第36章 為什么學(xué)習(xí)
那么，小學(xué)生從來都不會(huì)思考的問題來了：為什么要學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)，是為了有更多的選擇。
龍應(yīng)臺(tái)寫給安德烈的一段是這樣說的，青辰非常認(rèn)同。
“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是，我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！?p> 三年級(jí)的學(xué)生可能不太懂這句話，但是換成白話來解釋就一定能懂。
讀書的人一直努力，大學(xué)畢業(yè)，甚至更高的學(xué)歷，就可以選擇自己喜歡的工作。夏天室外三十七八度，坐在辦公室里吹空調(diào)工作和曬著太陽全身冒汗?jié)裢敢路墓ぷ?，傻子都知道選哪種。
兩種完全不同的工作狀態(tài)，基本上都是靠學(xué)習(xí)掙來的。
你現(xiàn)在的勤奮和刻苦，換來的是將來的舒適與快樂。
你現(xiàn)在的懶惰和抱怨，換來的是未來的艱辛與困苦。
種什么樣的因，得什么樣的果。
有些人可能會(huì)說，很多大公司的老板不過是中學(xué)學(xué)歷，甚至有的小學(xué)都沒畢業(yè)。
先不說這樣的人有幾個(gè)，一只手能不能數(shù)得過來。
就說這樣的人都是要靠機(jī)遇的，你只看到了他們現(xiàn)在的成功，你卻沒有看到他們當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的艱苦。
每一個(gè)這樣的人背后，都必定有一個(gè)心酸的故事。
書歸正傳，青辰占課也不過是完成沒有完成的班級(jí)文化建設(shè)，他集體培訓(xùn)完就急急忙忙去辦公室打印，一上課先把幾個(gè)上午定下來的角貼好，這才接著布置接下來的名目。
一個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)包含很多方面，包括精神、環(huán)境、制度、組織、課程、活動(dòng)、信息等方面。
精神文化建設(shè)就是班級(jí)名稱、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)、班徽、班歌等等，這些在開學(xué)第一周基本都已經(jīng)定下來了。
環(huán)境文化建設(shè)就是教室內(nèi)外的布置，今天這一整節(jié)課都是做這個(gè)，學(xué)生們也是紛紛動(dòng)手，連黑板報(bào)都出了一期新的。
制度文化建設(shè)就是班規(guī)和積分制度，這個(gè)是需要隨著時(shí)間推移不斷完善的。
組織文化建設(shè)就是這個(gè)班的班干部，這個(gè)可以中隊(duì)干部一樣，實(shí)際上周一的班會(huì)課上已經(jīng)做完了，大家各司其職。王浩宇這個(gè)中隊(duì)長，也就是班長，成為了整個(gè)班級(jí)的主心骨。
課程、活動(dòng)和信息三個(gè)文化建設(shè)青辰還沒有什么好想法，暫時(shí)放在一邊，反正學(xué)校會(huì)根據(jù)上級(jí)要求組織活動(dòng)，到時(shí)候班級(jí)內(nèi)搞一些相關(guān)的活動(dòng)就行了，發(fā)在班級(jí)博客和班級(jí)群里，家長們都能看到。
后三項(xiàng)基本都是日常生活中連在一起的，都是以前四項(xiàng)為基礎(chǔ)，在后三項(xiàng)中體現(xiàn)前四項(xiàng)，這樣就形成一個(gè)完整的班級(jí)文化建設(shè)。
隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)年下來，學(xué)生們就會(huì)逐漸認(rèn)同星辰閣，逐漸形成屬于星辰閣的獨(dú)特文化和三觀。
所以，青辰在上課的時(shí)候有時(shí)候也會(huì)有意無意地叫某個(gè)人的星座名，就是在潛移默化中同化所有學(xué)生的認(rèn)知。
長長的伸了一個(gè)懶腰，青辰終于送走了做衛(wèi)生的學(xué)生，又扭了扭脖子，真的是一天沒停下。
上午三節(jié)課，下午一節(jié)課，培訓(xùn)一節(jié)課，開班會(huì)一節(jié)課，課間也沒休息。
從幼兒園把青甜接回家，草草吃過晚飯，又和青甜復(fù)習(xí)了一些幼兒園學(xué)來的兒歌，實(shí)在不知道干什么了，青辰開始教青甜加法，這是青辰擅長的。
青辰一開始越教火氣越大，這么簡單的十以內(nèi)加法都不會(huì)，實(shí)在是太笨了，可把人給氣死了。
其實(shí)，這是青辰錯(cuò)了。
青辰教的都是小學(xué)生，小學(xué)生或多或少都已經(jīng)有了一些十以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，具備了一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，他在學(xué)校教起來自然會(huì)教的輕松一些。
然而青甜才四歲多，還屬于幼兒，幼兒和小學(xué)生的教學(xué)方式方法絕對(duì)是兩種完全不同的情況。
直到云凝到家的時(shí)候，青甜看著兇神惡煞的青辰已經(jīng)被嚇哭了，筆被她丟在一邊，死活就是不寫。
云凝抱著青甜哄了半天才知道怎么回事，抬腿就朝青辰的屁股踢了一腳。
“你傻啊，甜甜才四歲，剛會(huì)數(shù)數(shù)你就教她加法豎式，你犯什么?。俊?p> 青辰之前一直在生氣青甜學(xué)不會(huì)，被云凝這么一說，發(fā)熱的腦子一下子就冷靜了下來，一邊心里大罵自己是個(gè)笨蛋，一邊給青甜道歉。
“哎呀，甜甜，爸爸錯(cuò)了，我不該跟你著急，你能原諒我嗎？”
青甜扁著嘴，聽了青辰的話，撲到云凝懷里又哭了起來。
云凝給了青辰一個(gè)大大的白眼，抱起青甜抬腿又要踢青辰。
哭哭鬧鬧了半天，最后青甜也沒有洗漱就直接在云凝懷里睡著了。
青辰倒是沒把青甜哭鬧的事放心上，趁著云凝哄著青甜睡覺的時(shí)候，他就開始計(jì)劃以后應(yīng)該怎樣教青甜學(xué)數(shù)學(xué)。
當(dāng)然啦，哄睡了青甜的云凝一出臥室，對(duì)著青辰就是一通數(shù)落。青辰也不敢反駁，他今天也是一時(shí)心血來潮，保證了半天以后不再像今天這樣了才把云凝哄好了。
既然青甜睡了，青辰就打開電腦，開始搜集新買的車的資料。
青辰上大學(xué)的時(shí)候不但在4S店打過工，他還在汽車修理廠干過，甚至有一年瘋狂的學(xué)習(xí)汽修知識(shí)，同學(xué)們甚至笑話青辰說“你學(xué)會(huì)了汽修，畢業(yè)都不愁沒有工作了”。
說起來，青辰還是非常有汽修天賦的，當(dāng)時(shí)在汽修廠打工的時(shí)候有一個(gè)手藝特別高的汽修師傅偶然一次發(fā)現(xiàn)青辰總是對(duì)著汽車看，其他師傅修車的時(shí)候他除了打下手，也會(huì)仔細(xì)看怎么修車。
于是，這位汽修師傅就經(jīng)常找青辰打下手，倒不是為了培養(yǎng)青辰，畢竟青辰是個(gè)師范類的大學(xué)生，以后也不可能干汽修這行，他多帶帶青辰，就是看在青辰想學(xué)的份上。