與此同時(shí)，徐安白與她的父親一同在校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)此時(shí)正在對(duì)這對(duì)父女倆人講話。
校長(zhǎng)對(duì)徐安白的父親講：“徐老師，有這么一個(gè)事和你說(shuō)一下，你看能把你家徐安白送到特殊學(xué)校去學(xué)習(xí)。”
“她現(xiàn)在不能說(shuō)話，不能和老師及同學(xué)們正常交流，這無(wú)疑是給彼此都帶來(lái)不便?！?p> “你把她送到特殊學(xué)校里，我相信，憑著你家徐安白的聰明，將來(lái)學(xué)得一技之長(zhǎng)，養(yǎng)活自己完全不成問(wèn)題。”
“徐老師，你看可以嗎？”
徐安白的父親聽(tīng)完校長(zhǎng)說(shuō)的這番話，氣到全身力抖，雙手不自控地握成拳頭，怒目看向校長(zhǎng)，大聲講著：“校長(zhǎng)，單單憑你不讓我家孩子在學(xué)校讀書這一條就是違法?！?p> “國(guó)家有規(guī)定殘疾的孩子就必須去殘疾學(xué)校就讀嗎。再說(shuō)，我家徐安白又不是殘疾人，她只是暫時(shí)不能說(shuō)話，她聽(tīng)得到別人說(shuō)話，可以用紙和筆與人正常溝通。
“她本身很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也可以，也從不給他人添加不必要的麻煩，她怎么就不能在正常的學(xué)校學(xué)習(xí)了。”
父親因?yàn)樘^(guò)憤怒，講完話后胸腔依舊上下起伏，鼻翼兩側(cè)快速地一張一合。
校長(zhǎng)也感覺(jué)很沒(méi)趣，馬上說(shuō)：“好了老徐，就當(dāng)我這番話沒(méi)說(shuō)過(guò)。”
徐安白的父親氣沖沖的拉著她的手，離開校長(zhǎng)辦公室。
推開門的一瞬間，門外走廊上站著的正是裴啟和赫連聿二人。
兩個(gè)人清楚地聽(tīng)到辦公室里的談話，徐安白出來(lái)，兩個(gè)人像提前商量好似的一同看向徐安白。
徐安白被這兩人盯著，忽然，心底生出異樣之感，這種感覺(jué)令她很奇怪。
她仰著頭，看著裴啟，又看向赫連聿，赫連聿眼睛直直地看向徐安白。
赫連聿的頭慢慢地?cái)[了一下，他與裴啟二人眼神中同時(shí)閃過(guò)一絲特殊的光彩。
兩個(gè)人同樣心神一蕩，頓感胸部有些不適。
這么多年過(guò)去了，時(shí)間好似令二人生出了心靈感應(yīng)，這種感應(yīng)，相信彼此之間也都知道。
徐安白很快消失在走廊的盡頭。
兩個(gè)人的仆人分別拽了一下他們的衣角，二人回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。
校長(zhǎng)面帶微笑，從辦公桌里起身相迎：“兩位貴客光臨，鄙人榮幸非常。”
“看二位的氣質(zhì)，定知不是凡人，想必不是大富大貴之家，就是名門望族了。”
“今日兩人屈尊降貴來(lái)到此地，定是有事相商了？”
青峰馬上走向前，用手引薦一下裴啟說(shuō)道：“這位就是我家兄長(zhǎng)，此次親自登門拜訪，就是與您認(rèn)識(shí)一下，還望校長(zhǎng)多多關(guān)照?！?p> 校長(zhǎng)來(lái)至裴啟面前，滿面春風(fēng)地伸出手，裴啟謙遜禮貌地抬起手來(lái)，和校長(zhǎng)握了一下手。
校長(zhǎng)說(shuō)：“幸會(huì)，幸會(huì)！”
裴啟回敬：“多多指教。”
穆冉側(cè)身走過(guò)來(lái)，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這位，就是我家兄長(zhǎng)，赫連聿，還望校長(zhǎng)同樣多多關(guān)照?！?p> 校長(zhǎng)一看赫連聿，心中不禁一動(dòng)。
眼前此人這副打扮，難道這就是西方國(guó)家提出的屬于藝術(shù)門類中的一種，叫做‘行為藝術(shù)’？
雖然自己只是一介普通人，對(duì)于所謂的各種藝術(shù)行為，自己也是本著包容的態(tài)度。
他不禁心中感慨：世界的確夠大，今時(shí)今日，也的確領(lǐng)教了。
穆冉很自然地說(shuō)道：“我家兄長(zhǎng)今日著裝，與其他人的確不同，但請(qǐng)校長(zhǎng)放心，他并非是什么奇奇怪怪的人?！?p> 只因有特殊原因，故而如此著裝，還望校長(zhǎng)不要對(duì)家兄心存芥蒂。”
校長(zhǎng)急忙說(shuō)道：“哪里，哪里！”
穆冉繼續(xù)說(shuō)道：“不過(guò)，家兄的確有真才實(shí)學(xué)，上知天文，下知地理，只要是與歷史有關(guān)的知識(shí)，自不在話下?！?p> “校長(zhǎng)如若質(zhì)疑兄長(zhǎng)的資質(zhì)，我這有各種證書加以證明。”
穆冉隨手打開公文包，雙手做取物姿勢(shì)。
校長(zhǎng)急忙答道：“哪里還需要證明，光看兩位的氣質(zhì)，定是錯(cuò)不了的?！?p> 赫連聿轉(zhuǎn)過(guò)頭，盯著穆冉，眼神凌厲地問(wèn)道：“穆冉，我不是和你說(shuō)過(guò)我要教授國(guó)學(xué)課的嗎？什么時(shí)候我同意教授歷史了？”
校長(zhǎng)臉上略顯尷尬，馬上說(shuō)道：“是這樣的，赫先生?！?p> 穆冉馬上打斷校長(zhǎng)的講話：“校長(zhǎng)，抱歉，是赫連先生，復(fù)姓。”
校長(zhǎng)臉上似有窘色，急忙說(shuō)道：“見(jiàn)丑了，鄙人才疏學(xué)淺，令貴人貽笑大方。”
“赫連先生，國(guó)學(xué)課，暫時(shí)由這位裴啟先生教授，還望海涵。”
赫連聿鼻子里哼了一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
校長(zhǎng)打圓場(chǎng)道：“既然大家都有意到這里體驗(yàn)，那么，我也稍稍提一下建議，望二人知曉。”
“因?yàn)楫吘故墙淌诤⒆?，所以，治學(xué)還需嚴(yán)謹(jǐn)，行為還應(yīng)端正?！?p> “特此，我在這里提兩點(diǎn)要求。第一，教授學(xué)生們的課程僅限書本知識(shí)，其余與道德倫理相悖，與法律相逆之處，絕不可向孩子們傳授?！?p> “其二，對(duì)于您二人著裝還要稍作要求，需要穿正裝來(lái)校，鄙人雖然對(duì)各種行為藝術(shù)沒(méi)有任何歧視之處，但奇裝異服怕是給孩子帶來(lái)不好的影響，因此，特做這兩點(diǎn)要求?！?p> 裴啟點(diǎn)頭說(shuō)：“理應(yīng)如此?！?p> 赫連聿倒顯得沒(méi)裴啟謙遜禮貌。
他走至校長(zhǎng)面前：“校長(zhǎng)，你說(shuō)的這些我們都懂，在這期間，麻煩校長(zhǎng)為我二人準(zhǔn)備一間辦公室，我定要和他一間。”
“只因，私下里我二人十分要好?！焙者B聿意味深長(zhǎng)地看了一眼裴啟。
校長(zhǎng)點(diǎn)頭稱是。
裴啟說(shuō)：“校長(zhǎng)，今日既然來(lái)了，我想在校園里四處走走，以便了解一下周圍的環(huán)境?！?p> 校長(zhǎng)馬上說(shuō)：“當(dāng)然好，我給你們叫上一名老師，由他領(lǐng)著你們?！?p> 裴啟馬上回絕：“這個(gè)倒不用麻煩，我們想自己走走，畢竟校園不是很大，我二人先熟悉一下環(huán)境?！?p> “那請(qǐng)自便吧！”校長(zhǎng)將四人送出辦公室。