第10章 忍校課程

　　鈴聲響起時(shí)，本還有些喧鬧的學(xué)生都快速地返回自己挑選的位置，安靜了下來(lái)。

　　哪怕是第一天入學(xué)，并且年齡不大，但也都展示出了極高的素養(yǎng)。

　　可能跟忍界戰(zhàn)亂的環(huán)境以及能進(jìn)忍校的學(xué)生普遍早熟有關(guān)吧。

　　而徳微正一個(gè)人坐在刻意挑選的角落位置，有些期待地等著第一堂課的開始。

　　“唰——”教室的門被拉開。

　　一位哪怕身著木葉中忍那死亡審美馬甲也無(wú)法掩蓋其傲人身姿的女教師走上講臺(tái)。

　　“從今天開始，我就是你們1班的帶班教師。我的名字叫做‘霞’，你們可以稱呼我為霞老師?！?p>　　因?yàn)闊o(wú)法確定學(xué)生的識(shí)字水平，她沒(méi)有手書。

　　霞老師簡(jiǎn)單明快地進(jìn)行了自我介紹，然后便拿著名冊(cè)安排學(xué)生挨個(gè)上來(lái)繼續(xù)這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　徳微普普通通地進(jìn)行自我介紹后，便返回了座位。

　　雖說(shuō)現(xiàn)在聲望的需求很迫切，但有更多方式選擇的他，沒(méi)必要在這種時(shí)候以奇怪方式進(jìn)行。

　　待所有同學(xué)介紹完畢，他不出意外地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班級(jí)，除了他和綱手外，就只有大蛇丸和一個(gè)叫做嵐的有些內(nèi)向的男孩沒(méi)有姓氏，其余學(xué)生全都是擁有姓氏的忍族后裔。

　　‘跟我之前的觀察一樣，所以現(xiàn)在的忍校分班是將忍族后代跟平民忍者分開的嗎？所以自來(lái)也應(yīng)該在其他班里吧？他忍校時(shí)期成績(jī)好像并不太好的樣子?！ㄗ詠?lái)也在進(jìn)入猿飛班前確實(shí)不認(rèn)識(shí)綱手。詳情可見TV 373集。）

　　‘而大蛇丸和那個(gè)叫做嵐的學(xué)生，應(yīng)該就是符合綱手之前提到的‘聰明’這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)了，看來(lái)確實(shí)天賦很高啊?！?p>　　‘按照這個(gè)比例來(lái)看，只能說(shuō)，真不愧是日漫通病，血統(tǒng)論無(wú)處不在?！?p>　　徳微暗暗撇嘴，對(duì)忍界這種平民不配擁有姓氏的規(guī)矩表示不屑。

　　之前他就從洛薇那里了解到，除非你真是強(qiáng)大到可以無(wú)視世俗，或者世俗反而都來(lái)認(rèn)可你，那么通常情況下，如果平民想要獲得姓氏，除了獲得世俗政權(quán)的認(rèn)可外，就只有通過(guò)成為上忍來(lái)獲取。

　　如果沒(méi)有滿足這些條件就給自己取姓，除了徒增笑料不會(huì)被認(rèn)可外，甚至還會(huì)引來(lái)很多麻煩。

　　比如有些人會(huì)認(rèn)為這種人玷污了“姓”的高貴，從而試圖消除污跡。

　　這也導(dǎo)致一些難以證明自身傳承的沒(méi)落姓氏擁有者，生活會(huì)比較艱難。

　　待學(xué)生自我介紹的環(huán)節(jié)結(jié)束，便聽講臺(tái)上的霞老師說(shuō)道：“好了，接下來(lái)所有人都到走廊集合，準(zhǔn)備參加開學(xué)儀式?！?p>　　不久，所有的班級(jí)都在操場(chǎng)集合完畢，徳微留意了一下，發(fā)現(xiàn)一共有六個(gè)班來(lái)到了操場(chǎng)上，通過(guò)衣著打扮，他判斷出1、2班應(yīng)該是忍族子弟為主的班級(jí)，后四個(gè)班則是平民班，每個(gè)班20個(gè)人左右。

　　奇怪的是，好像整個(gè)忍校都只有他們這一個(gè)年級(jí)。

　　接下來(lái)水戶以代火影的身份開始講話，緊接著便是猿飛日斬以忍校校長(zhǎng)的身份開始講話。

　　雖然猿飛日斬目前并不是校長(zhǎng)，但徳微可以理解，這應(yīng)該是出于之后權(quán)力交接的考慮。

　　畢竟水戶早就在家里說(shuō)過(guò)，要不是現(xiàn)在局勢(shì)復(fù)雜，猿飛日斬還壓不住場(chǎng)子，不然她早就把火影丟給猿飛日斬了。

　　從二者的發(fā)言中徳微才知道，原來(lái)在他們之前，由于戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，往屆的忍校學(xué)生都已經(jīng)直接畢業(yè)前往戰(zhàn)場(chǎng)支援，所以目前忍校還真就只有他們這一屆學(xué)生。

　　而兩人的講話也大致都是關(guān)于“火之意志”之類的，但徳微注意到，這個(gè)時(shí)候二者對(duì)火之意志的詮釋與后世那句經(jīng)典的“樹葉飛舞之處，火亦生生不息?；鸸鈱?huì)繼續(xù)照亮村子，并且讓新生的樹葉發(fā)芽?！辈⒉幌嗤?。

　　兩者雖然因?yàn)樯矸輰?dǎo)致發(fā)言的角度不同，但對(duì)“火之意志”的詮釋都是統(tǒng)一的，相比后世那句強(qiáng)調(diào)“延續(xù)”與“傳承”的話語(yǔ)，這時(shí)的火之意志更強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)”與“大愛”。

　　代表性的則是這句類似村訓(xùn)的話：

　　木葉繁茂，一根同出。

　　燃身為火，以暖世人。

　　徳微笑了笑，因?yàn)檫@種類似思想方針的變化情況令他想起前世的一些趣事。

　　待略顯漫長(zhǎng)的講話結(jié)束，眾教師便組織學(xué)生返回各自的教室。

　　“從今天開始，你們就正式成為木葉忍者學(xué)校的學(xué)生了。你們未來(lái)的唯一目標(biāo)就是順利畢業(yè)，成為一名合格的下忍?！?p>　　霞老師在講臺(tái)上嚴(yán)肅說(shuō)道。

　　“在未來(lái)幾年，你們要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有許多，會(huì)包括忍道、忍術(shù)、體術(shù)以及在第二年才開設(shè)的任務(wù)知識(shí)課程?！?p>　　“而我，則負(fù)責(zé)你們的體術(shù)教導(dǎo)?！?p>　　“好了，下節(jié)課會(huì)由你們的忍術(shù)老師來(lái)教你們查克拉的提取方法，下課?！?p>　　說(shuō)罷，便利落地離開，下課的鈴聲也恰好響起。

　　說(shuō)到查克拉提煉，徳微剛覺(jué)醒時(shí)還以為像綱手這種忍二代，一般會(huì)很小就開始提煉查克拉，但結(jié)果卻并不是，她力氣那么大完全是天賦異稟……

　　現(xiàn)實(shí)情況是，絕大部分忍者都不會(huì)讓自己的后代在5歲前提煉查克拉。因?yàn)椴榭死枰獜纳眢w的細(xì)胞提取能量，如果太早進(jìn)行，反而會(huì)影響后續(xù)身體發(fā)育。

　　而且就算達(dá)到五歲也不能過(guò)度提取查克拉，在八歲前如果太頻繁消耗與提取，也會(huì)降低自己以后查克拉量的上限。

　　對(duì)于這點(diǎn)，火影里的某人表示自己深受其害。

　　你說(shuō)是吧，

　　旗木五五開？

　　很快，下課時(shí)間就在徳微的畫畫練習(xí)中過(guò)去。

　　要換作前世他肯定不會(huì)這么刻苦，但這一世，不知道為什么他的這個(gè)身體各方面天賦都極高，無(wú)論是學(xué)習(xí)畫畫還是音樂(lè)，只要學(xué)習(xí)都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)有明顯的正面反饋。

　　這種能夠清晰感覺(jué)到自己在不斷進(jìn)步的感覺(jué)，讓他不由得有些沉迷。

　　忍術(shù)老師進(jìn)入教室，看面相是一位平平無(wú)奇的男性，30歲左右，名叫悠大。

　　從他的介紹中得知，他不僅要教導(dǎo)并關(guān)注徳微他們查克拉的提煉，后續(xù)還要負(fù)責(zé)傳授三身術(shù)以及基礎(chǔ)的幻術(shù)。

　　大致介紹完畢后，悠大老師便教導(dǎo)起查克拉提煉方法來(lái)。