語(yǔ)文學(xué)術(shù)月

　　10月是我們學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)術(shù)月，學(xué)術(shù)月嘛，就要有比賽。但是，究竟比些什么呢？那就是“普通話”比賽——字音比賽。

　　普通話有什么好考的？身為一個(gè)中國(guó)人，誰(shuí)說(shuō)的不是普通話？哎，出乎意料的是還真沒有幾個(gè)全對(duì)的，要不是因?yàn)槲倚W(xué)的老師特別重視我們對(duì)字音的掌握，我還真拿不了一等獎(jiǎng)。

　　其實(shí)我們班很幸運(yùn)：當(dāng)天早上早上早讀的時(shí)候，常媽媽就拿著兩篇知識(shí)點(diǎn)進(jìn)來(lái)了。常媽告訴我們，這次是語(yǔ)文學(xué)術(shù)月考試，考的內(nèi)容都是這上面的，要讓我們背下來(lái)。

　　背下來(lái)？聽到這三個(gè)字，全班都沸騰了——兩大篇卷子全要背下來(lái)！常媽媽接著說(shuō)：可以先看一下自己哪里不會(huì)，把不會(huì)的標(biāo)注一下，會(huì)的就跳過去，到時(shí)候就重點(diǎn)復(fù)習(xí)不會(huì)的或不確定的。這一來(lái)，心理壓力小了許多，可看完之后才發(fā)現(xiàn)還是有好多要背的。

　　我們班其實(shí)成績(jī)非常好，這“非常好”的成績(jī)都離不開常媽媽每天讓我們做的小程序。那個(gè)小程序，憑良心說(shuō)，是真好。不但有字音字形訓(xùn)練，還有教材的同步練習(xí)，還有多種題型的專題練習(xí)，以及所有題型綜合的小測(cè)驗(yàn)。這么多的內(nèi)容，盡管常媽媽只讓我們做字音字形，但自覺的同學(xué)都會(huì)做很多。這次考試，字音不就壓上了嗎？那么成績(jī)不好的同學(xué)他又有什么理由可以來(lái)狡辯呢？

　　五十道選擇題，而且只有AB兩種選項(xiàng)，就算蒙，你都有一半的幾率是對(duì)的，更何況做了那么多的小程序，刷了那么多的題，臨考試前還抱佛腳背了好長(zhǎng)時(shí)間，根本就沒啥好錯(cuò)的。

　　作為一等獎(jiǎng)的璃貓，來(lái)給你普及普及字音題答題技巧：首先，在日常生活中，一定要注重每一個(gè)字的讀音，從日常做起；接下來(lái)，在做作業(yè)時(shí)，不確定的字音一定要查字典，確定準(zhǔn)確的讀音，千萬(wàn)不要模棱兩可；如果這兩種方法都用上了，可是考試的時(shí)候還是發(fā)現(xiàn)了不太確定的，怎么辦？題目既然能出，那就說(shuō)明我們會(huì)經(jīng)常讀錯(cuò)，就說(shuō)明我們不會(huì)太重視，所以你就找那個(gè)你不讀的讀音（當(dāng)然一定要是不確定對(duì)不對(duì)的答案，一定錯(cuò)的就別選了），選上就90%的概率都是對(duì)的。不過，重在積累，可不能常用哦！

　　我現(xiàn)在七年級(jí)，七年級(jí)一共就五個(gè)一等獎(jiǎng)，我們班占了倆。那個(gè)人是誰(shuí)呢？當(dāng)我是我們的學(xué)委傻祺啦！傻祺她不但是學(xué)委，還是我們的語(yǔ)文課代表，常媽媽最喜歡的課代表！

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”其實(shí)這次考試，并不難，但是重在積累，在努力。積累不夠，努力的不到位，考試可怎么能考的好呢？