中學的幾個學生來了青島，給洋人當學生?！?p> “那也不行！”丁永一斷然道：“德國人在青島辦學，并不是壞事，但得看到壞處。德國侵占青島之后，在這里設教堂，辦學校，并非造福一方百姓，而是培養(yǎng)他們所需要的各種人才。又是開德語學校，又是要辦船塢工藝廠徒工學校。農(nóng)事試驗場、林務局、鐵路，也都在招學生。學習外國的先進技術，固然是好事，但這些孩子長大了，必然服從甚至親近異國?！?p> “孩子大了，他爹不肯教，也不能在家野著！國毓聰明，又愛讀書！跟著先生讀書寫字，多個人管著，總是好的！”
“怕是難啊！”丁永一從胸中、口腔中吐泄出長長的一股氣，他心中裝著太多的事?！皶x得越多，越是有主意。想想今天他對待獄長漢斯的那份心機，再看看借回來的書。洋人看那本《官話類編》是用來學習漢語，他卻是用那本書揣摩洋人。”
?。ā豆僭掝惥帯罚?p> 老兩口站在祠堂里，黑暗之中望著對方。從祠堂祖宗軸子的方向看去，二人的身影映在那兩扇門的窗紙上，像司門一樣。
丁永一說完那番話，久久不語。他拉開祠堂的門，看著外面，看著遠方，心中漫漫泛起一陣憂慮，也摻雜著許多期盼。
“國毓這孩子，以后得多花些心思。越是聰明膽大的孩子，越容易誤入歧途！”丁永一低聲道。
他的話，似乎在叮囑丁周氏，也似乎在告誡自己。
夜色之下，萬籟俱寂。
第二天一早，兩個孩子給了丁家人一個大大的驚喜。
念娣早早地起了，在廚房里燒了熱水。招娣把洗臉水送進爺爺奶奶的房間，丁周氏非常意外，高興得幾乎說不出話來，把小孫媳婦緊緊地摟在懷里。小國毓此舉卻是頗為艱難，念娣勸了些言語，又陪在他的身邊，終于把洗臉水給爹娘送了進去。
“爹、娘，兒把洗臉水送來了。”小國毓低低地說完，抽身回了。
丁廷執(zhí)愣在原地，一句話也說不出來。饒是如此，章禹蓮依然高興得落下眼淚。
正房里，丁周氏挽起丁永一的袖子，遞過毛巾，嘴里不住地夸，孩子長大了，懂事了。
“孩子終究是孩子，貓一天兒狗一天兒罷了！現(xiàn)在高興，只怕還早！”丁永一心里高興，嘴上卻這樣說。
起得早，兩個孩子沒有再睡。聽說丁廷武在獄中教小國毓螳螂拳，招娣也要學。教了幾式，招娣就依葫蘆畫瓢地和國毓斗了起來。二人你來我往，互不相讓，一會兒工夫便滿頭大汗。累了之后，招娣在一邊歇著，小國毓又去試著提那對石擔子。
當年章高元帶兵駐防膠澳，建總兵衙門、兵營、炮臺，經(jīng)費難以為繼，工程艱難。官兵的薪餉都不能按時發(fā)放，外地來的工匠更是衣食無著。一些匠人便到附近的村子攬些活兒，以求換得回家的路費。章高元率部赴遼東參戰(zhàn)后，膠澳設防工程完全停滯，工匠更是凄慘。攬不到活兒的工匠只能出點苦力，換點食物帶上，乞討還鄉(xiāng)。丁家本沒什么活計，見一個姓王的石匠可憐，便請他制了碾子，照著回鄉(xiāng)的路費多付了工錢。那石匠感激不已，聽說丁廷武習武，便用家鄉(xiāng)榮成石島的上等石料，刻了副石擔子送給丁家。丁廷武十分歡喜，找來硬木料，自己一刀一刀地削了杠子鑲上去。打那以后，每天清晨后院都會傳來呼嗵嗵的聲音，地面也被砸得凹了下去。為此，他沒少挨丁永一的罵。丁廷武不在家住，石擔子便閑了下來。
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小國毓知道自己舉不起來，就一直試著抬一頭。他扎穩(wěn)馬步，雙手提住杠子，小臉憋得通紅，石擔子還是紋絲不動。這一幕，被來后院喂馬的丁周氏看了個正著，嚇得她大聲喝止。她心想，得趕緊找鐵鏈把石擔子鎖上，免得傷了孫子。小國毓卻很不服氣，稱自己總有一天能像三爹一樣，將它高高地舉起來。
估摸著時間差不多了，小國毓像往日一樣來到書房。背書之前，先說了自己要去給衛(wèi)禮賢做學生的想法。
丁永一沒有立刻回復說行或是不行。他與以往一樣，繼續(xù)畫自己的葫蘆。丁周氏常笑著打趣說，丁永一畫的不像葫蘆，倒有幾分像歪把梨。不過，只要丁永一在書房，她便從來不打擾。丁永一也樂于獨坐書齋，摒棄俗事擾亂心神，或隨手寫寫畫畫，或秉燭夜讀。哪怕在書房里只是坐著，或品茶，或冥思，那一份寧靜也是人生之樂趣。
“上次背到哪兒了？”丁永一慢條斯理地問。
“卷六十八，《商君列傳》！”
“嗯！”丁永一應了一聲。
“商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學，事魏相公叔座為中庶子。公叔座知其賢，未及進……”
小國毓背著手，頭抬得很高。少年英俊之氣，流露于眉目之間。從能讀書讀報開始，丁永一閑了，就讓孫子背《史記》給他聽。小國毓入獄半個月，背誦也停了半個月?，F(xiàn)在孫子站在自己的身邊，瑯瑯之聲入耳，丁永一心中甚是欣慰。
?。ā妒酚洝罚?p> 小國毓一邊背，一邊退至書架邊，悄悄地從懷里抽出本書，塞回原處。他瞄著爺爺，踱步移指，又尋找喜歡的書籍。
丁永一無聲輕笑，只當沒看見，繼續(xù)勾勾點點。
關于孫子上學之事，丁永一反復斟酌，已經(jīng)思量好些日子，依然懸而未決。今天既然小國毓開了口，此事就須定下了。
膠澳未辟租界之前，科舉未廢，學校不興。軍戶之后，一般入衛(wèi)學，成為增生、廩生，學習儒學經(jīng)典，操習武備。學成之后，經(jīng)歲科兩試去博取功名。每年歲科兩試，按額定之數(shù)擇優(yōu)選拔一定數(shù)量的附生和武生。雍正十三年，衛(wèi)所裁撤之后，衛(wèi)學日漸廢弛。青島當?shù)刈拥苤荒芤揽繉W塾教育。一類是富庶大戶人家，聘塾師在家坐館；一類是塾師在自己家里設館授課招收學生；另一類由村鎮(zhèn)或當?shù)爻龅爻鲑Y設塾施教，就像丁廷執(zhí)在仲家洼教學生的義塾。
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德國占領青島之后，教會辦學興起，不少中國人也渴望通過教會學?！皶匝髣眨曅聦W”。因此，教會學校具有一定的吸引力，德國總督府也優(yōu)先扶持，先后將幾塊地皮捐給了教會。1901年，清政府頒發(fā)上諭，詔令改革學制，青島地區(qū)的縣學、書院、私塾相繼改革學制，開始建立蒙養(yǎng)學堂。
高高在上的殖民者，用洋槍洋炮打開了中國的大門。殖民文化的傳播和擴張，也從此開始了。
丁永一對此非常擔心。孩子的成長就像花兒一樣，花季一過，再也無法彌補。小國毓這個年紀的孩子，對所有的新鮮事物都保持著高度的新鮮和好奇，一心想去洋人的學校。丁永一深知，始于開端的教育，至關重要。若是孩子從小便仰視異國，只怕長大了，會成為一個洋人的一切都是好的、對的的洋奴才。
想到這兒，丁永一的心中升起一種強烈的無力感，但他決不容許自己聽天由命。
世道雖然變了，青島成為洋人的天下，但丁永一不希望丁家的孩子長大之后，給洋人當伙計，卑躬屈膝地討生活，替外國人說話辦事。他也不想自己的孫子，成為被鄉(xiāng)親們唾棄的里通外夷的“二鬼子”。丁永一更不愿意看到，小國毓長大之后，跪在地上成為洋教徒。
中國人的心里，應該裝著自己的祖宗，這才是敬莫大焉。中國人歷來有“祖有功，宗有德”的信念，將祖宗放在至高的位置之上。中國人有滴水之恩、涌泉相報的傳統(tǒng)，祖宗給予生命，此乃恩中之大恩，子孫后代畢其終生，而無以為報。
想到這些，丁永一心中風起云涌，表面上卻云淡風輕。他手里輕輕地提著筆，挺直自己的脊背，保持著最恰到好處的鎮(zhèn)靜。
這種想法，丁永一是異常堅定的。他甚至把這種抗爭，當成了戰(zhàn)斗，一場沒有鮮血、硝煙，卻關乎生死和未來的爭奪戰(zhàn)。這場戰(zhàn)斗，他絕不能輸，他也輸不起。為了丁家的未來，他必須想盡一切辦法，把根脈留住。丁永一也是這么做的。
比如，背誦《史記》。
如果把中國比作一條大河，《史記》就是華夏子孫的來路，里面那些帝王將相的故事，將中國一千三百年的歷史捋得清清楚楚。一個個故事典故，鴻鵠之志、破釜沉舟、臥薪嘗膽、一言九鼎、一字千金……無不體現(xiàn)了中國人的處世原則、善惡之分和為人之道。背過《史記》，千年華夏之精神魂魄，便刻在了骨頭上。
筆下，水墨染紙，洇散開來。
小國毓讀了《史記》，偶然在書房看到《竹書紀年》，發(fā)現(xiàn)書中記載的內容與《史記》大相徑庭，完全顛覆了西漢史學家司馬遷對歷史的記述。丁永一發(fā)現(xiàn)之后，把書要了回去。小國毓心里惦記著，回頭再找，《竹書紀年》和挨著的那本《汲冢紀年存真》都不見了。背書時間倉促，來不及細尋。他取了《榖梁傳》，又發(fā)現(xiàn)《穆天子傳》。兩本書塞進衣服里試了試，胸前明顯地凸了起來。只好忍痛割愛，取其前者，熟練地塞進衣服后面，用腰帶束緊藏好。
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還好！爺爺老眼暈花，專心致志地畫葫蘆，又沒被發(fā)現(xiàn)。小國毓遠遠地看著爺爺，心里得意極了。
將書藏好，口中便不再背誦?；厥置嗣砗螅l(fā)現(xiàn)書還有些厚，衣服還是凸了起來。無妨，裝著和爺爺說話，退著出書房便是。
背書聲一停，丁永一便知孫子把書藏好了。他這才轉過身，見小國毓含笑向自己走來。
小國毓喜歡洋人的新鮮玩意，對傳統(tǒng)蒙學不感興趣。這讓丁永一暗暗著急，并一直尋找應對之策。他了解孫子的性子。這小東西從小就比一般的孩子叛逆，越讓他干什么，他越不肯。反之，你越不讓他做什么，他反而來了興趣和勁頭。
丁永一抱著試試看的想法，把《幼學瓊林》像寶貝一樣包好，藏到了箱子里。果然沒多久，就被小國毓偷了出去。與孫子閑聊時，丁永一有意引用了《幼學瓊林·卷三·器用》“以銅為鑒，可整衣冠”的句子。小國毓馬上接“以古為鑒，可知興替”，丁永一便知他是細細看過了。
從此之后，丁永一就在書房里四處藏書。丁周氏見了，失笑道：“不好好畫你的歪把子梨，整天琢磨著和孫子斗心眼兒！”
爺孫倆距一步左右，相互看著對方，都不說話。丁永一笑了，放下筆，親昵地招了招手，示意讓孫子走近點兒。小國毓反而退了兩步，抿著嘴，不住地笑。他生怕太近，被爺爺發(fā)現(xiàn)衣服里藏了書，又被要了回去。
學校的事，小國毓自己早打聽好了。
清光緒二十四年成立的德華書院，是青島較大的學校。創(chuàng)辦人是柏林會傳教士昆祚，他曾經(jīng)兼任德膠澳總督顧問，學生一般來自青島和山東內地。德華書院的學生最多，離家也最遠。同善會傳教士衛(wèi)禮賢創(chuàng)辦的書院，他和招娣常去玩兒，離家較近。離家最近的，是剛剛建好的臺東鎮(zhèn)蒙養(yǎng)學堂。
小國毓調皮地微瞇著眼睛，仔細盯著爺爺?shù)哪槪χ鴮γ嫘θ堇锩恳粭l皺紋所蘊藏著的含義。
丁永一不說話，他也人小鬼大地不吭聲。
待續(xù)……
038 應對青島殖民地的東亞文化戰(zhàn)略