第十八章:測試是捉迷藏和搶鈴鐺的游戲

　　雖然辛沐被櫻繪萌翻了，但好在他平常已經(jīng)差不多習(xí)慣了。笑著又拍了拍櫻繪的頭?！皼]事，我只是給你找了一個(gè)超強(qiáng)的保鏢，就是這個(gè)家伙?！?p>　　櫻繪扭頭看去正好看見邁特凱一挑大拇指，“放心，我會(huì)記得保護(hù)你的?！?p>　　辛沐趕緊抱住櫻繪，對著邁特凱說道?！跋日f好了，這丫頭是我的?！?p>　　宇智波亥島趕緊打斷這場鬧劇?！翱礃幼幽銈冃菹⒍疾诲e(cuò)，那么接下來我就要對你們進(jìn)行一場測試，看看你們的實(shí)力究竟如何？”

　　雖然宇智波亥島他自己沒有聽過關(guān)于帶班老師的講座，但他還是可以根據(jù)自己那時(shí)候自己的老師的方法來教啊。

　　于是他掏出了三個(gè)鈴鐺。

　　辛沐看到這一幕在心里默默地吐槽著，還真是搶鈴鐺啊。“老師，你鈴鐺是不是多掏了一個(gè)，按道理來說不應(yīng)該是我們?nèi)齻€(gè)人去搶兩個(gè)鈴鐺嗎？”

　　“哎？”宇智波亥島一下子變成豆豆眼?！笆?，是這樣的嗎？”

　　“也可能是我記錯(cuò)了，總之老師您就按您的方法來考察我們吧。”

　　宇智波亥島輕咳兩聲，來掩飾自己剛剛的尷尬以及自己的經(jīng)驗(yàn)不足?！拔医o你們的測試的規(guī)則很簡單。我們來玩捉迷藏吧，我來當(dāng)鬼。場地范圍是就現(xiàn)在這個(gè)野外的訓(xùn)練場。你們要盡可能的。躲好別被我找到。如果你們?nèi)齻€(gè)人都被我找到，那么就全部失敗。至于這鈴鐺就放在這里。只要有一個(gè)人拿到了鈴鐺，那么你們就算全部成功。也就是說，你們的獲勝方法有兩個(gè)。一，一直躲藏好只有有一個(gè)人不被我發(fā)現(xiàn)就可以。二，至少有一個(gè)人拿到了鈴鐺。這游戲是有時(shí)間限制的，限制就設(shè)為一個(gè)小時(shí)好了。都聽明白了嗎？”

　　“聽明白了，但是老師您覺得您這么以大欺小，欺負(fù)我們很好玩嗎？”辛沐指了指自己的眼睛，宇智波亥島瞬間明白過來，他想說的是寫輪眼。“本場游戲中我是不會(huì)動(dòng)用寫輪眼的?！?p>　　“那么你們先商量一下吧，我先出去你們慢慢藏，給你們十分鐘的時(shí)間。游戲現(xiàn)在就開始。這十分鐘不算在游戲的時(shí)間限制里面?！庇钪遣êu將鈴鐺放到一塊石頭上面。

　　辛沐一個(gè)箭步上前抓住三個(gè)鈴鐺。“好啦，游戲結(jié)束?！?p>　　宇智波亥島再也忍不住了，一記手刀敲在了辛沐的頭上?！敖Y(jié)束你個(gè)大頭鬼，你這是什么意思？”

　　“老師，剛剛是您說的游戲現(xiàn)在就開始啊，按照游戲規(guī)則，我們只要有一哪怕拿到了一個(gè)鈴鐺，就算通關(guān)，現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)鈴鐺都拿到。”辛沐一臉理所當(dāng)然的說道。

　　櫻繪和邁特凱仔細(xì)想想，感覺辛沐這說得沒有錯(cuò)呀。

　　宇智波亥島額頭上青筋暴起，但他也感覺辛沐說得沒錯(cuò)，可是就是感覺哪里有些怪怪的不對勁，然后反應(yīng)過來：“游戲不是這么玩兒的。你這就相當(dāng)于玩捉迷藏的時(shí)候，趁著當(dāng)鬼的人在背對著你們數(shù)數(shù)的時(shí)候一棍子將他敲到。你這是違反游戲規(guī)則的，必須等我這個(gè)當(dāng)鬼的進(jìn)場之后，游戲才能真正算開始。”

　　深吸一口氣。“在我還沒有進(jìn)場之前，你們就算拿到鈴鐺也不算數(shù)?！?p>　　“哦，這樣啊?！毙零迕鏌o表情的說道，然后將手中的鈴鐺遞給宇智波亥島：“老師給您鈴鐺，我們通關(guān)了?，F(xiàn)在你已經(jīng)在場地里面了，所以我們這個(gè)就應(yīng)該算數(shù)了吧?！?p>　　本來宇智波亥島眼見辛沐乖乖地將鈴鐺遞了過來，心里還是很寬慰的。但聽完他這么一說血壓瞬間升高。

　　可櫻繪還有邁特凱依舊感覺辛沐說得沒有錯(cuò)呀。老師現(xiàn)在在場地里。所以拿到鈴鐺是算數(shù)的。沒毛病啊。

　　宇智波亥島他可不想看見櫻繪和邁特凱這兩個(gè)乖孩子被辛沐帶偏，此刻他十分懷疑自己昨天所看到的資料，誰說辛沐是個(gè)乖孩子來著。忍者學(xué)校的老師都眼瞎了嗎？這么皮的一個(gè)熊孩子，你居然會(huì)說他乖巧，還有良心嗎？是做到怎么下手寫這評語的。

　　再一次深深地吸了一口氣，將自己飆升的血壓壓下去?！暗玫任以俅芜M(jìn)場才算數(shù)，明白了嗎？”

　　“明白了?！毙零鍖⑩忚K放在石頭上，他本來也沒有打算就這樣可以過關(guān)。“那老師現(xiàn)在是不是該請您出去，給我們十分鐘的時(shí)間討論一下戰(zhàn)術(shù)呢?！?p>　　“再強(qiáng)調(diào)一下。我沒進(jìn)場之前，你們拿了鈴鐺，那就本場全員不及格?！庇钪遣êu臨走前還不放心的在警告一番，畢竟辛沐在他這已經(jīng)有了前科。

　　當(dāng)宇智波亥島一離開，辛沐就動(dòng)手拿起三個(gè)鈴鐺。

　　“哎，辛沐你要干什么，剛剛亥島老師不是說我們這樣拿鈴鐺就成績作廢嗎？”邁特凱不解地問，他不相信辛沐就會(huì)這樣拉著全員都失敗。

　　“我沒說我要拿呀?！毙零鍖⑷齻€(gè)鈴鐺中的兩個(gè)朝著不同的方向用盡全力扔出去，最后一個(gè)鈴鐺則被他拋到了石頭的附近處?！袄蠋熓且幻先蹋疫€是我們宇智波一族的。如果把鈴鐺放在這里，不分散開來的話，恐怕我們一個(gè)都不會(huì)拿到。

　　雖然老師他不會(huì)一直守著鈴鐺，不然的話我們就三個(gè)人肯定會(huì)通關(guān)。但是就算不一直守著他也絕對有辦法，在我們拿到鈴鐺之前就將我們逮住。

　　所以將三個(gè)鈴鐺都分散開來，這樣的話他要顧及三個(gè)方面，我們的成功率就會(huì)提高?！?p>　　“可這樣的話，為什么不將三個(gè)鈴鐺都扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢？”櫻繪說出了邁特凱也想問的問題，他們兩人同時(shí)看向石塊不遠(yuǎn)處的鈴鐺。

　　“往那扔一個(gè)鈴鐺，當(dāng)時(shí)是讓老師知道我們并沒有在他進(jìn)場之前拿走鈴鐺，只是將鈴鐺分散開來，不然的話，萬一他直接宣布我們?nèi)珕T失敗怎么辦？

　　所以那兩個(gè)鈴鐺，我也只是將它們用盡全力扔出去，而并不是帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的再丟掉，這樣也方便老師可以很快的就發(fā)現(xiàn)了。

　　再說了將鈴鐺分散開，也只能是確保我們提高一定的成功率，并不是保證我們肯定能成功。我們的對手是一名上忍了，所以我們就必須想盡一切辦法來提高自己的成功率。

　　忍者又不只是武力的代名詞，同樣還要包括智力和策劃。多動(dòng)動(dòng)腦子沒有什么過錯(cuò)，反而還能讓自己的任務(wù)的成功率會(huì)更高。”

　　可辛沐他們并不知道的是，在場地外的宇智波亥島睜開雙眼將手上的印解開，竊聽也同樣會(huì)是忍者的工作。

　　但他接下來就沒有竊聽的興趣，學(xué)生的接下來具體計(jì)劃，他還是不要知道的為好。