第50章 看，這些變化中的孩子
三天的貓頭鷹性教育少年營杭州站，我全程親歷了賦權(quán)型性教育的核心理念——增能賦權(quán)。
在寬松自由的課程里，孩子們都展現(xiàn)了自己非常真實的一面。有些孩子很認(rèn)真聽課，積極參與活動和回答問題；有些孩子想吸引關(guān)注，對問題的回答往往“一鳴驚人”；還有些孩子躺著聽課，翻跟斗，和同桌打架……針對孩子們“出格”的舉動，我們老師和助教沒有簡單禁止，而是細(xì)心尋找他們做得好的方面，進(jìn)行肯定和鼓勵，讓他們...
三天的貓頭鷹性教育少年營杭州站，我全程親歷了賦權(quán)型性教育的核心理念——增能賦權(quán)。
在寬松自由的課程里，孩子們都展現(xiàn)了自己非常真實的一面。有些孩子很認(rèn)真聽課，積極參與活動和回答問題；有些孩子想吸引關(guān)注，對問題的回答往往“一鳴驚人”；還有些孩子躺著聽課，翻跟斗，和同桌打架……針對孩子們“出格”的舉動，我們老師和助教沒有簡單禁止，而是細(xì)心尋找他們做得好的方面，進(jìn)行肯定和鼓勵，讓他們...