若問學(xué)生怕什么，多半回答怕老師，前面老師走過的地方，學(xué)生們玩鬧的聲音都會(huì)卡頓一下，跟在身后的楊杰以前被圍觀倒也算習(xí)慣了，只是這次卻不同以往，個(gè)中緣由也無從說起，只是那本仰起的頭顱，悄悄傾斜而下，也許眼前的老師腳后跟的節(jié)奏也算一種解圍的聲音，走過不長的樓道，歷經(jīng)漫長的心路。
算是第一次因受罰進(jìn)入老師辦公室的楊杰，好奇心壓下了敬畏心，小學(xué)做過班長，做過科代表的楊杰，老師辦公室還是偶有進(jìn)入過的，只是初中被這種聽候處罰的狀態(tài)進(jìn)入，真的是第一次，雖然都是公事公辦的流程，只是心態(tài)差距就不是一回事了，老師徑直走到自己的辦公桌坐下整理下一堂課的文稿，讓楊杰先靠墻罰站，讓他一顆本就七上八下的心又懸在了半空，不上不下的難受，這時(shí)又一位老師進(jìn)來，看了眼罰站的楊杰，對(duì)身后交代了一句，也徑直走向了自己的辦公桌。
很湊巧的，進(jìn)來的這家伙楊杰認(rèn)識(shí)，田徑隊(duì)的小伙伴，其實(shí)學(xué)校田徑隊(duì)的多是一些好動(dòng)不安份子，楊杰能進(jìn)入田徑隊(duì)也算是一朵奇葩了，若是比文化成績，田徑隊(duì)的小伙伴是不可能和他比的，若是比體育短跑，那也是沒什么好比的，所以楊杰這家伙在田徑隊(duì)大家都是認(rèn)識(shí)他的，偶爾分考場分到一起，好歹能照應(yīng)一下嘛！不過都是楊杰照應(yīng)他們罷了！
陌生的環(huán)境里得遇熟人，兩個(gè)家伙自然的就湊到了一起，先是眼神交流打個(gè)招呼，接著觀察四周，雖不敢說話交流，眼神交流卻是不妨礙的，兩個(gè)家伙眉來眼去的，仿佛間就有種勝過千言萬語的錯(cuò)覺，也許是被懸著的心有了共鳴，兩個(gè)家伙眼里都有了些許的笑意，加上辦公室的老師也沒有了講臺(tái)上那么的公于值守的帶著威嚴(yán)，老師們同樣也需要休息，也會(huì)聊一些各自的話題，這也是校園八卦的一些重要組成來源之一。
人適應(yīng)環(huán)境的能力真的很厲害，這會(huì)兩個(gè)罰站的家伙站在那里一點(diǎn)看不出緊張害怕了，兩人雖然低著頭，耳朵卻全方位的監(jiān)聽著辦公室里的一切動(dòng)靜，聽到關(guān)于某某班級(jí)學(xué)生的話題時(shí)，兩人眼角余光還會(huì)好一陣的交流，若不是條件不允許，楊杰倒是想直接擺個(gè)茶座，放上幾盆瓜子之類的零食，好好來聽上幾個(gè)小時(shí)的八卦，多好的消遣時(shí)光?。”冉淌矣腥ざ嗔?。
寫來好似發(fā)生了很多事情，其實(shí)也就是老師之間幾句話的時(shí)間里，楊杰的心里變化就發(fā)生了一個(gè)反轉(zhuǎn)，人在放松的狀態(tài)，最能體現(xiàn)真性情，旁邊田徑隊(duì)的不安份子也不知道是不是吃多了炒豌豆，老師們說話的安靜間隙里，這家伙冷不丁的如同喝彩之聲響起，節(jié)奏明朗的一陣又響又臭的連環(huán)屁放得是那樣的突兀而暢快，這當(dāng)下里，首當(dāng)其沖的就是近在咫尺的楊杰。
楊杰向來在校園里就是嬉笑怒罵任飛揚(yáng)的人，此刻完全忘記了還是聽候?qū)徟兄恚膊恢朗沁@化學(xué)霧氣攻擊力太高，還是這節(jié)奏明朗的樂章太動(dòng)人，反正楊杰忍得很辛苦了，還是沒能忍住的就笑噴了氣，本來兩個(gè)站在角落的局外人，一屁奏效的有了一鳴驚人的效果，老師們集體轉(zhuǎn)過頭來，好家伙，眾目睽睽之下，反正屁是誰放的已經(jīng)不再重要，楊杰這聽候?qū)徟兄磉€能笑得那么璀璨，也真的是另類。
啪的一聲，如同驚雷響徹楊杰整個(gè)腦海，臉上先是陣陣刺痛，提醒著楊杰被人扇了一個(gè)巴掌，罪魁禍?zhǔn)拙褪钦驹谏砬暗恼Z文老師，楊杰不解的看著眼前一向和藹的語文老師，臉上涌起一股血潮，從臉頰膨脹到耳根，流向脖頸之間，心里一股冤枉委屈，一股羞辱憤怒，一股沖動(dòng)暴戾，在語文老師一句你還有臉笑得出來，有什么好笑的話語下，生生被憋回了肚子里，此刻，千言萬語也說不出口，也無需再說，丟臉?。?！
語文老師的突然暴起，嚇得站在旁邊的不安份子都抖了三抖，同在辦公室的幾個(gè)老師也是滿臉驚愕不解，楊杰在年級(jí)里還是很活躍的，也在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)里展露過頭角的，還寫得一手不錯(cuò)的演講稿，在老師看來，這絕對(duì)算是一個(gè)好學(xué)生了，此刻，眾目睽睽之下，語文老師這一巴掌不說緣由，也太狠了一些，初中生也不過總角之年，還是孩子嘛！
邱老師也不知道怎么就突然這么沖動(dòng)了，沖動(dòng)過后也不知道有沒有悔過，反正一時(shí)就那么看著楊杰沒有做聲，楊杰也同樣呆滯了一樣沒有做聲，氣氛如凝液，此刻，同在辦公室的英語老師走了過來，英語老師鐵老師人如其名，一米八的高壯大個(gè)，濃密的絡(luò)腮胡子，很是符合教書匠這一稱謂，只是楊杰平時(shí)英語成績嘛！他對(duì)天發(fā)誓，沒有那一次考試的成績是作弊的，絕對(duì)是自己真實(shí)手寫的，當(dāng)然，也是蒙的，也不知道鐵老師走過來是待如何。
“邱老師，莫要發(fā)火，課間快過了，就盡快處理一下，讓兩個(gè)同學(xué)去上課算了，該有的教訓(xùn)也給過了嘛！”鐵老師既然是來當(dāng)和事佬的，這讓楊杰有些莫名的感慨起來，假若數(shù)學(xué)老師來幫自己解圍，自己倒不會(huì)感慨，成績擺在那里，此刻，心情是復(fù)雜的。
不安份子是鐵老師帶進(jìn)來的，鐵老師順道說教了幾句后，揮手示意不安份子可以離開了，不安份子看不出什么表情的轉(zhuǎn)身離開了辦公室，只是眼角余光正好和楊杰對(duì)碰了一下，楊杰心里清楚，剛剛發(fā)生的一幕很快就會(huì)傳涌在校園課間談資里，身為主角的自己也很無奈啊！
也許是鐵老師的話起了作用，反正邱老師沒有再多說什么別的，只是把雜志給了楊杰后，就揮手示意楊杰可以出去了，鐵老師還很友善的送楊杰出來了，下一節(jié)就是英語課了，鐵老師還特意安慰了楊杰幾句不要記恨的話，說這是班主任邱老師的恨鐵不成鋼，是一時(shí)的情難自禁，邱老師一向都是很喜歡自己的，楊杰聽進(jìn)去了，對(duì)著鐵老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有言語，默默轉(zhuǎn)身回了教室，
他輕輕的，一次回頭，也無波瀾。
陽光明媚，北風(fēng)微涼，時(shí)光匆匆過，象牙塔里最重要的事，除了快樂，就是考試。楊杰的成績一如既往的穩(wěn)定，就如他對(duì)英語的興趣，一如既往的不來電，說來這也是一個(gè)大眾現(xiàn)象，各種電視節(jié)目都是關(guān)于提高英語學(xué)習(xí)水平的，只是大多都強(qiáng)調(diào)一個(gè)辦法，那就是死記硬背，這對(duì)偏科的嚴(yán)重的楊杰來說，太要命了。
楊杰數(shù)理化成績是突出的，單論數(shù)理化，絕對(duì)是前幾的水平，考試班級(jí)第一也是有的，只是加上歷史，地里，還有要命的英語成績，就只能呵呵了，不同于語文的詩詞散文，有些華美的辭藻，是能夠記住一輩子的，這外來的語言天生不來電，楊杰也想過逼自己一把，不為什么，說是為了面子也罷！只是學(xué)著電視上說的睡覺前多背一點(diǎn)單詞，加強(qiáng)一下記憶什么的，第二天再看之時(shí)，又不是那么一回事了，變成你不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)你了。
這種情況讓楊杰很有些心灰意冷，背一些地理，歷史知識(shí)點(diǎn)都沒有過這種情況，也許真的是印證了那句，興趣是最好的老師的話，對(duì)這門語言一點(diǎn)不來電的楊杰，也許從心的最深處就抵觸著不愿學(xué)習(xí)，只是自己還沒有發(fā)現(xiàn)而已，現(xiàn)實(shí)里還不時(shí)逼迫著自己要好好學(xué)習(xí)英語，加上老師的督促，甚至在期末考試后，父母看到楊杰偏科的太嚴(yán)重，地理和歷史不說，以后高中要分文科班與理科班的，這英語可是主科，每次考試沒高于過三十分，這都不能稱為偏科了，這完全就是七竅通了六竅??！所以在一次學(xué)生家長會(huì)過后，楊杰周末要去上英語補(bǔ)習(xí)班了。
楊杰也不是一個(gè)不懂事的孩子，也有理想考個(gè)重點(diǎn)高中，也想把英語水平提升上去，不是他自傲，這門學(xué)科如果不是主科一百五十分，他對(duì)考個(gè)重點(diǎn)高中是沒有現(xiàn)在這么絕望的，現(xiàn)在這英語水平之下，叫他去考個(gè)重點(diǎn)高中，自己真的毫無信心可言，現(xiàn)在的心態(tài)就是多花時(shí)間在這門主科上，從小到大沒上過補(bǔ)習(xí)班的自己，犧牲周末的時(shí)間去到鐵老師那里補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)階段也只能如此了。
有時(shí)也很羨慕一些女孩紙，總是能記住那么多的單詞，如同英語科代表小旭，能做科代表的人，在成績上肯定是班級(jí)突出的，而自己每次英語考試都是匆匆交卷，或者癡癡的等待考試結(jié)束，倘若每一個(gè)學(xué)科都這樣，也就沒有了心里負(fù)擔(dān)，倘若能如考試地理，歷史，有一種見過卻記不太清的感覺，也能苦思冥想的坐得住，唯獨(dú)考試英語，那可憐的分?jǐn)?shù)，與科代表之流相比較，內(nèi)心是很不服的，自己絕對(duì)不承認(rèn)學(xué)不來英語的，只是一次考試時(shí)的運(yùn)氣發(fā)揮不好，考了個(gè)位數(shù)的成績，全班第一，倒數(shù)的那種，楊杰的心情就如玻璃一般，碎了一地，破碎還有了刺。
那三位數(shù)的英語成績，如同觸碰不到的風(fēng)，那對(duì)三位數(shù)成績的向往，如同風(fēng)中的千紙鶴，寫滿了心思卻飛不上天，如此的反反復(fù)復(fù)中，初二快要結(jié)束了，那偶爾遐想中的三位數(shù)成績還寫在千紙鶴上，飛走了時(shí)間，留下了曾經(jīng)。
第一次來到補(bǔ)習(xí)的地方，是在鐵老師的家中，一座位于中學(xué)里的教室之家的聯(lián)排四層小樓，來補(bǔ)習(xí)的人有很多，不過八成都是男生，三十幾號(hào)人拿著發(fā)下來的練習(xí)題冊(cè)，先是自己做一遍，然后老師開講，著重講解一些考試中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，整整一個(gè)上午的補(bǔ)習(xí)課下來，楊杰是大失所望的，自己本就是個(gè)什么都不懂的人，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，和一些數(shù)學(xué)奧數(shù)之類的倒是很相似，確實(shí)能提高成績，只是這對(duì)楊杰毫無幫助??！根本就聽不懂??！
楊杰連最基本的語法都沒有搞明白，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)說的這些又有什么用呢？聽不懂而無所事事的人遠(yuǎn)不止楊杰一個(gè)，放眼望去，只有幾個(gè)成績真的好的同學(xué)聽得津津有味，班級(jí)一群同樣來補(bǔ)習(xí)的不安份子也在東張西望著，其實(shí)這個(gè)時(shí)期的補(bǔ)習(xí)班一般都是家境殷實(shí)的人家里的孩子來補(bǔ)習(xí)，說來也湊巧，一群不安份子吧！總有一些家境相當(dāng)殷實(shí)，甚至優(yōu)越于大多數(shù)的人，偏偏這些家伙差的不是讀書的條件，差的是興趣，比起對(duì)學(xué)習(xí)成績的興趣來，這些家伙更愿意看到楊杰這種成績上游的人和他們一起不用功學(xué)習(xí)，一起玩耍。
下了補(bǔ)習(xí)班，一群不安份子就拉上楊杰，勾肩搭背的說要帶他去一個(gè)好地方，誠然這些家伙沒有騙他，來到學(xué)校附近的一條小巷子里，里面既然是一個(gè)規(guī)模不小的網(wǎng)吧，坐著上網(wǎng)的人八成都是學(xué)生，在小伙伴的安排與指導(dǎo)下，楊杰出人，他們出錢，一群不安份子帶著楊杰開始了網(wǎng)上沖浪之旅，前段時(shí)間楊杰不懂的話題，這次全明白了，第一代的網(wǎng)絡(luò)游戲世界正式映入眼簾。