今天是周一，按照趙一諾和李丹李淼事先的約定，在今天誰也不會(huì)找湯天，就當(dāng)是輪空。
所以，不管是在課間的時(shí)候，還是在中午下課后，她們都沒有跟湯天說過一句話，甚至連眼神的交流都沒有。
湯天反倒覺得有些奇怪了。
原本他是想著她們?nèi)齻€(gè)又要像上周那樣大戰(zhàn)一場(chǎng)的。
而且他心里也已經(jīng)有了準(zhǔn)備，做好了對(duì)策，那就是見招拆招，誰也不得罪。
現(xiàn)在他都快死了，根本不再害怕什么桃花劫了，桃花劫再厲害，還能大過生死嗎？
所以，在生命的最后一段時(shí)間，他想好好的跟她們相處，就當(dāng)是好朋友一般，留下人生最后的美好回憶。
哪曉得，整個(gè)一上午，這種場(chǎng)景都沒有發(fā)生。
中午的時(shí)候，他原本想著趙一諾又會(huì)拉著他一起去食堂吃飯，可這種場(chǎng)景也沒有發(fā)生，李丹和李淼更沒有找他。
這一下子，湯天心里反倒空蕩蕩的，有些失落了。
在生命的最后幾天，他其實(shí)還是希望有人時(shí)刻陪著自己的。
班上的同學(xué)們，還有室友們，也變得很奇怪。
大家似乎都恢復(fù)成了以前的狀態(tài)，無論是看他的眼神，還是跟他說話的語氣，都跟以前別無二致了。
“難道，桃花劫已經(jīng)自己消除了？”他暗暗想。
“是不是因?yàn)槲铱焖懒?，所以桃花劫就沒了？”
“這樣也好，我就平平靜靜的在這里待幾天吧！”
湯天根本就不知道，趙一諾她們?nèi)齻€(gè)經(jīng)過商議后的打算，更不知道她們的接下來的舉動(dòng)。
不過，對(duì)于其他同學(xué)的態(tài)度，他想想也很快就想通了。
在這個(gè)資訊發(fā)達(dá)的年代，任何事情都不可能持續(xù)吸引大家的目光的，更何況還是相處了一年多的同學(xué)？
大家知根知底的，那種新鮮感很難保持太久。
他也聯(lián)想到，自己這次回老家，肯定會(huì)讓他們產(chǎn)生躲避的嫌疑，這種情況下同學(xué)們不再關(guān)注他跟趙一諾她們?nèi)齻€(gè)人的事情，未嘗也不是一種關(guān)愛。
實(shí)際上，別說普通的同學(xué)們，就連趙一諾、李丹和李淼各自的室友，這兩天也不怎么關(guān)心這件事了。
因?yàn)檫@兩天，她們?nèi)齻€(gè)又恢復(fù)成了往常的狀態(tài)，決口不提湯天，也沒有表現(xiàn)出任何異常了。
室友們?cè)谝苫蟮耐瑫r(shí)，又覺得合理，三個(gè)女生一起追同一個(gè)男生，那多累？
還不如早點(diǎn)放棄呢！
所以她們都認(rèn)為趙一諾、李丹和李淼是轉(zhuǎn)性了，想明白了這里邊的關(guān)節(jié)，已經(jīng)放棄追求湯天了。
她們哪曉得趙一諾和李丹李淼心里的那些彎彎繞？
中午的午飯，湯天是和三個(gè)室友一起去食堂吃的。
吃完飯后，室友們回寢室休息去了，下午的課是兩點(diǎn)開始的，現(xiàn)在去教室有點(diǎn)早。
湯天則來到了班主任吳章麗的辦公室。
吳章麗找他，也并沒有特別的事情，只是關(guān)心一下他，開導(dǎo)開導(dǎo)他。
最近連續(xù)兩周，湯天都是只在每周一上了半天課，就請(qǐng)假離開回老家去了。
上上周湯天請(qǐng)假，是回家奔喪，料理奶奶的后事。
上周請(qǐng)假，又是因?yàn)槎鬆敳∥！?p> 雖然二大爺病危這件事，是湯天撒的一個(gè)謊，他壓根兒就沒有二大爺！
但是吳章麗當(dāng)真了，其他的同學(xué)們也當(dāng)真了。
吳章麗認(rèn)為，自己的學(xué)生連續(xù)兩周遭遇親人去世和病危，肯定會(huì)對(duì)心理造成創(chuàng)傷，很有必要做一下他的思想工作，安撫安撫。
原本，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)這件事，是輔導(dǎo)員的責(zé)任，但吳章麗有些不放心，專門和高敏商議了一下，決定由她親自做湯天的思想工作。
因?yàn)闇飕F(xiàn)在不是普通學(xué)生，他不僅是山海大學(xué)的先進(jìn)人物標(biāo)兵，而且還是山海市的城市形象代言人。
如果他的思想和心理出現(xiàn)了問題，那可不是一件小事。
所以，吳章麗就決定自己親自出馬了。
簡(jiǎn)單的寒暄后，吳章麗開始旁敲側(cè)擊地說些話，想試探湯天的心理狀態(tài)。
一開始的幾句話，湯天沒有在意，簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)了一下。
但幾句話下來，他感覺有些不對(duì)勁了，發(fā)現(xiàn)班主任竟然在試探自己。
他腦子里迷迷糊糊的，搞不懂這是什么原因。
原本，他還以為是班主任發(fā)現(xiàn)了趙一諾和李丹李淼三個(gè)女生追求他的事情。
他都想好了對(duì)策，該怎么去解釋和應(yīng)對(duì)。
但實(shí)際上根本就不是這么一回事，班主任似乎對(duì)他們之間的這些事不知情，又或者是沒想管這些事，反正絕口不提提感情上的問題。
聊了快十分鐘時(shí)，他才后知后覺恍然大悟，明白了班主任的意思。
想通了這些，他立即調(diào)整了狀態(tài)，言語之間的說辭也變得更加的積極向上了。
聽到他的一番表態(tài)，吳章麗放心不少。
她發(fā)現(xiàn)湯天仍然還是那么一副積極樂觀、心里陽光的狀態(tài)，并沒有因?yàn)檫B續(xù)兩次親人的離世和病危，而受到絲毫的打擊。
實(shí)際上，這些都是湯天裝出來的。
所謂物極必反，他越是感覺自己快要死了，越是裝出一副對(duì)生活充滿希望的姿態(tài)。
吳章麗作為旁觀者，能夠感知到的，就是這樣一副狀態(tài)了。
師生倆越聊越起勁，話題也越說越寬泛。
吳章麗似乎也很久沒有跟人聊天聊得這么開心了，也是一副興趣盎然的狀態(tài)。
對(duì)于湯天而言，他心里知道，這次來到吳章麗辦公室和她聊天，估計(jì)也是這輩子最后一次和她的聊天了。
所以他很珍惜這種機(jī)會(huì)，聊天的內(nèi)容也很附和班主任的思路，她想聽啥，他就配合她聊啥。
聊到后面，已經(jīng)不限于最初的話題了，師生倆都聊出了興致。
其中，湯天提到了一個(gè)問題。
“吳老師，我想請(qǐng)教您一下?！?p> “你說！”
湯天表情很認(rèn)真：“您覺得，人生的意義是什么？”
吳章麗愣了愣，沒料到他會(huì)突然問起這個(gè)問題。
湯天又補(bǔ)充道：“也就是說，人活著，到底是為了什么？”
吳章麗看著他，沉吟片刻。
“人生的意義，這確實(shí)是一個(gè)古老的命題。歷史上無數(shù)的哲學(xué)家，都思考過這個(gè)問題的?！?p> 湯天點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我想聽聽老師您的看法?！?p> 這兩天，當(dāng)他感覺身體越來越虛弱，鼻血時(shí)不時(shí)的流淌的時(shí)候，他開始在考慮這個(gè)問題了。
每個(gè)人來到這個(gè)世間走一遭，短短的幾十年，到底是為了什么呢？