第82章 不道歉

　　后來死了孩子的那家人就把學校告上了法庭，然后也不知道經過怎么樣，居然就判了學校賠償。

　　學校出了這么大問題，直接就引起了北郊區(qū)教育部門的重視。在一連數次的調查之后，發(fā)現是學校的安全教育做的不到位，當時雖然說了要注意安全，但是無憑無據。

　　自那以后，教育局每逢假期，無論大假小假長假短假，全都要求各個學校做好安全教育，還要留好記錄。

　　所以青辰一邊吃飯，一邊把安全教育內容又強調了一遍，還錄了一段視頻作為證據保存。

　　草草吃完了飯，安排好中午做衛(wèi)生，青辰就接到了徐偉林到學校門口的電話。

　　閃耀小學的門禁很嚴，所以青辰安排好學生中午的任務之后就趕緊到校門口去接徐偉林，兩人剛進校門說了幾句話，杜麗文就緊隨而至。

　　一行三人直接上三樓到老師的辦公室，青辰先是把這件所謂的“偷東西”的事簡單說了一下。

　　“我知道的事情起因就是這些，為此我特意跟學校申請調取了學校的監(jiān)控，這段視頻是我在監(jiān)控室錄的，如果二位有異議，可以再向學校申請，到監(jiān)控室去看?！?p>　　開始播放視頻。

　　青辰指了指時間，確實是丟水壺的那天。畫面上先是魏思涵，然后他左右看了看，接著就徑直走到垃圾桶，接著就把水壺給扔了進去。

　　杜麗文原本氣勢洶洶，一看到視頻，頓時就泄了氣，難以置信地盯著手機。

　　徐偉林一臉無所謂的樣子，甚至有暇看了一眼杜麗文。

　　青辰也看到了杜麗文的樣子，說：“欣欣爸爸，這件事我會在班級群里說明，還請您以班級家委會會長的名義在班級群里也說明一下，兩相佐證?！?p>　　徐偉林點點頭，道：“好，請老師放心，這件事有視頻作證，很好解釋?！?p>　　“那行，今天辛苦您了?！?p>　　徐偉林聽出青辰話外的意思，站起身，道：“那行，那我就回去了，單位還有點事得忙?！?p>　　“哦哦，行，那您先去忙?！?p>　　送走了徐偉林，青辰重新坐下，對杜麗文道：“思涵媽媽，這件事，說實話，真的不大，我想先問問您，魏思涵說自己的水壺被人偷了，您沒有分辨一下是真是假嗎？”

　　杜麗文覺得青辰現在這是在質問自己，頓時有些惱羞成怒，道：“我兒子從來不對我撒謊！”

　　“但是這次他就撒謊了！”青辰直接回懟。

　　杜麗文瞬間啞火，但是她的火氣一點都沒消，蹭的就站了起來，抓起包就摔門而去。

　　人從兩歲開始就會說謊了，沒有人能保證自己從小到大就沒說過慌，說自己沒說過慌的都是在撒謊。這件事本身就是杜麗文做的不對，產生的后果也非常嚴重。

　　杜麗文根本就沒想過這之后，魏思涵在班里還能抬得起頭來嗎？就算真的有人偷了水壺，杜麗文這樣的做法，以后誰還敢跟魏思涵做朋友。

　　這件事想要解決也很簡單，杜麗文直接在班級群里給家長們道歉，只要態(tài)度誠懇，很多家長都不會過多追究，孩子們都在一個屋檐下學習，家長們也都是低頭不見抬頭見，大家又沒什么仇怨。

　　但是杜麗文什么也不說，這結果就完全不一樣了。

　　青辰也沒什么好說的，編輯了一段文字發(fā)到了班級群。

　　“各位家長，昨天發(fā)生的‘事件’，經調取學校監(jiān)控錄像證實，該‘事件’并不存在，水壺系學生自己丟棄，與他人無關。望各位家長知悉?！?p>　　“另，這件事已經水落石出，還請各位家長偃旗息鼓，照顧學生的心理，謝謝?！?p>　　信息發(fā)出去不到五分鐘，徐偉林也跟著發(fā)了一條信息。

　　“我是班級家委會會長徐偉林，這件事我也參與了證實，確實如青老師所說。家長們，咱們班應該是一個團結的大集體，這樣孩子們才能在咱們家長的保護下快樂成長，所以，這件事到此為止，還請各位家長不要把這件事外傳?！?p>　　后面又跟了幾位家長的回復，大抵的意思就是這件事到此為止，無論之前發(fā)生了什么，大家都守口如瓶之類的話。

　　但很多家長心理都橫著一根刺，就是魏思涵的媽媽沒有道歉。

　　這些青辰都沒看到，我正趕著回班，還好，教室里一切照常，除了說話聲音有點大，別的都還行。

　　下午連著兩節(jié)美術課，青辰挺放心。

　　下午第一節(jié)是四班的科學課，四班的科學課上起來比較輕松，照著上午的來一遍就行了。但四班的學生太給力，整節(jié)課進行的非常順利，最后還剩下好幾分鐘的時間。

　　于是青辰就放了一段從網上找來的有關物理變化的視頻放給學生們看。

　　第二節(jié)課又是集中培訓，今天聽的是一節(jié)四年級的課，講的是《平行與垂直》，這課是平行四邊形與梯形這個單元的起始課，主要認識在同一平面內兩條直線的關系，一種是相交，一種是平行。

　　上課的老師是今年剛從六年級下來的老師，四十歲左右，很明顯對教材有很深的理解。

　　“六年級下來的老師就是不一樣，這節(jié)課一看就是從知識的本質出發(fā)?！鼻喑礁袊@一句。

　　趙文秀就坐在青辰旁邊，很認真的點點頭，道：“雨靜這節(jié)課導入什么的都不錯，沒毛病，但是現在這個環(huán)節(jié)做得不夠實，完全可以讓學生多說點，把垂直這個概念從這里就說出來?！?p>　　青辰也教過四年級，今年就是從四年級回來教的三年級，他感覺孫雨靜在處理垂直這部分沒有問題。但是趙文秀這么說，他有點不明白。

　　孫雨靜就是上課的老師，教齡剛好二十年了，前幾年一直在教六年級沒下來。

　　“秀姐，這里為什么直接出概念？”青辰悄悄地問了一句。

　　“你沒注意，她從上課到現在畫的垂直都是一橫一豎，這個時候出概念，然后來幾個不同角度的垂直進行辨認，就把所有垂直的情況補全了?！?