此次“批斗”的重點是我和吳韞，因為我倆居然破天荒的考了個極低的分?jǐn)?shù)，一個僅有30分，另一個僅考了32分。別說老師和同學(xué)們不相信，就連我們自己也難以置信，所以這一次我和吳韞被李老師當(dāng)著全班的面，單獨點名批評，這種場面還真是前所未有，畢竟這是我們班主任第一次發(fā)這么大脾氣，至少在我的記憶力他一直都是溫和儒雅的，所以當(dāng)被他點名批評時，我雖覺得有些心虛，但更多的是欣慰和感動。
全班那么多人，為什么單單點名批評了我和吳韞，因為他對我們還心懷期待，即使我們是朽木，但只要稍加用功，仍然可以被雕刻成“精品”。
所以即使被批評，我也并沒有很難過，因為李老師對我很好，我一直都知道他的良苦用心。每次我考低了，都會被他叫進(jìn)辦公室，然后他會先假裝痛心疾首地批評我一頓，見我委屈得答不上話來，他又會一遍又一遍地、不厭其煩地給我細(xì)細(xì)講題，哪怕是在操場上做早操，也會被他叫到辦公室學(xué)習(xí)，一次又一次地為我開小灶。
他就是這樣一個人，“望女成鳳”在他這里被體現(xiàn)的淋漓盡致。我很幸運，在高中這段時期能遇到如此良師，教我知識，護(hù)我天真，給我信心，送我溫暖，也讓我體會到了前所未有的公平。
可我卻一次又一次地辜負(fù)了父母和老師的期待，他們都是我最敬愛的人，所以我不愿看到他們失望的眼神，無論是前程、父母還是恩師，我都不愿辜負(fù)。我很想考一次很好的成績，做一次第一名，讓他們也能為我驕傲一次，可無論我怎樣努力，我偏科依舊嚴(yán)重，導(dǎo)致總排名只能在前5名波動，其實我也曾做過第二名，可那有什么用呢？和第一名的分差依舊很大，老師依舊不會關(guān)注到我。我從來都是固執(zhí)且要強的，所以要做就做最好，要爭就爭第一。
被李老師批評后，我變得更加沉默了，本來話就不多，這一次更加不想說話了。這幾天我總是在想，為什么無論我怎么努力都追趕不上第一名？為什么付出和收獲不成正比？難道是我的方向和方法錯了嗎？可從來沒有人告訴過我下一步該怎么走，每件事該怎么做，所有的一切都是我自己摸索來的，所以現(xiàn)在我感覺很受挫，不知道該怎么做才能提高成績，才能考取大學(xué)綻放光芒。
可能我想得實在過于出神了吧！坐在前排的王旭察覺到我的異樣，立馬扭過頭來安慰我：“別太難過了，好好聽課吧！這次的題目難度確實很大，更何況你是沒有加上選擇題的分?jǐn)?shù)，加了選擇題都有60多分了，下一次爭取考好就行了。”
我聽到他的“安慰”后，感覺有些無語，哪有這樣安慰人的？即使加上選擇題的分?jǐn)?shù)又怎樣呢？離及格分?jǐn)?shù)還差一大截呢。不過，王旭這人就這樣，想表達(dá)關(guān)心但又詞不達(dá)意，我能明白他的意思，所以也很感激。
王旭說完話后，見我依舊悶悶不樂，便也沒在多說什么，只是嘆了口氣便轉(zhuǎn)過頭去，立身坐定，繼續(xù)聽課了。
見他神色有些失落，我就知道他肯定是想多了，剛想開口說句“謝謝”，但此時老師已經(jīng)板好書，轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備講課了，在他眼皮子底下，我還是不敢明目張膽的與同學(xué)交頭接耳的，只好作罷，等下課后再和他道謝吧！畢竟人家也是出于好心。
今天周四，是個陰晴不定的日子，上午還是艷陽天，下午就陰雨綿綿了，和人的心情一樣變幻莫測、捉摸不透。因為下雨，我的雨傘壞了，吳韞又去接她妹妹了，雨勢又大，我本想在教室里等雨停了再回去，可不知怎的，已經(jīng)回去了的王旭又折返回來?！澳銢]帶傘嗎？我送你回去吧！”。
看到王旭的一瞬間，我有些疑惑，他怎么回來了？但去留都是人家的自由，我也就沒多問。我抬頭望向窗外，雨越下越大，這雨恐怕一時半會兒是停不了了，太晚回去也不太好，所以我也沒有過多推辭，只是輕聲說了句謝謝后，便由他送我回住處了。
我和他不算陌生，但也沒有很熟悉，所以回去的途中總覺得有些煎熬，之前大大咧咧地和他玩笑打鬧，也是因為有其他同學(xué)在場，此時就我二人，氣氛就莫名的顯得有點尷尬了，特別是當(dāng)我意識到他喜歡我時，就更加尷尬了。
快到我的住處時，王旭從兜里拿出了一件物品遞給了我，好像是一把口琴?！澳昴辏隳芎臀以谝黄饐?？我喜歡你，你應(yīng)該能感覺得到，可不可以給我一個機會，讓我和你一起努力……”不想等他全部說完，我就開口打斷他，雖然不禮貌，但我并不想讓他繼續(xù)說下去。
“我不懂音律，這禮物你還是送給其他人吧！”以前別的同學(xué)總是會調(diào)侃我，說王旭喜歡我，我隱隱約約的也能感受得到，只是不太確定。