第99章 愛國主義教育
然而青辰就需要學(xué)生們總結(jié)這個(gè)東西，大的框架學(xué)生們捋一遍書也就差不多了，但是小的點(diǎn)就需要學(xué)生們自己去看書總結(jié)了。
因此，青辰就用大括號的方式畫了一個(gè)簡單的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生們自己去翻書去總結(jié)。
這個(gè)東西其實(shí)沒有固定的答案，如果讓青辰去總結(jié)的話，他可以寫滿滿一頁。但學(xué)生不一樣，經(jīng)過青辰最近一兩年的操作發(fā)現(xiàn)，總結(jié)的內(nèi)容越多的學(xué)生成績越好，而那些學(xué)困生往往只能寫一點(diǎn)點(diǎn)。
其實(shí)這個(gè)就是讓學(xué)生們自己去梳理知識，很鍛煉學(xué)生的能力。
只是一下課，青辰就注意到了一個(gè)學(xué)生手腕上帶著的電話手表。
青辰周三剛說過電話手表的事，昨天大多數(shù)學(xué)生都沒帶，他就沒放在心上，沒想到今天還有人帶。
“趙悅?cè)?，你跟我過來?！?p> 趙悅?cè)皇前嗬镆粋€(gè)比較老實(shí)的學(xué)生，成績中等，是老師們比較容易忽視的那個(gè)層次的學(xué)生。
放下卷子，青辰問：“把手伸出來?！?p> 趙悅?cè)凰坪跻庾R到了什么，有些不情愿的把手伸了出來，手腕上的電話手表也就露了出來。
“我前天說過不要帶了，為什么還帶來？”
趙悅?cè)徊徽f話，眼神默然。
“趕緊跟我說清楚，我沒有時(shí)間跟你耗時(shí)間?！?p> 趙悅?cè)贿€是不說話，眼神里帶著厭惡。但聽到青辰的話里帶著嚴(yán)厲，眼神就有些躲閃。
“你家長讓你帶的？”青辰的語氣開始變得冰冷。
趙悅?cè)粨u頭，還是不說話。
“那為什么要帶？”青辰的語氣帶著火氣?！摆s緊利索的說清楚，我還不跟你發(fā)火，在這跟我耗著，我這點(diǎn)火氣就全撒在你身上。”
威脅起了作用，趙悅?cè)粩∠玛噥恚Z氣里帶著委屈。
“我就是想帶著?！?p> 青辰舒一口氣，就像是把那積攢起來的火氣滅掉似的，道：“你為什么想帶著？不讓你們帶的原因我沒說清楚嗎？”
趙悅?cè)恢皇菗u頭。
青辰猜測是趙悅?cè)坏呐时刃睦碓谧魉?，因?yàn)橹苋臅r(shí)候，他沒有看到趙悅?cè)粠щ娫捠直怼?p> “好了，今天我也不跟你的家長聯(lián)系了，明天我不想看到你還帶著它，否則我就沒收，你做得到嗎？”
趙悅?cè)话T了癟嘴，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著趙悅?cè)浑x開辦公室，他翻了個(gè)白眼，坐下來開始判卷子。
判卷子，呵呵，和判作業(yè)的感覺差不多，只是多了一個(gè)減分的過程。
就是因?yàn)檫@個(gè)減分的過程，會讓老師們抓狂。
本來不應(yīng)該錯(cuò)的題，結(jié)果錯(cuò)了，一算減分，減了好幾分，順便看了看其他題減的分，心里簡單一算，哎呀我去，好幾分沒了。尤其是解決問題，一眨眼十好幾分沒了。
反正青辰判完卷子把分算完之后就想把卷子扔了，真是讓人火大啊。
就在青辰一副生無可戀的樣子癱在椅子上的時(shí)候，王涵菱又風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)辦公室，扔下一個(gè)筆記本，說：“又一堆事！真煩人！”
李玲也在判作業(yè)，順口就問：“又有什么事？”
“這不是國慶放假嘛，德育又整了一堆的作業(yè)，唉，好不容易放一個(gè)假，還得那么多任務(wù)。”
李玲笑著搖了搖頭，道：“就是！”
不過，王涵菱很快就轉(zhuǎn)了話鋒，道：“也不能這么說，國慶節(jié)，正好是對進(jìn)行學(xué)生愛國主義教育的好時(shí)機(jī)，而且家長們也應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)候跟孩子增近一下感情?！?p> “只怕家長到時(shí)候會跟我們一樣的想法，什么都不愿意做?！鼻喑接朴频卣f。
王涵菱擺了一下手，說：“千萬不能給學(xué)生灌輸這樣的想法，這次的德育作業(yè)大家都要做，我待會編輯一個(gè)信息發(fā)到群里，大家都看看。對了，青辰，還有白雪，你倆看看網(wǎng)上，新出了一個(gè)論文的比賽，都參加一下。”
前些年，每每遇到比賽，上課的、論文的、課件的，青辰都要參與進(jìn)去，那個(gè)時(shí)候參加比賽獲獎(jiǎng)也比較容易。
只是最近幾年出了幾次論文的新聞，導(dǎo)致所有比賽的獲獎(jiǎng)條件都提高了不少，加上最近兩年德育方面的任務(wù)越來越多，班主任工作越來越多之后，青辰懈怠了不少。
想了想手里也沒有什么太好的論文，青辰就決定這兩天趕緊寫一個(gè)。
寫論文很難嗎？
對青辰來說，前些年并不難，教育教學(xué)中遇到一個(gè)問題就可以寫出來一二三條湊夠三千字，然后就可以留著參加比賽用。
最近一兩年就難多了，不光是論文水平要求高了，教育教學(xué)中也很少能遇到問題了。主要是遇到問題當(dāng)時(shí)就想辦法解決了，沒有那么多時(shí)間去網(wǎng)上搜索相關(guān)的解決辦法了。
搖了搖頭，青辰開始思索從哪個(gè)角度可以選一個(gè)論文題目。
論文這個(gè)東西可不是大學(xué)生畢業(yè)要寫的論文，老師們寫的論文相對來說比較簡單，但具體內(nèi)容要有理有據(jù)，更要有一定的可操作性。大多數(shù)老師寫出來的論文也就是參加一些比賽用得上，要說往哪個(gè)期刊或者雜志去投稿，能選上的概率就比較低了。
主要是因?yàn)榇蟛糠掷蠋焸兌疾皇菍I(yè)做研究的，沒有那么多閑空去斟酌內(nèi)容。
就像那些專家，閑著沒事就能寫一篇論文，關(guān)鍵是人家就是搞這個(gè)的，一肚子的理論知識，隨便編編就成。
老師們不行，理論的東西老師們并不多，但要論實(shí)際操作，老師們絕對甩所謂的專家們好幾條街。
出操回來的時(shí)候，青辰把卷子發(fā)了，讓學(xué)生們先自己看看，能改的趕緊先改了。
臨上課的時(shí)候，青辰看到了科學(xué)書，忽然想到一個(gè)問題。
整個(gè)北郊區(qū)的數(shù)學(xué)老師猶如過江之鯽，那叫一個(gè)多。每年評高級職稱的時(shí)候，都是一大堆人。
但是，北郊區(qū)的科學(xué)老師少啊，專職的科學(xué)老師更少啊，少到了一個(gè)巴掌就能數(shù)過來。
如果青辰轉(zhuǎn)行科學(xué)，那等評職稱的時(shí)候，肯定要比數(shù)學(xué)人少啊。
青辰眼珠一轉(zhuǎn)，嘿嘿一笑，決定回家好好琢磨一下這個(gè)問題。