015.想走出去
啊？
淅淅瀝瀝已經(jīng)開(kāi)始在下些小雨，聽(tīng)著的談話，我默不作聲的慢走著，心情一下子就變得激動(dòng)起來(lái)。
在我看來(lái)，這完全就是一次沒(méi)有把握的考試，語(yǔ)文最后連作文都沒(méi)有太多時(shí)間去寫(xiě)。
一般正常情況下，我在考試完畢，最得心應(yīng)手的數(shù)學(xué)測(cè)試，肯定可以保證基本正確，然而這次考試最后兩大題基本上沒(méi)有任何把握。
只要數(shù)學(xué)考砸了，等于就是一次失敗的考試，語(yǔ)文基本不做期待。
……
我就抱著這樣復(fù)雜的心情，從教室后門(mén)走了進(jìn)去，然后撿了一個(gè)犄角旮旯坐下，也不跟同學(xué)打招呼，就靜靜的等候著老師來(lái)發(fā)最后的成績(jī)單。
由于語(yǔ)文老師休產(chǎn)假在家，這次簡(jiǎn)易的畢業(yè)典禮就是由數(shù)學(xué)老師朱革新老師來(lái)主持，與其說(shuō)這是一場(chǎng)畢業(yè)典禮，那還不如說(shuō)是最后查成績(jī)領(lǐng)取初中報(bào)道書(shū)的一次小聚會(huì)。
不會(huì)講什么場(chǎng)面話的朱老師只是拿著厚厚一疊成績(jī)報(bào)告單，然后在腋下夾著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品之類的，右手端著茶杯走進(jìn)了教室講臺(tái)。
他將厚厚的成績(jī)報(bào)告單往桌子兒上一丟，然后取下腋下獎(jiǎng)狀，所有交頭接耳的學(xué)生都停止了交談，雖然教室里寂靜，但是此時(shí)許多學(xué)生跟我一樣，已經(jīng)并不懼怕這樣一位平時(shí)非常嚴(yán)肅的老師。
此時(shí)，朱老師也變得和藹了許多，在開(kāi)始說(shuō)話之前，竟然也是面帶微笑，這是很少見(jiàn)的事情，三年的時(shí)間啊，終于在這個(gè)時(shí)候卸下了那份威嚴(yán)，或許他也覺(jué)得是時(shí)候該輕松一下了。
在公布最后成績(jī)的時(shí)候，竟然先前還問(wèn)候了幾句暖心的話，聊了一些學(xué)習(xí)外的題外話，最終才從兩門(mén)均分從最高到低頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
均分第一名不是我。
第二名也不是我。
第三名，還不是我。
但是均分第四名……竟然真的喊道了我的名字，當(dāng)朱老師拿起獎(jiǎng)狀看向場(chǎng)下人尋找我時(shí)候，我還反應(yīng)慢半拍的才站立起來(lái)，當(dāng)走過(guò)過(guò)道，拿到這個(gè)總分第四名的獎(jiǎng)狀，也一頭霧水，這數(shù)學(xué)到底考了多少分，能拿到均分第四名。
當(dāng)大家都投遞來(lái)羨慕的目光時(shí)，我雖然感到興奮又有些激動(dòng)，但是更期待的是那厚厚一摞上的成績(jī)報(bào)告單。
大家都只知道前幾名的拿到了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，卻并不知道具體分?jǐn)?shù)，只有發(fā)給每個(gè)人手中冊(cè)子里，自己知道考了多少分。
我當(dāng)然也不會(huì)去過(guò)問(wèn)別人拿了多少分，只打開(kāi)成績(jī)報(bào)告單上，語(yǔ)文一欄填寫(xiě)的是，104，最關(guān)鍵的那就是數(shù)學(xué)。
將目光落在數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，結(jié)果也并沒(méi)有出人意料的高，115分。
這次考試是全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試，幾所學(xué)校都是打亂安排的，抽調(diào)不同地方老師監(jiān)考，語(yǔ)文數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)用的都是總分120。
這個(gè)分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文維持了平時(shí)基本水平，其實(shí)數(shù)學(xué)相對(duì)于平時(shí)水平，100分卷子，會(huì)在97分至100分之間，換算成120分卷子，理應(yīng)當(dāng)也就在115到120之間，這相對(duì)于是一個(gè)穩(wěn)定較低的水平了。
只不過(guò)大家可能語(yǔ)文都發(fā)揮均衡，拉不開(kāi)差距，數(shù)學(xué)也都像我一樣，遇到大考心態(tài)會(huì)不穩(wěn)定，最終我依靠扎實(shí)的基礎(chǔ)，丟了5分依然拿到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
反正這個(gè)成績(jī)不能夠讓人驚喜的地步，那拿著回家絕對(duì)是可以交差的，能拿獎(jiǎng)狀的學(xué)生，那一定是好學(xué)生的。
這個(gè)學(xué)期是難得的沒(méi)有暑假作業(yè)的學(xué)期，06年的盛夏應(yīng)該是最肆無(wú)忌憚，應(yīng)該是最放松的一個(gè)暑假。
這一年我13歲，一個(gè)13歲從來(lái)沒(méi)有出過(guò)這個(gè)縣城的山里孩子，相比較那些從城里回來(lái)的小瑞瑞，還有幾次都去福建度暑假的表弟余樂(lè)而言，那相對(duì)而言都是要少很多見(jiàn)識(shí)的。
外面的世界，我只能夠通過(guò)家里21英寸的彩色電視和一些極少的課外書(shū)上了解，甚至在雙畈完小畢業(yè)后，我都有好幾本從圖書(shū)館里借用來(lái)的書(shū)籍都沒(méi)有歸還，比如《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《環(huán)游世界108天》、《食譜與營(yíng)養(yǎng)》等等。
可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)小學(xué)的圖書(shū)室借閱管理不是很?chē)?yán)格，我也并沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)借閱歸還的好習(xí)慣，最后這些書(shū)都被落在我這里。
那個(gè)時(shí)候的我很期待能夠出一趟遠(yuǎn)門(mén)，去看看外面的世界，不想將這樣一個(gè)有兩個(gè)多月的暑假時(shí)光重復(fù)著以前五個(gè)暑假做一樣的事情。
我會(huì)四處打聽(tīng)，比如會(huì)跟王平打聽(tīng)，有沒(méi)有在外面打工的哥哥姐姐那邊招不招人，可是都被忙活得不可開(kāi)交的王平非常冷不伶仃的一句，“沒(méi)有?！?p> 可是我總是問(wèn)，有時(shí)候?qū)嵲谑潜粏?wèn)煩透了，王平直接不耐煩說(shuō)，“你沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，怎么可能行？”
我終于是明白了，不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，只是王平根本不像讓我外出，作為媽媽的她是非常擔(dān)心孩子出遠(yuǎn)門(mén)不放心，當(dāng)然是擱在自己身邊的要舒坦，而且這么好的一個(gè)勞力，擱在家里，這倆月的牛不就不用他們操心了。
我早就不甘心做一個(gè)放牛娃，而且隨著年齡一天一天的長(zhǎng)大，也是越來(lái)越討厭這個(gè)放牛的身份了。
從課本里，從其他學(xué)生的談?wù)摾?，深深感受到，放牛這個(gè)活兒是根本不被人瞧得起的，只有在東園學(xué)堂里可能大家都心知肚明，有許多小孩會(huì)回家放牛，可是當(dāng)步入雙畈完小，我從來(lái)不會(huì)把自己在業(yè)余時(shí)間還要放牛的事情說(shuō)出去，要說(shuō)出去，肯定會(huì)覺(jué)得那些男孩會(huì)笑掉大牙，那些女孩肯定會(huì)覺(jué)得不可思議的滿身雞皮疙瘩。
我一直保持著這個(gè)秘密，根本就不提也不會(huì)談?wù)撨@些話題，上課就討論題目，下課的時(shí)候，就討論打籃球、打乒乓球、跑步、鍛煉等等這些，關(guān)于私人家里的事情，從來(lái)也不會(huì)提起，當(dāng)然我也更不會(huì)帶同學(xué)來(lái)家里玩，顯得很自卑的我，從來(lái)不敢讓那個(gè)雙畈村的同學(xué)看到作農(nóng)活的模樣，也不愿讓看到這個(gè)老土房的家，雖然06年這個(gè)年代，還是有許多土坯房。
這些年里，我甚至開(kāi)始討厭老牛不光是臟兮兮的，每天需要伺候，關(guān)心的是“面子”問(wèn)題，我想擺脫這個(gè)身份，所以很多次都在吃飯的時(shí)候提出來(lái)說(shuō)能不能不要養(yǎng)牛？
可是一切都是不可能做主的，這個(gè)主意還必須是葉楠來(lái)拿，就好比在2003年，2004年小姑大家建水泥洋房，葉楠之后一直想葉楠將這房子拆了重建，可是也都被葉楠擱置一樣。
這個(gè)家，根本輪不到我拿主意，我只能用言語(yǔ)激烈反抗一下，最后還是得該怎么樣就怎樣~