惠茜與白羽的自救
公交車上
“不要再繼續(xù)了?！?p> 自已無(wú)助的求助無(wú)人傾聽(tīng)。
曾幾何時(shí)自已也求助過(guò)，可是始終無(wú)人應(yīng)答。
......
“惠茜同學(xué)那么孤僻是不是有喜歡的男生，所以不跟我們交流了？”
“她明明是覺(jué)得我們太吵鬧了，講話沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)。”
“誰(shuí)知道呀，看她還蠻漂亮的，沒(méi)想到那么傲氣。”
“你們別看她誰(shuí)都不理，其實(shí)你跟她交流，她會(huì)很生氣的。”
“誒？!是嗎？我可不想要跟愛(ài)生氣的人講話，沒(méi)想到她是那樣的人?！?p> “就是!我們孤立她好了!”
于是班上的謠言越傳越廣，無(wú)論惠茜的學(xué)習(xí)如何努力，都無(wú)法改變謠言的本質(zhì)，自已莫名其妙地成為了校園暴力的受害者。
原因不外乎惠茜的外表吸引了男生的注意而自已的言行卻帶給人一種傲慢的錯(cuò)覺(jué)，女生們的嫉妒成為了對(duì)付惠茜的武器。
惠茜：“我只是不喜歡和別人交流，我只是......”
不解的心情在惠茜的心中炸開(kāi)，她漸漸疏遠(yuǎn)了那些謠言制造者，謠言再一次地得到了無(wú)聲的證實(shí)。
不想去辯解，沒(méi)有理由去辯解，沒(méi)有力氣去辯解。
惠茜：“跟這些人做朋友，只會(huì)浪費(fèi)我的精神吧，不想去說(shuō)明什么了，對(duì)不起，我累了。”
高中與初中之間的冷暴力促成了惠茜對(duì)于外部暴力無(wú)法求援的軟弱心態(tài)。
自已不知道如何去糾正這樣的錯(cuò)誤。
惠茜：“我明明很喜歡跟別人交流的，為什么你們要互相造謠，為什么......”
周遭的男生漸漸遠(yuǎn)離，女生也惶恐。
自已到底是不想交流的自視甚高，純粹對(duì)于不想解釋的驕傲自滿，還是說(shuō)......自已只是單純的害怕而已。
惠茜：“如果我的生命中能夠出現(xiàn)一位在崩潰之際拯救我的人，我一定會(huì)將他視為我最親密的朋友。”
如是想著，現(xiàn)實(shí)卻比朋友先一步到來(lái)。
惠茜氣憤正當(dāng)自已要為安全，不顧他人的眼神，不顧他人的排斥，為自已申辯之即。
一位黑色短發(fā)的少年就這樣闖進(jìn)了惠茜的時(shí)間。
少年：“到此為止!不要太過(guò)分了!”
惠茜：“誒，為什么他會(huì)奮不顧身地為自已站出來(lái)，這家伙是不是傻。”
少年與上班族的對(duì)峙被自已記錄在心中，他不顧路人質(zhì)疑的眼神和詢問(wèn)的話語(yǔ)。
眼神冷漠地直視著這個(gè)上班族，本以為自已要為他辯護(hù)，擔(dān)心車上的乘客誤以為這是他與上班族的一出好戲，可是這位少年至始至終沒(méi)有提及到我。
我很清楚他在保護(hù)我的隱私，上班族的道歉我已忘得煙消云散，唯獨(dú)他回去座位上的背影，在我的心中留下：“溫柔”二字。
惠茜“那個(gè)......能陪我站一會(huì)嗎？我會(huì)給你一些補(bǔ)償?shù)摹！?p> 少年：“噢?！?p> 惠茜：“你是一位會(huì)在意別人長(zhǎng)相的人嗎？”
少年：“你在說(shuō)什么蠢話啊，誰(shuí)救人會(huì)關(guān)注長(zhǎng)相的，如果你是覺(jué)得我因?yàn)殚L(zhǎng)相才來(lái)幫助你，那我可能幫助錯(cuò)了?！?p> 如是說(shuō)著，一頭小鹿撞在了自已的心頭上。
......
“白羽!我給你帶了飲料......”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看著自稱沒(méi)有朋友的少年旁邊站著一位冷艷的少女。
自己的心中卻不知怎么有一個(gè)壞小子在四處破壞的樣子。
我也這位少年今天才相識(shí)了兩天，但是他帶給我的卻如同多年的好友一般。
少年和我互相袒露自己的看法，探討自己來(lái)到學(xué)校的感受。
我最喜歡的大概是他與我講話時(shí)都直視我的眼睛。
盡管自己很害羞，可是也幻想著哪一天，他能告訴自己：”你的眼睛很漂亮”。
當(dāng)時(shí)心中的想法只有打斷少年與少女的對(duì)話。
并不是因?yàn)樯倌昱c少女聊得有多么開(kāi)心還是令自己不自在。
我的心是被兩個(gè)人人格占去了。
一個(gè)是現(xiàn)在成熟的我，還有另外一個(gè)是小學(xué)生的我。
打斷是小學(xué)生想法，而我想去探明白羽與少女的關(guān)系是成熟的我的想法。
看到他跟自已介紹著伊倩的時(shí)候，心中難免有些驚訝，學(xué)校的年級(jí)第二與在E班的白羽互相認(rèn)識(shí)，這似乎有點(diǎn)夢(mèng)幻。
可事實(shí)便是如此，白羽同在一個(gè)班級(jí)的事實(shí)傳到了伊倩的耳朵里。
我很清楚地感受到伊倩的情緒，那是一種糾結(jié)又無(wú)奈，好似小學(xué)生因?yàn)闋?zhēng)搶玩具誰(shuí)是第一第二個(gè)玩耍的心態(tài)。
當(dāng)我明白白羽與伊倩關(guān)系不錯(cuò)的時(shí)候，自已便不再仰慕這位學(xué)霸，而是想要超越她，做到跟她一樣的境界這樣白羽才會(huì)跟自已做朋友？
不知道。
白羽和伊倩的關(guān)系讓我嫉妒，白羽的朋友只有這一個(gè)人，那么自已就想成為白羽的第二個(gè)朋友，伊倩的學(xué)力卻又過(guò)于的超前，無(wú)力感在我的心中出現(xiàn)。
“啊啊啊啊啊啊!煩死人了，我到底在想什么啊，明明別人只是隨手幫助了你一下，你就真的當(dāng)真了？”
辯駁自已讓自已安心，可是伊倩因?yàn)槲业某霈F(xiàn)而憤然離場(chǎng)，讓我有些得意。
“那我還是有機(jī)會(huì)的。”
啊啊啊啊啊!自已又來(lái)了，不知不覺(jué)就說(shuō)了這些令我困擾的話，明明自已只是想要當(dāng)白羽的朋友，這話就像是想要當(dāng)他的女朋友似得。
也許真的是自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)男性的朋友，所以自己對(duì)于朋友關(guān)系或者說(shuō)戀愛(ài)的關(guān)系產(chǎn)生了誤解。
“不行!我一定要改變這個(gè)現(xiàn)狀，白羽只是我的朋友，僅此而已。”
他幫助我不過(guò)是因?yàn)槲倚枰獛椭选?p> 并不是出于什么其他的理由，他并不會(huì)喜歡我。而我也不會(huì)喜歡他。
如今我有了一個(gè)新的目標(biāo)。
白羽的朋友是我的目標(biāo)之一，超過(guò)班上的同學(xué)也是我的目標(biāo)。
只有當(dāng)自己位于第一的位置的時(shí)候，自己做的一切才能夠被別人理解和認(rèn)識(shí)，到時(shí)候成為白羽的朋友，也就是順其自然的事情而已。
白羽此時(shí)并不知道惠茜的心理因?yàn)樽砸训某霈F(xiàn)已經(jīng)產(chǎn)生了如此巨大的變化。
從以前的不爭(zhēng)不搶到現(xiàn)在的有目標(biāo)可尋。
“白羽，你是在我危難的時(shí)候出現(xiàn)拯救我的人，可是現(xiàn)在的我不配拯救你，等著我，我一定會(huì)在你危難的時(shí)候能被你需要?！?p>