裴啟從學(xué)?；貋砗螅屒喾逭視r間去學(xué)校一次，告之校長自己以后不會再去學(xué)校給學(xué)生們上課，告訴青峰要婉轉(zhuǎn)地向校長轉(zhuǎn)達自己的想法。
青峰找時間特意去學(xué)校，和校長當面說道：“我家兄長有事，無意再來學(xué)校教授學(xué)生們的課程。”
“這段時間，與校長、老師及學(xué)生相處融洽，感謝校長給家兄這次難忘的體驗。”
“兄長托我向您轉(zhuǎn)達：如無特殊情況，他本人不會再來學(xué)校，如果給貴學(xué)校帶來不便，還請多多包涵。”
青峰說得謙遜而禮貌，校長聽后面帶惋惜之色，說：“你家兄長氣質(zhì)高雅，吐氣如蘭，本還想向你家兄長多多指教，沒成想你家兄長貿(mào)然提出離開，讓鄙人難免不心生遺憾。”
青峰回答道：“校長過謙了，我家兄長其實與普通人無異，如論才學(xué)，容貌，只不過一普通人而已，日后有機會還會再見面?！?p> 校長挽留了一番后講到：“你看這樣行不行，再過幾日便是孩子們的節(jié)日，學(xué)校里組織了各種活動，你兄長參加完此次活動，再走也不遲。”
“畢竟這段時間也教授了孩子們的學(xué)習(xí)，盡管時間很短，但不影響孩子們對他的喜歡，同孩子們一起參加完活動，再離開也不遲，想必你兄長也不差這幾天，這樣一來，豈不算畫個圓滿的句號。”
青峰盛情難卻，就替裴啟答應(yīng)下來。
赫連聿知曉此事后，也派穆冉去學(xué)校做了辭別。
校長自然也是一番挽留，而后向穆冉問道：“你家兄長和裴先生是否是朋友？他二人不約而同來到這里，而后又同時提出離開的訴求，看他二人的默契，普通人哪里比得上?！?p> 穆冉笑了笑，“裴先生是否和兄長是朋友，我不清楚，只有他二人才曉得?！?p> 校長勉強一笑，沒再做其他追問。
兒童節(jié)很快就到了，學(xué)校里老師組織學(xué)生表演了很多節(jié)目，而后，學(xué)生們依次按著節(jié)目單上臺表演。
全校老師及學(xué)生全體參加。
校長，本來還想讓當天到來的裴啟和赫連聿也出個小節(jié)目，用于助興。
裴啟直接拒絕了。
他解釋道：自己性格偏于內(nèi)向，不太喜歡在這么多人面前表演。
而赫連聿則相反，他應(yīng)承了下來，并拍著胸脯保證，那一天，保證讓孩子們眼前一亮。
赫連聿在節(jié)日那天登上講臺，表演了一個小魔術(shù)。這對他來說，信手拈來。
真正的魔術(shù)師在變魔術(shù)時，或多或少的會需要道具的幫襯，而赫連聿直接徒手變?nèi)魏挝锲罚氲绞裁醋兪裁础?p> 孩子們和老師看后欣喜異常，讓臺上的赫連聿繼續(xù)表演兩個節(jié)目。
而赫連聿此刻完全似一個孩子，眾人對自己的崇拜行為，他感覺很受用，于是，又連連變了幾個吸睛的魔術(shù)。
節(jié)目表演結(jié)束后，老師組織學(xué)生們?nèi)バ６Y堂觀看電影，禮堂在教學(xué)樓的三層，學(xué)生們在老師的指揮下整齊有序的上樓。
當學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走至三層樓的過道時，忽然，隊伍中有一同學(xué)大聲喊到：“有蜜蜂，蜜蜂。”
其他同學(xué)聽了，身體紛紛迅速向四周躲去，一時間，多數(shù)同學(xué)向走廊的欄桿處擠去。
擠在一起的同學(xué)身體失去了平衡與控制，多數(shù)同學(xué)向走廊的欄桿方向擠去，欄桿瞬間承受了重重的沖撞之力。
很快欄桿被擠變形，一個豁口被生生地擠出來。
老師在大聲疾呼：“同學(xué)們，不要擠，會出危險的?！钡蠋煹暮袈暫芸毂秽须s聲淹沒。
徐安白被幾個同學(xué)擠至欄桿缺口處，她伸出一只手，緊緊抓住欄桿的一段。
她感覺自己的身體不自主地向欄桿外滑去，緊挨著徐安白的兩名同學(xué)，被其他同學(xué)猛地擠出，徐安白緊抓著欄桿的手，瞬間被撞脫，三個人，從豁口處擠了下去。
樓下的裴啟和赫連聿本已經(jīng)走至校門口，準備離開。
但二人很快被一陣嘈雜聲吸引，兩個人同時看到了快要掉下樓的學(xué)生。
時間已然來不急，情急之下，他二人瞬間憑空消失，再出現(xiàn)時，兩個人一人手拉著一只小手，而自己的另一只手緊緊地抓住其他欄桿。
二人與學(xué)生一同被掛在半懸空。
唯有徐安白一人，在眾人的注視下，向樓下落去。
在場的所有老師和同學(xué)們尖叫著，而裴啟和赫連聿睜大了眼睛，眼睜睜看著徐安白向樓下摔落。