第3章 智慧教師養(yǎng)成記

　　　　沒(méi)有人會(huì)否定教育有著鮮明的目的性，也就是教育要給人以積極的引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變個(gè)影響，這是我們教育的使命使然。否定了這一點(diǎn)，就否定了教育本身。

　　1.為什么要減少“刻意教育”？

　　不用刻意去追求外在的“教育意義”，因?yàn)榇笞匀槐緛?lái)就蘊(yùn)含著豐富的教育意義。如果不讓孩子在童年和少年時(shí)代便打開(kāi)這本書(shū)閱讀，這不但是我們教育的缺失，也是孩子們?nèi)松倪z憾。

　　尊敬的李老師：

　　您好！...