課堂篇新

　　沒(méi)錯(cuò)！今天還是課堂篇。

　　主要呢，就是今天又上生理課啦～

　　這么搞笑的生理老師，值得被更多人聽(tīng)說(shuō)。

　　最最最令我緊張的當(dāng)然還是提問(wèn)了。

　　在上課后的一分鐘后，老師拿著他的保溫杯晃晃悠悠進(jìn)來(lái)教室。剛進(jìn)門(mén)就抹了把臉。

　　我想，有種剛醒的樣子??！不會(huì)真的是剛醒吧？！

　　他抹了把臉之后可能覺(jué)得不夠，又多抹了幾下。然后抬頭挺胸地走到了電腦旁。

　　哈哈哈，不知道為啥，我就是想笑?？吹剿@樣覺(jué)得好可愛(ài)啊。莫名腦補(bǔ)了幾句話:

　　哎，今天怎么還有課??？真困=_=不想來(lái)，就是來(lái)晚就是玩～哈哈，我遲到又沒(méi)事……(以下都是個(gè)人腦補(bǔ)，老師當(dāng)然不會(huì)是這樣的。。腦補(bǔ)一下，略爽)

　　哈哈，想到這就控制不住的想笑。不行了，忍不住了，讓我笑會(huì)哈哈哈哈哈哈

　　最令人激動(dòng)的環(huán)節(jié)當(dāng)然還是提問(wèn)了。

　　這次一共提問(wèn)了四次，都是女生。不知為何，突然感受到電腦的深深?lèi)阂狻?p>　　老師也覺(jué)得不妥，這家伙，男生都有僥幸心理了，萬(wàn)一成績(jī)出來(lái)了，湖里的魚(yú)都生活不下去了怎么辦？

　　哦，意思就是眼淚把水變咸了。

　　老師最后決定再賭一次。這次，哈哈，男學(xué)委被提問(wèn)到了。我們當(dāng)即鼓掌??????????????????????，他一臉懵地站了起來(lái)。

　　老師也很驚訝，他說(shuō)這念力還是很強(qiáng)大的，他剛想到要不直接提問(wèn)男學(xué)委吧，但想想不太公平，就沒(méi)做，誰(shuí)知道天意弄人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是他。

　　行了，開(kāi)始講課啦～

　　今天我們講的是神經(jīng)系統(tǒng)的第五節(jié)，講到牽張反射中的腱反射時(shí)，老師給我們舉了一個(gè)形象生動(dòng)的例子。

　　“肱四頭肌受到牽拉，說(shuō)，嘿有東西拉我，然后脊髓就說(shuō)咱不能被欺負(fù)，來(lái)一腳送給它。然后肱四頭肌就發(fā)生快速收縮，引起膝關(guān)節(jié)伸直，稱(chēng)膝反射?！?p>　　講到屈肌反射和對(duì)側(cè)伸肌反射時(shí)。說(shuō)到一個(gè)更形象的例子:

　　“夏天你們不都愛(ài)把鞋子襪子一脫，光著腳踩在地板上嘛。

　　有的同學(xué)，再穿上個(gè)衣服，跳個(gè)舞，對(duì)著鏡子感慨一下自己的美美麗麗。然后，你正跳著呢，旁邊有個(gè)大頭釘，尖朝上，你沒(méi)有看見(jiàn)。這家伙一腳踩上去了。那你右腳一定會(huì)跳起來(lái)。

　　別跟我抬杠啊，你就是找來(lái)一個(gè)很強(qiáng)壯的人，他也會(huì)這樣。

　　實(shí)在是太疼了。

　　這就是屈肌反射?！?p>　　“不知道你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，古代有一種酷刑，把蜂蜜抹到人的腳上，然后讓羊來(lái)舔。

　　你可能想著，這算啥酷刑啊，這不是免費(fèi)足療嘛？”

　　(哈哈哈，老師是什么魔鬼～)

　　“那不是，它會(huì)讓你興奮致死的。讓你笑死。這比什么腰斬的還痛苦……”

　　“如果沒(méi)有對(duì)側(cè)伸肌反射，那么你房間里的聲音本來(lái)是啊的一聲，現(xiàn)在可能變成啊，叭，啊三聲，明白了不？”

　　明白了。也還是想笑。

　　啊，叭，啊，就是先痛，再摔倒，再痛……

　　講到大拇指，運(yùn)動(dòng)功能非常重要。

　　在手外科學(xué)中，大拇指功能占手功能的50%。

　　重點(diǎn)來(lái)了:

　　“不信你們現(xiàn)在伸出手來(lái)試試，看看你們不用大拇指能不能拿起杯子喝水。”

　　嗯，我們照做了?！澳?！”

　　“行，這個(gè)能做到是吧！那你們?cè)僭囋嚳纯床挥么竽粗傅脑?，你們能不能?xiě)字?！?p>　　我們又照做了。

　　“也能??！”哈哈，好尷尬……不過(guò)老師是不會(huì)尷尬的，他只會(huì):

　　“行，你們厲害，你們這么能的話，一會(huì)下課來(lái)找我啊，我認(rèn)識(shí)很多手外科醫(yī)生，既然你們大拇指不用的話，那就免費(fèi)給你們切除了。不要你們錢(qián)，放心！”

　　那還是不要亂試了吧！好吧，道高一尺，魔高一丈。終究是我們沒(méi)斗過(guò)老師。。。

　　他說(shuō)就像周星馳說(shuō)的那句一樣，改編了很適合你們?！霸?jīng)有一個(gè)大拇指擺在我的面前，我沒(méi)有珍惜，如今她沒(méi)有這個(gè)功能了，我追悔莫及。大拇指，我愛(ài)你，如果要加一個(gè)期限的話，我希望她是一百年?！?p>　　額，……

　　“你們有思考過(guò)宇宙的問(wèn)題嗎？我們中醫(yī)講究天人合一，人跟宇宙比是很渺小的?！?p>　　“現(xiàn)在地球文明高度發(fā)達(dá)，上可九天攬?jiān)?，下可五洋捉鱉。

　　說(shuō)不定以后的生活是那樣的:

　　我們每個(gè)人或每一家都有私人飛船或火箭??什么的。五一假期，來(lái)個(gè)火星什么三日游。假期過(guò)完繼續(xù)回來(lái)上課。

　　說(shuō)不定咱學(xué)校的湖都可以做一個(gè)發(fā)射點(diǎn)。

　　到時(shí)候，看見(jiàn)了同學(xué)說(shuō)一句，嘿你也來(lái)了，一起去啊，去火星看看。什么的”

　　“沒(méi)，我們沒(méi)想過(guò)。”

　　“看吧，沒(méi)想過(guò)是吧，這格局就小了啊。520不能整天想著告白，和你們家小朋友送花什么的啊，要往大處想想。再有人說(shuō)你格局小，你就說(shuō)，我都思考到宇宙了，還小不小不？”

　　真打擾了，是我們格局小了……

　　“不用你們表白了，說(shuō)什么老師我愛(ài)你，好好給我學(xué)生理就行了。別到最后龍子湖的水漲的比往年都高。

　　大到極致和小到極致是一樣的。

　　講哪了，跑偏了。都怨你們，這家伙，我打你們。

　　就是美到極致和丑到極致是一樣的。

　　古代有句話叫情人眼里出西施，你覺(jué)得她丑，但在她的親人眼里，你就是放。

　??？？？放？什么放？

　　哦，我懂了，少說(shuō)一個(gè)字。大家應(yīng)該也懂吧。

　　我現(xiàn)在跟你們講的你們懂吧？咱這可不是美少女戰(zhàn)士，呀！我代表月亮消滅你。

　　我現(xiàn)在在跟你們講拓展的有深度的天人合一。你很小，但你也很大。所以每個(gè)人的力量都是無(wú)窮的。不要小瞧自己。

　　講到大腦皮層的一側(cè)優(yōu)勢(shì)。

　　說(shuō)到右腦和創(chuàng)造力有關(guān)。說(shuō)到名人事跡。錢(qián)學(xué)森先生，袁隆平先生，還有其他人。

　　說(shuō)到錢(qián)學(xué)森，老師對(duì)他評(píng)價(jià)是，他是強(qiáng)大的航天盛世，他是強(qiáng)大的中國(guó)航空航天，他是強(qiáng)大的中國(guó)。????????????????

　　我們國(guó)家，歷經(jīng)風(fēng)雨，屹立不倒。

　　說(shuō)到這，真是感慨。有國(guó)才有家，當(dāng)初的中國(guó)，每個(gè)人都在為之崛起而努力，索性我們未曾辜負(fù)每一個(gè)為之奉獻(xiàn)青春、生命、乃至全部的人。我們是強(qiáng)大的中國(guó)。

　　我為之感動(dòng)，為之驕傲，為之自豪。

　　我們的課就上完了，又是自習(xí)時(shí)間啦～自主學(xué)習(xí)。自主尋找不會(huì)的內(nèi)容。

　　下課后我看到同學(xué)們的說(shuō)說(shuō)，段子手生理老師已上線。

　　哈哈哈，形象生動(dòng)。

　　我們老師是不是很有趣呢？

　　今年是建黨一百周年，今天是5月20，向黨表白。

　　同時(shí)今天是我父親的生日。我也想跟他說(shuō):

　　希望你此后平安順?biāo)欤傩┛嗤?，多些喜?lè)。

　　希望你此后康健，少些疾病，多些幸運(yùn)。

　　希望，將來(lái)我能好好照顧你，為你遮風(fēng)避雨。

　　希望下雨你看到的是藍(lán)藍(lán)的天空，灰黑的天空就讓我替你去看。

　　生日快樂(lè)，老爸。今天是520。

　　向你表白。

　　更新晚了，抱歉??！各位520快樂(lè)！我看看能不能再寫(xiě)點(diǎn)什么。