上周二下雨，體活課改成了自習(xí)，班賽還有最后一場沒踢。葉芮陽上一場進(jìn)了球，火熱的狀態(tài)卻因大雨而中斷，實在是一件憾事。我們的聯(lián)隊現(xiàn)在與十三到十六班積分一樣，都是4分，只要今天戰(zhàn)勝他們，就可以確保奪冠了。葉芮陽帶我們?nèi)ゲ賵鰰r說，如果贏了，他要去舉冠軍獎杯，因為他是隊長。川哥不在，暫時沒人反對。
當(dāng)然也沒人知道到底有沒有獎杯。
要是有人比他還期待這場比賽的話，那就是我了。這是我第一次和趙蕤作為對手比賽，從小到大我們都是一個隊的，雖然是競爭關(guān)系，但隊友和對手是完全不同的兩個概念。
今天不僅要贏，還要一球不丟。
但葉芮陽估計要被閻?；蔚美涎紨嗟舭?。
到操場時，我們聽到廣播通知，讓各位同學(xué)離開草地到塑膠跑道或其他地方活動。前兩次踢班賽也是這樣說的，但已換好裝備的川哥過來跟我們講，班賽取消了。
“說取消就取消？開什么玩笑？”葉芮陽瞪大了眼睛，“你又胡說八道！”
“我的消息出過錯嗎？”果然，下一條廣播就證實了川哥的無所不知。葉芮陽一腳把球踹到場邊的圍欄上。
“都踢兩場了，最后一場說不踢就不踢？糊弄誰呢？”球滾回來了，葉芮陽又一腳把它踢開。誰知這次用力過猛，球飛到了操場外面，他不得不跑出去撿了。
有時小孩對一件認(rèn)準(zhǔn)了的事就是很執(zhí)著，但在大人看來卻根本微不足道。他們輕輕一揮手，隨便動動嘴，小孩認(rèn)真的那件事就煙消云散了。
不能和趙蕤比賽是挺郁悶，看到葉芮陽這樣更讓我不好受。米樂今天換上了球衣球鞋，還在一邊做著拉伸。知道自己上不了場，他這么做可能是想表現(xiàn)得積極一點，讓大家不再那么難過？
我走到他身邊陪他一起做，各自低著頭不說話。他背上印著22號和Rahmiel，說是有次在老家的公交車上給一位老奶奶讓座，奶奶送了他一條小絲帶，上面有這幾個字母。每位英語老師讀起這個名字來都不一樣，他自己讀“拉咩爾”。聽上去像只小羊，倒是跟他挺搭。
為什么選22號他就沒告訴我了。
葉芮陽從操場外抱著球跑回來了，王教練帶著她的“專業(yè)團(tuán)隊”在后面。
“大家快熱身，馬上有比賽！”他把球丟給我們，往操場另一邊去了，閻希和趙蕤他們都在那里。我們以為班賽又重新開始了，但廣播室里的岳隱隨即否定了這個猜測：今天體活課將在體育場舉行江元一中和江元外國語學(xué)校的友誼賽，歡迎大家有序觀看，為兩隊的運(yùn)動員加油。
我聽到大伙在喊萬歲了，很顯然剛剛的陰霾已一掃而空。不過這也太突然了，之前居然一點風(fēng)聲都沒有，連川哥都不知道。教練到場后迅速把我們召集過來，說這次機(jī)會非常難得，一直難以確認(rèn)外校同學(xué)的時間，好在如今他們已經(jīng)到了，正在客隊更衣室里換裝備。
“教練說這次外校來的都是初一新生?！蔽覀兝@場慢跑，葉芮陽偷偷跟我講，“不知道對面有沒有認(rèn)識的人呢?！?p> 還真有可能。外校是省內(nèi)乃至全國名校，每年小升初，江元的家長似乎都恨不得擠破頭地把自家的小孩塞到外校去。評價一個小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，往往就是以他能否考上外校作為標(biāo)準(zhǔn)的。江元的每一所補(bǔ)習(xí)班對外宣傳時，都會把每年考入外校的學(xué)生數(shù)量放在廣告最顯眼的位置。小孩進(jìn)了外校，家長在餐桌或汽車上便有了最拿得出手的談資，可以話鋒所指，所向披靡。印象中，我們小學(xué)里最優(yōu)秀的幾個同學(xué)都上了外校。他們的成績非常出色，尤其是英語，人也都很好，只是我不熟悉，即便他們跟弦弦或我做過隊友。
一中當(dāng)然也不差，而且同學(xué)們似乎很想證明這一點，不少同學(xué)都到看臺上來了，比上周末的正式比賽來得只多不少。也可能是因為今天大家都在學(xué)校吧。從廣播室里出來的岳隱拿著相機(jī)走到場邊，不停地拍我們熱身的照片?；蛟S是早就聽到風(fēng)聲了？當(dāng)然可能只是“職業(yè)病”，她會隨身帶著相機(jī)。
“米樂，柯柯，你們要加油哦。今天初二的學(xué)長都不在，你們要認(rèn)真踢呀，別輸給外校了！”在我們慢跑完后，她輕巧地跳過來，邊說邊給我和米樂拍了一張合照，我們倆沒擺好任何姿勢，快門按下以后才反應(yīng)過來。
“等等，你怎么說拍就拍呀，我表情都不對！”米樂想去她那看看照片，被她躲開了，叫我們好好熱身。
“完了，一定拍得很丑。”米樂碎碎念。原來他還挺在意拍照的。我嘛，真的對照片沒什么感覺，雖然我似乎也沒多少感興趣的事。都不記得上次和別人合影是什么時候了。我好像好幾年沒拍過照片了。對于一個小孩來說，“好幾年”足夠久了。
“佩韋，好久不見了?！蔽覀冏杂衫鞎r，外校的隊員入場了。有兩個同學(xué)看到我就徑直走過來。我認(rèn)識他們，以前的隊友，踢前鋒的施振華和左后衛(wèi)蒲云。剛剛是施振華在喊我。
“歡迎來我們學(xué)校?！蔽矣先ァ?p> “小學(xué)畢業(yè)以后我們就沒見過了?！逼言普f，“其實也才幾個月，但是感覺過了好久好久。大哥，我好想你。”
“我還以為佩韋不想再踢球了。六年級你一場比賽都沒來。”施振華說。
“過去的事就不提了吧，我們今天又可以一起踢了。”那個熟悉的聲音打斷了我們的交談。趙蕤來了。只要見到人，他照例會一個個擊掌。他和兩位曾經(jīng)的隊友拍得挺響。
“你們倆今天誰首發(fā)？”蒲云問。
“肯定是柯柯呀，我當(dāng)好替補(bǔ)就行了?！?p> 他總這么說，仿佛當(dāng)我的替補(bǔ)很值得高興。越這么講，我就越覺得他是在捧我，讓我信任他。
他是不是在等我摔下來？
“呀，你改號碼了嘛。”施振華看到了我的球衣號，“第一次看你穿33號，總感覺怪怪的。”
“去年你也說，其他人穿上3號或者23號，怎么看怎么不對勁嘛。”蒲云講，“其實我也是，我們倆一直不想讓那個新來的轉(zhuǎn)校生拿走3號球衣，結(jié)果被教練罵了一通，說排擠別人。我們對他沒意見，但3號終歸是大哥的?！?p> 蒲云這個小胖子不胖了，但上了初中也還是老樣子，總叫我大哥，大概是他管弦弦叫弦哥的緣故吧。然而他叫弦哥就很自然，叫我大哥時，我挺別扭的。
可他還是那么叫。不知為什么，我總有點怕他。
“好啦，初中是新學(xué)校新面貌，待會我們都代表各自的學(xué)校好好踢。這回在場上是對手了，但場下還是朋友呀?！壁w蕤說完，送他們到外校的半場去了。
我有點發(fā)呆。四周的一切好像變得逐漸模糊，趙蕤在中間搭著他們倆肩的背影不遺余力地把我往過去的回憶里拉。所幸米樂很快叫醒了我，伴隨著一邊響個不停的快門聲，教練在找我們布置戰(zhàn)術(shù)了。
友誼賽上下半場各20分鐘，中間休息5分鐘。我果然是首發(fā)門將，三個后衛(wèi)是葉芮陽、赫明明和張濤濤，中場是黃敏學(xué)搭檔川哥，穆錚跟閻希踢前鋒。米樂和趙蕤替補(bǔ)。教練讓我們多交流，不要有壓力，正常發(fā)揮，還有就是注意動作，她不希望任何人受傷。
能約到一場友誼賽真不容易，何況是外校這樣的球隊。走上球場時葉芮陽告訴我們，外校是去年市長杯的冠軍?？磥砗脤W(xué)校不只是文化成績好。
施振華和蒲云都首發(fā)。
比賽開始了?？磁_上的躁動異常明顯，尤其是閻希開球時把皮球踢給穆錚的那一刻，好多人都在給我們的進(jìn)攻造勢。穆錚也不負(fù)眾望，拿到球就像一輛馬力全開的重型摩托車，帶著兩個夾擊他的外校球員一路向左突進(jìn)。開場這一連串個人能力的展示引得觀眾們將氛圍掀騰起來，眼見他就要在禁區(qū)前創(chuàng)造機(jī)會了，身后的外校中場不得不拉了一把，終止了他連貫的動作。
看臺上響起一陣喊聲，裁判也立即鳴哨示意犯規(guī)。一中獲得了禁區(qū)左側(cè)的任意球，射門的話角度稍顯小了，黃敏學(xué)站到了球前。他一言不發(fā)，向后招手示意中后衛(wèi)上來參與進(jìn)攻。
葉芮陽跟赫明明沖上去了，川哥和濤濤留在后場防守。禁區(qū)里還埋伏了穆錚跟閻希。但是要爭頭球的話，我們并不占優(yōu)勢，穆錚不算特別高，閻希很矮，外校的幾個后衛(wèi)都人高馬大，個子不低的施振華也回到禁區(qū)防守了。這個年齡段的球賽，身體帶來的優(yōu)勢是非常之大的。
哨響，黃敏學(xué)把球吊向球門，白色與橙色的人群一片混亂，施振華高高躍起，把球頂向遠(yuǎn)離球門的方向。他跳得有點早，頂?shù)牟课灰膊惶_，球沒有被解圍太遠(yuǎn)，恰好在葉芮陽的身邊。他截下皮球，用和體型不是非常協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)身動作完成了一記射門，球“砰”地一聲砸在了橫梁上彈出界外。觀眾們一陣唏噓，再低幾厘米就是一次精彩的爆桿了。
“就是要打出氣勢！”穆錚對他喊，“漂亮的射門！”
葉芮陽滿臉通紅著跑回來防守了。
外校的球門球開出，三傳兩遞，到了我們的右路。施振華拿球，分給了插上的蒲云。他一對一和張濤濤站住，不帶也不傳，停滯了幾秒鐘。張濤濤不想給他做下一步動作的機(jī)會，上前伸腳要搶斷，而蒲云似乎恰恰就是在等濤濤的上搶，輕輕一晃，把他甩在了身后。川哥見狀便想補(bǔ)防，就在趕上的那一刻，蒲云用右腳外腳背把球向中間低傳過去，施振華背身接到了球。我們在右邊路的防守被撕開與攪亂了，不過葉芮陽就在施振華背后穩(wěn)穩(wěn)扛著他，背身的阿華只能傳球了。不料施振華忽然用腳后跟一磕，球從葉芮陽身下過去的同時，他靈巧地一轉(zhuǎn)，扭到了正對球門的方向，而葉芮陽的身體才轉(zhuǎn)了一半。速率上的優(yōu)勢讓靈光一閃的人球分過得以實現(xiàn)，如今他已經(jīng)和我面對面了。我守住球門近角，賭他會打一個去向遠(yuǎn)端的射門。
葉芮陽轉(zhuǎn)過身了，用胳膊拽了施振華一把，同時伸腳想把球踢開。手腳并用下，阿華倒在了禁區(qū)里。裁判吹了哨子，指向了點球點。
我走上去拍拍垂頭喪氣的伙伴，說對手是我小學(xué)同學(xué)，我知道他往哪踢。
施振華永遠(yuǎn)是踢他的左邊，也就是我的右手。射門力度大，速度也快，號稱“每點必中”。他抱著球走到點球點前，對我笑笑。以前我們也練過點球，今天和過去的日子比似乎沒什么不同。除了看臺上的一陣陣噓聲和不知誰唱的“我要飛得更高”。
他一定打右路！
哨子一響，他在點球點幾乎沒有助跑地大力轟門，我一刻都不猶豫地往右手側(cè)撲。我感覺自己的手指碰到了皮球，但速度太快了，我可能就是在一顆流星的運(yùn)行軌跡上輕輕擦了一下。
但凡我的手再長幾厘米，這個球也能撲到吧。
他沒慶祝，上前把我拉起來。除了看臺，今天的氛圍真的很像友誼賽了。
“喂，大家認(rèn)真一點！守好自己的區(qū)域！”教練在場邊喊。穆錚過來跟葉芮陽說沒關(guān)系，不要想太多。他剛剛擊中橫梁的勁頭似乎散了。
比賽重新開始，閻希回到中場拿球，分球給從右邊路套上的張濤濤。球傳得有點大，被蒲云直接拿到了。濤濤垂頭喪氣，準(zhǔn)備退回去防守。
“喂，身后有鬼！有鬼！”我聽到施振華在喊，只見黃敏學(xué)像豹子一樣從一旁極速往蒲云那里沖，蒲云正巧是背對著球場在邊線處理攔截下來的皮球，毫無防備。施振華叫得早一點或許還能反應(yīng)，他話音剛落，黃敏學(xué)就已經(jīng)把球反搶走，埋頭往底線沖刺，準(zhǔn)備傳中了。蒲云連忙轉(zhuǎn)身，差了半個身位，勉強(qiáng)趕上時只好犯規(guī)了事。裁判過來出示了一張黃牌。
他會不會又挑釁兩句，跟蒲云吵起來，讓他再吃一張黃牌下去？我閃過這個念頭，但黃敏學(xué)什么都沒說，只是把球擺到了犯規(guī)發(fā)生的位置，招呼隊友上來進(jìn)攻?，F(xiàn)在所有的定位球都是由他來處理了。
他把右手高高舉起來，在我們先前的訓(xùn)練中，這個姿勢意味著傳一個通向后點的高球。我看到赫明明和葉芮陽已經(jīng)等在人群的最后了。
相機(jī)的聲音響了，這確實是個抓拍的好時機(jī)，黃敏學(xué)的氣質(zhì)也很上鏡。
球開出來，并沒有往后點飛，而是急促地奔向前點。人叢中有一個身影高高躍起，腦袋砸在皮球上的悶響清晰可聞，像一記鐵錘的重?fù)?，幾乎讓人看見了迸裂的火花。穆錚完全是用頭把球撞進(jìn)外校的球門里的，仿佛完成了一次近距離的爆破，極具力量感。盡管門將就在近門柱這一側(cè)，卻完全來不及反應(yīng)。
穆錚在一片歡呼聲中找到了向他跑過來的黃敏學(xué)，抱住他慶祝，隨即搭著他的肩跟跑來的隊友一一擊掌。我們在丟球后給出了最為迅速的回?fù)?，而一切都源于黃敏學(xué)那次積極上搶拼出來的犯規(guī)。
上半場行將結(jié)束，外校同學(xué)在后場傳遞球，可能他們是想平穩(wěn)地結(jié)束上半場。而黃敏學(xué)還在孜孜不倦地逼搶，像訓(xùn)練時的搶圈游戲一樣，搶不到球的人會被遛著走，說難聽點跟遛狗差不多。估計他們也挺意外，有人在友誼賽上還這么認(rèn)真。
黃敏學(xué)專注踢球的時候還是很棒的。
他還真的差點斷下一個球，也就是腿稍微短了一點。球只是被他碰到而改變了方向，沒有被截住，不然他會有機(jī)會直接面對后防線和門將。這樣的斷球在比賽中極具威脅，很容易形成破門。差點玩火的外校球員解圍一樣把球往我們半場踢過來，川哥上前去爭那個高空球，但跳躍的時機(jī)沒把握好，球擦過頭發(fā)落在了后面。冒頂了。而施振華恰恰就藏在他的背后。一次無心插柳的傳球迅速變成了威脅進(jìn)攻，施振華帶球往邊路發(fā)展，外校的陣線心領(lǐng)神會地快速前提，包抄球員狠命地向我們的禁區(qū)沖過來。
下到底線的阿華肯定要橫傳了，只要他的隊友中有任何一個人能碰到球，就完全有破門的可能。
“防插上的人，盯??！”教練在場邊喊。
赫明明去貼身防施振華，但還有一段距離。顯然是怕自己犯規(guī)，明明沒有及時伸腳干擾，施振華在他趕到前的幾秒鐘將球大力掃向門前。他傳得非常狡猾，球就在門將與中后衛(wèi)之間，恰恰是誰都夠不著。
完了，后點！
我調(diào)頭就往身后趕去，而那邊蒲云早早卡在了張濤濤的身前，即便濤濤有點隱秘地推了一把，也無法阻止他夠到這個球了。
該死。來不及了。
下地?fù)渚?，球還是毫不留情地滾過了門線。蒲云用的是一個很不自然的射門動作，把自己甩出去，腳尖探向前去捅。但面對大半個空門，只要他碰到球就基本上可以準(zhǔn)備慶祝了。在進(jìn)球的同時他滑倒在地，接著起身回頭跑向過來祝賀他的隊友。
我慢慢把自己撐起來，咬了咬嘴唇。