第83章 中秋節(jié)

　　青辰恍然，趕緊記下來，待會寫反思的時候就能用上了。

　　孫雨靜的這節(jié)課沒有太大的毛病，這節(jié)課也已經(jīng)被數(shù)學老師們上爛了，要是去教務處找一找這節(jié)課的獲獎教案和課例，足足能找出一個檔案盒那么多。

　　培訓結束，很多老師都急匆匆地往教室趕，沒辦法，課間休息十分鐘，下節(jié)課還是社團課，還要盯著學生排隊去上課，怎么來得及？

　　趕回教室已經(jīng)過了五分鐘，青辰開始拿著社團人名單把同一層樓上課的學生組織好，然后叮囑再三要保持安靜。

　　站在班級門口看著幾隊學生消失在樓道，等上課鈴打了，他才又匆匆跑上樓梯去實驗室。

　　實驗室里的學生已經(jīng)等在那里了。

　　今天要講的內容是接著上節(jié)課的十一個立方體繼續(xù)講，第五個立方體足有一萬兩天天文單位，光穿越這個區(qū)域足足要其實天，如果用光年作單位的話，應該是0.19光年。在第五個立方體里，太陽系變得非常小，但能夠看出明亮的太陽。

　　第六個立方體足有第五個立方體的一百倍大，寬度有二十光年，也就是光要走二十年才能穿越第六個立方體。光速是三十萬千米每秒，算算吧，用計算器也要摁一會兒了。在這個立方體里有很多恒星，太陽就是一顆恒星，恒星與恒星之間的距離大得嚇人。

　　第七個立方體寬度有兩千光年，包括昴星團、參宿四、M7星團、獵戶星云等。第八個立方體有二十萬光年，大概有一萬億顆恒星。第九個立方體有兩千萬光年，仙女星系，銀河系等眾多星系都在其中，大約有十萬億顆恒星。

　　第十個立方體二十億光年，第十一個立方體就是整個宇宙。

　　最后，青辰用一張哈勃空間望遠鏡曝光一百個小時拍攝的照片作為結束。

　　“這是一張被稱為哈勃深場的照片，這里面可以見到距離我們最遙遠的星系距離我們五十億到一百億光年，幾乎無法看見，這些光從遙遠的地方發(fā)出，估計也就剛剛到達我們的地球。甚至有些光在地球剛剛形成的時候就已經(jīng)出發(fā)了，直至現(xiàn)在才剛剛到達地球?！?p>　　光年的概念對學生來說還非常抽象，尤其是低年級的學生幾乎無法明白。

　　不過青辰也不指望他們明白，知道光年是一個大到無法想象的距離單位就夠了。

　　舉個例子稍微解釋一下，比如手電筒的光從手電筒出發(fā)，照到墻上需要一秒鐘，那么到墻上的光就是一秒鐘之前的光。又比如，光從太陽出發(fā)，到地球需要走一年的時間，那么地球上接受到的光應該是一年前從太陽出發(fā)的那束光。

　　有些學生聽得津津有味，有些學生聽得云里霧里，有些學生聽得十分茫然。

　　這些大的宇宙概念也講的差不多了，只要學生能建立地球比太陽小很多，太陽比銀河系小很多，銀河系在宇宙里幾乎看不見，這么個概念，也就夠了。

　　后面的課青辰不打算將這么抽象的東西，準備講點實際觀察的東西。

　　社團下課，幾乎跟昨天一樣，趕緊回教室，組織學生放學。

　　一切雖然時間短，比較趕，好在很順利。

　　下班接青甜的時候，青甜的班主任老師跟青辰說了一下青甜在幼兒園的情況，已經(jīng)不怎么咳嗽了，但是還有點清音。

　　青辰對幼兒園的老師特別的感激，他和云凝兩個人堅持自己帶孩子，即使孩子生病了，也不愿意讓四老幫忙。四老的身體都不怎么樣，尤其是青辰爸媽的身體還不如云凝的爸媽。

　　所以云凝最近一直在盤算，是不是可以用貸款換個更大的房子，或者再買一個小點的房子，這樣就可以把青辰爸媽接到附近住，方便他們兩個照顧。

　　可是他倆算上貸款也湊不夠買房的錢。

　　9月20日，第四周周五，天氣還不錯，已經(jīng)有些秋高氣爽的感覺了。

　　今天是中秋節(jié)，接下來會放三天假。

　　令人掃興的是，云凝這三天都要上班，而且還是從早上到晚的那種。

　　一大早，青甜淚眼婆娑地送云凝上班，小臉都皺巴巴的。

　　“甜甜，要不你跟我去爺爺奶奶家？”

　　“不太想去……”

　　昨天晚上臨睡前，青辰就跟云凝商量一下中秋節(jié)的問題。

　　三個人先去哪家都不合適，按理來說應該先回爺爺奶奶家，但是姥爺姥姥那邊也挺強勢。

　　商量來商量去，決定今天白天青辰帶著孩子回爺爺奶奶家，等晚上云凝下班，一家三口再去姥爺姥姥家。

　　這樣就好多了。

　　雖然青甜反對，但是青辰一邊哄一邊給她換衣服，沒一會兒，兩個人就上車出發(fā)了。

　　青甜喜歡躺在汽車的后座上，這樣會比較舒服。

　　青辰哄著她一路又是唱歌又是講故事的，可算是到了爺爺奶奶家。

　　青建軍和王書蘭早幾天就打電話給青辰，讓他帶孩子中秋節(jié)的時候回家。其實他們主要看的不是青辰，而是寶貝孫女青甜。

　　青甜到了爺爺奶奶家，一改之前不愿來的不情不愿，像瘋丫頭似的在院子里跑來跑去。

　　青辰難得放空自己，躺在院子里的躺椅上，手邊放一杯熱茶，享受著這份陽光，這份心中的寧靜。

　　三年級的學生每天在教室里都有說不完的話，嗡嗡特別討厭，說的人心忙。

　　尤其這個班，一二年級沒有成型的班級生活習慣，青辰從站隊，寫字姿勢，甚至是握筆姿勢，一樣一樣地教。

　　到如今快一個月了，通過班級文化的建設，班級已經(jīng)步入了正軌。

　　課間上廁所沒有打斗的了，站隊很少有說話的了，站隊速度和收拾書包的速度明顯提升。就連班級整體的寫字水平也略有提高，雖然這里更多的都是霍樂琴的功勞，但青辰也覺得這份軍功章有自己的一份。

　　“如果有時間，我得想想自己的前途了?！?p>　　青辰喃喃自語，不自覺地扭了扭身子，感覺前途這個詞跟這份舒適不太搭。