第三百章世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉
夜深了，窗外傳來(lái)上下穿梭的車(chē)輛聲音，窗玻璃上散發(fā)著秋的涼氣，惹得章曉純一陣咳嗽。
前幾天章曉純從學(xué)?；貋?lái)說(shuō)，“我中大獎(jiǎng)了…”
只見(jiàn)她手里拿著一沓子打印紙，“這是我抽到的大獎(jiǎng)——一萬(wàn)五千字的教學(xué)典型案例。要去參加鎮(zhèn)里的——班主任理念交流大會(huì)?！?p> 蘇越心痛地說(shuō)，“咋都落到你頭上了呢？”
“不止我一個(gè)，全校六個(gè)人。是所有的班主任參加了抽簽…”章曉純嬉笑自己點(diǎn)背。
蘇越以過(guò)來(lái)人的體會(huì)說(shuō)，“說(shuō)起來(lái)是個(gè)好事?？梢藻憻捨墓P，也可以總結(jié)一下這些年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。但是，課程沒(méi)有減，完全用業(yè)余時(shí)間來(lái)寫(xiě)稿子，的確是有些磨人。”
“你不像我們以前上班可以專(zhuān)職寫(xiě)材料，哪像你這萬(wàn)把多字都得一個(gè)月…”
說(shuō)話間章曉純就把題目寫(xiě)好了——世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉。
蘇越心痛她，心里嘀咕，這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該在暑假期間完成。白天有課程，晚上回來(lái)要照顧西月西楚，哪有時(shí)間弄這個(gè)。
章曉純看到老媽咂嘴嘆息就安慰道：“沒(méi)事，不就是少睡點(diǎn)覺(jué)，多熬點(diǎn)夜。”
“還有你能給我提點(diǎn)建議，從哪些方面入手寫(xiě)呢？”
“哎呀！我可不行，沒(méi)當(dāng)過(guò)老師。你剛才的題目就不錯(cuò)嗎！每個(gè)學(xué)生都是特立獨(dú)行的一個(gè)人，怎么去發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處呢？”蘇越贊同道。
“是??！我開(kāi)始帶一年級(jí)的時(shí)候，在我眼里看到的是每一個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)特個(gè)性。有些孩子雖然有缺點(diǎn)，但我總能在他們身上看到與眾不同的存在?！闭聲约儗?duì)班主任是有深切感受的。
“我曾在接到一個(gè)奇葩的學(xué)生，他是這樣的。上課鈴剛響他就要往出跑，我對(duì)他吼道，站住，你耳朵不好使嗎？他一臉驚恐，兩手把褲子提到，屁股往下墜…你…屎掉褲襠了？他再也忍不住哇的大哭，班上的同學(xué)就大笑…哈哈！他還是個(gè)奶娃娃，快回去媽媽抱吧！”章曉純說(shuō)到這也覺(jué)得不怪這娃，是他媽沒(méi)有教會(huì)他自立，想到自己的娃西楚五六歲了還在用尿不濕，不就是自己沒(méi)在身邊造成的嗎？
章曉純想起這些就對(duì)自己選的題目有了信心，而有一件事也令她后怕，還差一點(diǎn)重蹈覆轍。
她回憶起，當(dāng)時(shí)遇到這個(gè)情況也沒(méi)敢惱火，就把他引到廁所里幫他取了尿不濕，還給他擦了屁股。但他就此給他斷奶似的警告，“我希望這是最后一次，下次再看到你這樣沒(méi)出息，你就干脆回家當(dāng)一輩子奶娃娃?！?p> 自那以后，那個(gè)奇葩的學(xué)生就沒(méi)在用尿不濕了。章曉純?cè)谝院蟮募以L時(shí)了解到，原來(lái)他一直是奶奶照護(hù)大的，她媽在一次車(chē)禍里去世了。奶奶把他當(dāng)寶貝什么都給他做，剝奪了他成長(zhǎng)的權(quán)利。
而自己的西楚也自那以后，趕緊糾正她自己不敢再去溺愛(ài)。她跟婆婆龍華說(shuō)，“因?yàn)槲业木壒?，讓你多做了我這當(dāng)媽的很多事情，但我懇求你不要對(duì)她一味遷就，該她自己做的事情一定不要心軟。我們現(xiàn)在對(duì)她嚴(yán)厲是對(duì)她日后獨(dú)立的鋪墊，早晚都有好處?！?p> 做班主任也有七八年了，遇到各種各樣的事很多。有一次，到年底了，章曉純想摸一摸一三班的數(shù)學(xué)成績(jī)，就組織了一次復(fù)習(xí)。
她在黑牌上出了五個(gè)數(shù)學(xué)題，讓大家在十分鐘內(nèi)做完，還抽查了兩個(gè)同學(xué)到黑牌上做，下面也同時(shí)做。
等黑牌上學(xué)生做完后，老師訂正打勾后，讓下面同學(xué)核對(duì)糾正。章曉純覺(jué)得還是不清楚大部分同學(xué)掌握題型的情況，就說(shuō)，“不懂的地方可以舉手，我們找兩個(gè)同學(xué)來(lái)講一講?！?p> 當(dāng)時(shí)都是會(huì)的積極舉手，那天不知咋弄的，一個(gè)孩子是將手臂放在額頭上，被章曉純點(diǎn)名。
那孩子嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，磨磨蹭蹭地站起來(lái)，但就是沒(méi)有到黑牌上去講解。章曉純很后悔點(diǎn)到他，可能他不會(huì)是舉個(gè)手混過(guò)好印象，結(jié)果讓章曉純尷尬了。
也許章曉純當(dāng)時(shí)不夠靈活，她可以立馬換一個(gè)學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題。
那些手舉得高高直直的學(xué)生都會(huì)，就是自己點(diǎn)背抽到一個(gè)水貨。
章曉純回憶到我為什么不換一個(gè)，抽到一個(gè)水貨讓自己下不來(lái)臺(tái)。
就這一次讓章曉純?cè)黾恿诵睦碡?fù)擔(dān)。下課后她把那個(gè)學(xué)生叫到辦公室問(wèn)明原因。
他說(shuō)根本聽(tīng)不懂教學(xué)，那五個(gè)題自己一個(gè)也不會(huì)做。
為什么呀？章曉純不明白，成績(jī)好的做題速度快的可以一步登天，成績(jī)差的磨嘰磨嘰地連摸螺獅都摸不著，那差距是天壤地別。
那個(gè)學(xué)生最后承認(rèn)，那天他沒(méi)舉手，而是在打瞌睡，將胳膊支在頭上被老師認(rèn)為舉手了。
當(dāng)問(wèn)到哪來(lái)那么多瞌睡時(shí)，那學(xué)生就說(shuō)昨晚在幫爺爺掰玉米。
從那以后章曉純教數(shù)學(xué)時(shí)，心里多了許多顧慮。每一個(gè)學(xué)生家庭懷境都不一樣，課堂接受能力千差萬(wàn)別，不能一刀切。
當(dāng)你問(wèn)，“這道題會(huì)了沒(méi)？”課堂上就會(huì)報(bào)一聲，“會(huì)了?！逼鋵?shí)不能相信，章曉純就會(huì)強(qiáng)調(diào)一下，“我再講一遍，希望大家反復(fù)多聽(tīng)多看多思考。掌握了方法之后，遇到類(lèi)似的題型，就不再犯難?！?p> 還有一次更是刷新了感官。有一名女生特漂亮，每次相遇就會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼，在同學(xué)們之間人緣也好，章曉純就很看好這個(gè)美女學(xué)生。
一次數(shù)學(xué)課，她看一眼那個(gè)女生似乎在跟她笑。章曉純很有信心，就點(diǎn)名，“哎，她看了一眼點(diǎn)名冊(cè)，因?yàn)槟菚r(shí)候不是班主任，帶幾個(gè)班，名也人不齊?！?p> “陶株，你把今天的課文念一遍，然后分析分析，把這個(gè)算式列出來(lái)好吧！”章曉純看到這個(gè)陶株腿下一軟，華容失色，輕輕地弱叫一聲，”老師，我忽然肚子痛，需要方便一下，還請(qǐng)你另選他人吧！”
這對(duì)于老師章曉純來(lái)說(shuō)無(wú)異于當(dāng)頭一棒，她是真的羞愧??！
這件事過(guò)后讓章曉純長(zhǎng)了心眼，不可以貌取人，但總是有一片霧遮住自己的眼睛。原來(lái)人有千面，就像樹(shù)葉一樣，沒(méi)有兩片一樣的葉子。
但在章曉純心里不可對(duì)于不同智商的孩子有兩種態(tài)度，她要盡可能地用自己的一片誠(chéng)心，拯救那些心智不全的人。
章曉純想到這里似乎明白了，文章可以這么寫(xiě)。
那晚，為了些文章章曉純加班到深夜四點(diǎn)半。
天亮了，遠(yuǎn)處雞再叫，電腦里的文章已經(jīng)基本成型。
在這個(gè)大千世界里，每一個(gè)人都有自己的定位，都有自己的作為。當(dāng)老師的，特別是當(dāng)班主任的要體察不同境遇的學(xué)生，關(guān)心他們，讓他們跟上步伐，不讓一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生掉隊(duì)。
章曉純想到這一點(diǎn)長(zhǎng)舒一口氣，打了一個(gè)哈欠跌跌撞撞地去睡覺(jué)了。