一般而言，老師都會(huì)在周日晚測(cè)時(shí)叫我們把桌子稍稍拉開(kāi)，以防止抄襲。這周沒(méi)有，前三周語(yǔ)數(shù)外都輪流考過(guò)了，今天寫(xiě)作文。一堂課寫(xiě)完，語(yǔ)文老師收走批改，大概在周二或周三講評(píng)。剩下的一堂課做點(diǎn)文言文閱讀練習(xí)。
“如果你能穿越到100年以后，并在那個(gè)時(shí)代度過(guò)一天，你會(huì)做什么？那個(gè)時(shí)代會(huì)是什么面貌？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的作文，描述你在那一天會(huì)做的事或你所見(jiàn)到的未來(lái)社會(huì)。題目自擬，要求內(nèi)容健康，不得抄襲，表達(dá)出真情實(shí)感?！?p> 這樣的題目在考試?yán)锊惶Ｒ?jiàn)，應(yīng)該是我們學(xué)校語(yǔ)文組的自由發(fā)揮，有幾位老師總喜歡出比較有意思的題目。
大家都很快動(dòng)筆了，葉芮陽(yáng)沙沙沙地寫(xiě)，聽(tīng)上去文思泉涌。這也難怪，他很喜歡科幻小說(shuō)，讓他想象一個(gè)一百年以后的世界估計(jì)一點(diǎn)不難。
憑空寫(xiě)一個(gè)未來(lái)世界，怎么寫(xiě)出真情實(shí)感呢？不如寫(xiě)我在那一天會(huì)做什么吧。
至少過(guò)了十分鐘，我才下筆寫(xiě)第一個(gè)字。
百年后的一天
初一三班柯佩韋
一百年以后，我112歲了，我想我活不了那么久。
我穿越到百年之后的第一件事是看看自己是否還活著。如果活著，那或許還挺幸運(yùn)的。我要問(wèn)一問(wèn)112歲的我，還記得爸爸媽媽嗎？還記得弟弟嗎？如果他說(shuō)，記不得了，或者連回答也做不到了，那就挺不幸的。我可能就不想要活那么久，久到把所有人都忘了。
要是穿越之后，我發(fā)現(xiàn)百年后的我不在了，我想先去找找我的墳?zāi)梗纯次視?huì)在哪一年哪一天死去。這樣我會(huì)為未來(lái)做好準(zhǔn)備，把所有想做的事情在那一天到來(lái)之前做完。雖然我還不知道我想做什么。
接著，我會(huì)去了解我最好的朋友能活多久，會(huì)怎樣死去。如果他在很年輕的時(shí)候就意外去世了，我會(huì)在回來(lái)以后告訴他未來(lái)的事情，盡全力保護(hù)他，讓他平平安安地和我度過(guò)一生。
我想在這一天見(jiàn)到所有還與我有關(guān)系的人?？赡茉诎倌旰?，我已經(jīng)死了很久，很多人也都把我忘了，但說(shuō)不定有一兩個(gè)人還記得我，知道我做過(guò)什么，知道我與他們的聯(lián)系。我想聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)我的看法。如果我做了壞事，或者大家不喜歡我，我想在回來(lái)以后努力避免與改正。
如果沒(méi)人記得我了，也沒(méi)什么。時(shí)間在向前走，一百年以后不是我生活的時(shí)代了。
我的家人可能也大多不在了，我想去看望他們?？纯此麄兪遣皇锹裨谝黄?，看看子孫后代們有沒(méi)有紀(jì)念他們。我想跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，即便他們聽(tīng)不見(jiàn)。我想讓他們知道，即使過(guò)去了一百年，還有人記著他們，還有人看望他們。
我要珍惜這一天，用所有的時(shí)間調(diào)查未來(lái)的自己。就醒著，讀著，寫(xiě)著長(zhǎng)信，寫(xiě)給二十四小時(shí)之后會(huì)回到現(xiàn)在的我。我的記性不好，反應(yīng)也很慢，必須把所有事寫(xiě)下來(lái)，帶在身邊。如果我能知道未來(lái)與命運(yùn)，我一定會(huì)更溫柔地對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
我覺(jué)得我寫(xiě)出真情實(shí)感了。不僅是字寫(xiě)得飛起來(lái)了，得找張餐巾紙擦擦卷子。
快打鈴我才匆匆把作文寫(xiě)完。卷子一交，我就悶頭走出教室了。
趴在欄桿上時(shí)，葉芮陽(yáng)和李百川恰好在附近打水。他們搭著我的肩膀問(wèn)我是怎么寫(xiě)的，我也問(wèn)他們。葉芮陽(yáng)說(shuō)他寫(xiě)的是未來(lái)高科技的生活，把他從好幾篇科幻小說(shuō)里看的東西揉到了一塊。李百川寫(xiě)的是百年以后的社會(huì)，所有人豐衣足食，沒(méi)有饑餓也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家在學(xué)校里上自己想上的課，不用被考試和分?jǐn)?shù)折磨。
我告訴了他們我寫(xiě)的作文，一百年以后要去找自己的墳?zāi)埂Ｋ麄冋f(shuō)這可壞事了，這個(gè)內(nèi)容思想不太健康，寫(xiě)得再好也可能不及格。
“上次十四班就有一個(gè)人，寫(xiě)了一篇快一千字的作文吧，主人公是老鷹還是什么，結(jié)果老師只給了他60分，說(shuō)是看在另一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完的份上才讓他及格的。還說(shuō)他敢寫(xiě)這種東西是非常囂張的……”
李百川的消息還真靈通，姐姐都沒(méi)和我講過(guò)她們班上有這檔子事。
上課鈴響了。葉芮陽(yáng)跟我說(shuō)不如第二節(jié)課結(jié)束后去隔壁班跟黃老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，這樣還不會(huì)被罵得太慘。
挨罵就挨罵吧，寫(xiě)都寫(xiě)了，現(xiàn)在去道歉反而會(huì)讓老師覺(jué)得我之前真的在“囂張”地挑釁晚測(cè)試的權(quán)威。
今天米樂(lè)回宿舍有點(diǎn)晚，他一進(jìn)門(mén)就招呼我出來(lái)，幾乎是把我拉到了走廊的角落里。
“柯柯，我今天給老黃搬卷子，看到了你的作文。”他小心翼翼地跟我講。
“看就看了吧，一篇思想不健康的作文。葉芮陽(yáng)讓我過(guò)兩天等著挨罵。”
“不會(huì)吧，我看了其實(shí)挺感動(dòng)的?！彼蛎蜃?，很是不平，“那個(gè)，你作文里不是說(shuō)了你要去看你最好的朋友能活多久嗎？”
“是的，怎么了？”
“你最好的朋友是誰(shuí)呀？”
我望了他一眼，很隨意地說(shuō)了句實(shí)話(huà)：“就是你?！?p> 當(dāng)時(shí)確實(shí)是這么想的。
他噗嗤地笑了一聲，伸手刮了一下我的鼻子。
“拉倒吧，我肯定比你活得久！”
說(shuō)完他就笑嘻嘻往宿舍溜了。
“乖乖等著挨罵吧！”
星期一晚自習(xí)，黃老師果然從隔壁班過(guò)來(lái)，直接把寫(xiě)作業(yè)的我喊出來(lái)談話(huà)了。
真的要去“喝咖啡”了。不過(guò)我做好了心理準(zhǔn)備，他罵、我聽(tīng)就完事了，決不頂嘴，一個(gè)字都不多說(shuō)。
“佩韋，我看了你的作文。你知道我給你多少分？”他一臉嚴(yán)肅。
我搖搖頭。最好別亂猜。
“你覺(jué)得你能得多少分？告訴我?！?p> “60？”
“你覺(jué)得你能及格？”
這么問(wèn)，肯定是不能了。我的腦袋垂得更低，又搖了一遍。
“自己看吧?！彼言嚲磉f給我。
我像打開(kāi)一張醫(yī)院的檢查報(bào)告一樣一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)卷子，還得是那種重病患者的檢查報(bào)告。當(dāng)然，再過(guò)一年，我會(huì)覺(jué)得這種感覺(jué)幼稚極了。過(guò)去的我根本不懂得了重病是什么滋味，直到那一天，那個(gè)人告訴我，他在十歲時(shí)就見(jiàn)過(guò)自己的病危通知書(shū)了。
作文被紅筆劃了不少地方，是那種老師平常示意寫(xiě)得好的波浪線(xiàn)。此外還有幾個(gè)錯(cuò)別字被圈了出來(lái)。可是分?jǐn)?shù)的那一欄空空如也。
看來(lái)我連60分都沒(méi)有了。
“對(duì)不起?！焙仙暇碜拥臅r(shí)候我還是沒(méi)頂住，自己先道歉了。
“你對(duì)不起什么？”
“對(duì)不起黃老師，我寫(xiě)了一篇不健康的作文?！?p> “你為什么覺(jué)得不健康？哪不健康了？”
“因?yàn)橐婚_(kāi)頭我就在想自己會(huì)死掉，想去找墳?zāi)?，一點(diǎn)都不正能量……”
我準(zhǔn)備把葉芮陽(yáng)他們跟我說(shuō)的話(huà)重復(fù)一遍。
“你讀過(guò)魯迅的文章嗎？”他打斷了我。
“嗯？”我愣了一下，“看過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)。”
“魯迅先生有一篇叫《立論》的文章，很短，看過(guò)嗎？”
搖頭。
“可以找來(lái)看看。很簡(jiǎn)單，講一個(gè)孩子出生了，滿(mǎn)月的時(shí)候客人都來(lái)祝賀。有人說(shuō)孩子以后會(huì)發(fā)財(cái)、會(huì)做官，講這些的都得到了感謝。而一個(gè)客人說(shuō)，這個(gè)孩子以后是要死的。你猜猜，大家聽(tīng)了是什么反應(yīng)？”
搖頭。
“魯迅先生寫(xiě)，‘他于是得到一頓大家合力的痛打’?！?p> 我偷偷笑了，發(fā)現(xiàn)黃老師也在笑。
“但是，你想呀，這三個(gè)人里只有最后一個(gè)人說(shuō)的話(huà)是沒(méi)問(wèn)題的。這個(gè)孩子以后能不能升官發(fā)財(cái)誰(shuí)都不知道，但是他一定會(huì)死的，因?yàn)樗腥硕紩?huì)死，不是嗎？”
點(diǎn)頭。
“那為什么他說(shuō)了實(shí)話(huà)，反而被大家痛打一頓？”
“因?yàn)檎f(shuō)話(huà)的場(chǎng)合不對(duì)？”
“沒(méi)錯(cuò)。有的話(huà)是實(shí)話(huà)，但是講的場(chǎng)合不對(duì)，還是會(huì)有不好的結(jié)果。不一定是這個(gè)人故意想砸場(chǎng)子，只是聽(tīng)到這話(huà)的人沒(méi)法接受。”
“老師，你是說(shuō)我不該在晚測(cè)試上寫(xiě)這篇作文嗎？”我好像反應(yīng)過(guò)來(lái)了。
“倒也不是。本來(lái)就要求寫(xiě)出真情實(shí)感，我覺(jué)得你做到了。不過(guò)，如果是在重要的考試?yán)镞@么寫(xiě)，確實(shí)有可能拿不到高分，甚至被認(rèn)為是負(fù)能量、不健康的。但我想告訴你，人不可能總為了考試才去寫(xiě)東西。就像你在作文里說(shuō)的，為了避免忘記，所以要二十四小時(shí)不停地寫(xiě)。我覺(jué)得很好。所以你平時(shí)想寫(xiě)什么，就按照你的心意去寫(xiě)，老師會(huì)支持你的。”
好像氛圍沒(méi)那么嚴(yán)肅了，或許是他剛剛盯著我看，讓我太緊張了？
“謝謝黃老師?！?p> “我還沒(méi)說(shuō)完呢。你千萬(wàn)不要覺(jué)得你寫(xiě)的東西不健康或者負(fù)能量，不要讓這些標(biāo)準(zhǔn)干擾了你的思維。只要你投入了充沛的情感，你寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)非常好。對(duì)了，《立論》還沒(méi)講完，魯迅先生后來(lái)又寫(xiě)，一個(gè)學(xué)生問(wèn)老師，他不想說(shuō)謊也不想挨打，該怎么辦？那個(gè)老師含糊其辭，笑笑就過(guò)去了。也許考試的時(shí)候，你會(huì)有這樣的感覺(jué)？既想寫(xiě)真情實(shí)感，又害怕被打低分？”
“還好吧。沒(méi)那么糾結(jié)。”
我應(yīng)該確實(shí)沒(méi)有非常在意這種事。
“這樣的心態(tài)不錯(cuò)。我們?cè)俣嗔囊粫?huì)，魯迅其實(shí)不是在討論剛剛說(shuō)的場(chǎng)合問(wèn)題。文章里那些人只想聽(tīng)好話(huà)，不敢直面，那個(gè)老師面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)也只是哈哈笑，敷衍了事，他們太油滑和懦弱了，這種生活方式是輕浮的，不值得過(guò)。人生有太多事是不能哈哈一笑就混過(guò)去的。不是你不想，事情就不存在了。我們不能因?yàn)橐恍┦潞艹林鼐吞颖芩鼈儯J(rèn)為不健康，不該去想。不常動(dòng)腦子的話(huà)，人會(huì)變笨、變冷漠的?！?p> 我本來(lái)也挺笨的，冷不冷漠不好說(shuō)。
“還有件事，我想你之所以寫(xiě)出這篇作文來(lái)，可能是因?yàn)樯钪械囊恍┙?jīng)歷？你別怕，我不是想打探你的個(gè)人隱私，也不會(huì)去問(wèn)其他同學(xué)。你在作文里說(shuō)，你有一個(gè)好朋友，他是真實(shí)存在的吧？”
點(diǎn)頭。
“在身邊嗎？”
繼續(xù)點(diǎn)頭。
“好。你可以多和朋友聊聊，多一起玩玩。我聽(tīng)說(shuō)你在校隊(duì)踢球？有空我也會(huì)來(lái)看看比賽的。敏學(xué)也在校隊(duì)，你們小孩子多交流。當(dāng)然，如果你愿意和老師說(shuō)點(diǎn)什么，或者需要幫助，可以隨時(shí)來(lái)找我。好嗎？”
“嗯！”我用勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝老師。”
“所以，你覺(jué)得你這次作文能得多少分？”他掏出紅筆來(lái)，從我手上拿走了試卷。
“88？”我試探著問(wèn)了一下。
“為什么是88分？”
“因?yàn)椤腋杏X(jué)90分以上的作文是老師會(huì)讀的范文，我沒(méi)那么優(yōu)秀吧。我的成績(jī)通常就是，發(fā)揮好的話(huà)，距離優(yōu)秀的同學(xué)差那么一點(diǎn)的樣子。所以，我想應(yīng)該就是這個(gè)分?jǐn)?shù)？”
“拿去?！彼谠嚲砩蟿澚藥紫?，還給我，拍拍我的背，“上自習(xí)吧。”
進(jìn)了教室，我才在燈光下看他給我的分?jǐn)?shù)。一個(gè)大大的鮮紅的“94”，可能是我作文得過(guò)的最高分了。
開(kāi)宿舍門(mén)的時(shí)候，米樂(lè)坐在我床上。另外幾個(gè)人還沒(méi)回來(lái)。
“那個(gè)……柯柯，我看到我們老班找你談話(huà)了。還好嗎？”
我看出他預(yù)先排練過(guò)怎么安慰我了。
“對(duì)啊。被罵得可慘了，差點(diǎn)哭了?！蔽已b出一副很難過(guò)的表情。
“不是吧，這么兇？我覺(jué)得你寫(xiě)得很好??！憑什么?。窟@篇作文哪里不健康了？對(duì)了，等我一下！”
他翻身爬到自己的床上，把一罐可樂(lè)和一包海苔拿了下來(lái)，一股腦塞給我，說(shuō)別傷心了。
“唉，有什么辦法呢？”我把這些東西塞進(jìn)被子里，翻出試卷給他，“你看看這個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)吧。”
“不會(huì)連60分都不給你吧？”米樂(lè)接過(guò)去時(shí)還在給我打抱不平，不過(guò)，他很快就會(huì)要我把那堆零食全部還回來(lái)吧。