時間在肖宇軒不注意的情況下，悄然流逝著，悄然間，高中生們已經(jīng)快面臨放假了。肖宇軒的高一的弟弟也在高三期末考試的時候，高三學生占高一學生的教室，他就有了三天的假期。肖宇軒之前答應給弟弟補課，這次弟弟就好似忙里偷閑地趕來了。
對于這么一個弟弟，肖宇軒是寄予厚望的，也不是什么高尚的育人情懷吧，或許只是一種親情或者是一種情結。弟弟是舅舅家的孩子。爺倆兒關系不是很好，也是因為舅舅離了婚，再加上弟弟青春期的緣故吧。但是肖宇軒肯定得好好教弟弟的功課，不能讓他在學習上差太多。
據(jù)弟弟自己說，這次考試的成績和排名差了很多。這也是肖宇軒所擔心的。本來弟弟的成績就不是很好，雖說他的分班成績還算是好的，但是一經(jīng)過再一次的月考，就是原形畢露了，成績下滑了不少。
弟弟來了之后，肖宇軒便問他，“你覺得你哪里學的不好？有哪里是需要我重點給你講一講的地方，或者是你有哪些習題需要我給你講解一下？”其實肖宇軒對于給弟弟補習功課還是很忐忑的，總是覺得自己也許會哪里有講的不周到的地方，耽誤了弟弟的學習的進展，畢竟自己的高中知識已經(jīng)丟下了好幾年了，重新?lián)炱饋磉€是會有很多生疏的。
弟弟給出的回答也是支支吾吾，也沒能給出肖宇軒具體哪道習題不是很會，他也沒有做了很多習題。一時間肖宇軒還是很難下手。只能是肖宇軒在弟弟的練習冊上隨便找?guī)椎懒曨}給他做，之后肖宇軒再給他講。全程甚是枯燥無味，就像是在看孩子寫作業(yè)一樣。
這種學習的效率是很低的，尤其是弟弟的家離肖宇軒的家也并不近，弟弟若只是來家中寫作業(yè)，這真的是浪費時間。但是肖宇軒也不好說什么，畢竟弟弟一直將肖宇軒視為偶像一樣。
其實，不好說的事情有很多，就像是弟弟的學習態(tài)度一樣。
弟弟一直覺得自己在初中的時候?qū)W習還算是不錯的，甚至到了高中，也從未承認自己的學習未能擠入上流。他甚至覺得自己在分班考試的成績排在班級第三是很好的，很值得驕傲的一件事。以至于在這次的月考成績下滑那么多也沒怎么著急。最起碼他沒有很是惦記他的物理和數(shù)學，更是對于自己的化學和生物很是得意。但是他的這兩個很是得意的兩科，在肖宇軒看來，還并不是很是出色，也許是肖宇軒曾經(jīng)是A班的學生，而弟弟還是一個普班的學生，之間或許還是得存在一些差距，這些無可厚非，但是弟弟總是只看見他的好的學科，不見自己的弱項，這是致命的。
甚至更多時候，弟弟一直念叨著自己的單科成績排名，就像是說給某個人聽?；蛘呤窃趯W習時，講自己的成績下次一定得提高一些。這些行為，就讓肖宇軒覺得弟弟很是自負，且學習浮于表面，不能腳踏實地。
這些事情，肖宇軒也不能跟舅舅講，也沒想好用一種什么辦法和弟弟去說，讓他去明白這種心態(tài)時錯誤的。
不只是舅舅家的弟弟，還有二姨家的小老二。
二姨家的弟弟馬上就上初中了，也是這么些家親戚里面的孩子里，距離肖宇軒的年齡差的最大的。
其實肖宇軒的學習成績是在這幾個家中最好的，有時也免不了姑姨舅舅們的羨慕，更有時，也會有一種嫉妒。但是和肖宇軒年齡相仿的一些，或是年齡更近的一些，學習差距和肖宇軒比起來，簡直是一目了然，再多的話語也沒法遮蓋成績上的差距。但是二姨家的小老二就不同了。他和肖宇軒年紀相差較大，而且在他們的城市的小學期間，表現(xiàn)得也很好，一直被賦予著“超過他哥哥”的榮譽。
其實，自打小弟上了幼兒園，會調(diào)皮搗蛋的時候，小弟就被說是和肖宇軒小時候很像，只不過就是小弟的淘氣是一種很聰明，很有“心眼兒”的淘氣，而肖宇軒的淘氣是一種單純的淘氣，很憨的淘氣。言外之意就是小弟比肖宇軒聰明。
其實自己被說不聰明的事情也不是第一次聽見了，肖宇軒也已經(jīng)見怪不怪了。不過，在肖宇軒看來小弟的各種做法也不過是小聰明，并不像大人們之間相互吹捧的那樣。而且過分的吹捧對于一個孩子的發(fā)展并不好。不要說是一個孩子，就是一個成人，經(jīng)常被吹捧，也容易會迷失自己，也許就會誤入歧途。
小弟被夸贊的聰明也只是在小學時的考試題，生活中的小心機，還從未涉及過什么重大的決策。所以肖宇軒覺得這只不過是小聰明。上升不到大聰明，更上升不到智慧。
當然，肖宇軒很是希望自己的后輩可以超越自己。肖宇軒可不是什么自私的人，自己的后輩更有才，自己也會更開心。
二姨經(jīng)常會提到小弟，說他很聰明，可能也就是想向媽媽表達，“我們家的孩子也很強，一點也不比你們差”。她這樣想，肖宇軒也會很無奈，但是又沒辦法。