張飛揚(yáng)求后援
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷擠壓，銅成驛站業(yè)務(wù)雖然沒(méi)有萎縮，但是發(fā)展的潛力已經(jīng)被完全遏制。
尤其新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，擠壓著驛站的生存空間。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不再是以往的步步為營(yíng)，而是一種全新的資本玩法，讓張飛揚(yáng)不得不重新考慮新的布局。
驛站在本地已經(jīng)過(guò)了發(fā)展期，尤其新的驛站出來(lái)后，那么新的問(wèn)題出現(xiàn)了，如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？如何讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手跟著自己身后？
一系列問(wèn)題的出現(xiàn)，讓張飛揚(yáng)有了些許煩憂，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。
很多發(fā)展都是自己一個(gè)人想出來(lái)的，雖然征求大家的意見(jiàn)，但是那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多事情執(zhí)行下去才發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。這樣可不行，必須需要一批為自己提供意見(jiàn)的人，這樣自己就可以根據(jù)別人提出的方案，進(jìn)行對(duì)比，決定那個(gè)更適合企業(yè)的發(fā)展。
雖然目前幾人都比較努力，除了雪婷可以獨(dú)自思考，匯報(bào)工作外，可以提供一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展想法，其他人都是只能做好自己的工作。
這樣下去肯定不行，必須招聘或者外聘一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，給企業(yè)提供戰(zhàn)略支持，從而不在是盲目的發(fā)展，至少也要做個(gè)三年計(jì)劃，五年計(jì)劃類似的目標(biāo)，這樣不至于浪費(fèi)太多精力在其他一些無(wú)關(guān)的事情上。
說(shuō)干就干，張飛揚(yáng)突然想起了以前學(xué)校的老教授，他絕對(duì)是自己認(rèn)識(shí)有目光，有知識(shí)的人。
這個(gè)禮拜天，張飛揚(yáng)買(mǎi)了一提水果，和老師最愛(ài)抽的金絲猴，就來(lái)到自己母校的職工住宿區(qū)。
看著熟悉的校園，張飛揚(yáng)腦中浮現(xiàn)出很多美好的記憶，多了一絲懷念。
沒(méi)想到幾年時(shí)間，這里變化太大，一時(shí)張飛揚(yáng)竟然找不到了老教授的樓。
還好那課歪脖子樹(shù)依然挺立在那棟樓前，張飛揚(yáng)按照記憶來(lái)到樓前。
雖然樓外面已經(jīng)煥然一新，但樓內(nèi)依然是老樣子，樓梯狹窄，樓內(nèi)灰暗。
還好這樓并不高，好不容易摸到了三樓，終于看到門(mén)口那熟悉的字體。
張飛揚(yáng)知道目的地到了，但是他始終想不通，像這樣的老師怎么不搬去新樓呢。
想不通貴想不通，來(lái)了就要進(jìn)去。
張飛揚(yáng)輕輕的敲了敲門(mén)。
只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)里傳來(lái)一陣說(shuō)話聲。
“誰(shuí)呀”。
張飛揚(yáng)大聲說(shuō)道：
“我是林教授的學(xué)生，有事請(qǐng)教一下”。
沒(méi)想到，和以前一樣，如果是學(xué)生到來(lái)，林教授從來(lái)都?xì)g迎，如果是其他陌生人，基本不會(huì)開(kāi)門(mén)的。
“那你等會(huì)”
張飛揚(yáng)等了不多會(huì)，門(mén)就從里面打開(kāi)了。
只見(jiàn)一位樸素的老人打開(kāi)了門(mén)。
面孔還是那個(gè)面孔，但是頭上的頭發(fā)已經(jīng)全白了，這不就是那個(gè)熟悉的師母。
張飛揚(yáng)看著眼前的老人，有點(diǎn)心酸，歲月不饒人，當(dāng)年的人已老。
張飛揚(yáng)笑著說(shuō)道：
“師母，你還記得我嗎？”
只見(jiàn)老人左瞅右瞅，終于緩緩點(diǎn)頭，低聲說(shuō)道：
“你是飛揚(yáng)啊，幾年不見(jiàn)變化真大啊”。
突然里面?zhèn)鱽?lái)熟悉的聲音。
“老伴，誰(shuí)來(lái)了？”
“飛揚(yáng)來(lái)了”師母大聲回答道。
“趕緊進(jìn)來(lái)”。
說(shuō)著就讓開(kāi)門(mén)口，張飛揚(yáng)走了進(jìn)去，看著熟悉的畫(huà)面。
房間右手邊還是那個(gè)鞋架，客廳還是那么的狹窄，擺著幾個(gè)沙發(fā)，茶幾已經(jīng)褪去顏色，顯得十分老舊，沙發(fā)對(duì)面正放著一臺(tái)老式電視，正播放著新聞。
看著坐在沙發(fā)上的老人，張飛揚(yáng)放下手里的東西，喊道：
“老師，我來(lái)看你了”。
林威認(rèn)真的瞅了瞅眼前的小伙，多年未見(jiàn)，已經(jīng)多了一些滄桑，緩緩的說(shuō)道：
“坐吧！”
說(shuō)完又開(kāi)始看新聞。
張飛揚(yáng)知道老師的愛(ài)好，每天看新聞是他的必修課，常年不變。
不一會(huì)師母就端著茶水，還弄了些果盤(pán)。
我輕聲向師母道謝。
師母大聲說(shuō)道：
“學(xué)生來(lái)了，你也不能少看新聞”。
林威頭也沒(méi)抬的說(shuō)道：
“你個(gè)婦道人家，知道啥！”
師母嘀咕著，示意我喝水吃東西，就離開(kāi)了。
客廳瞬間就剩我和老師兩個(gè)人，只留著電視聲。
電視新聞足足播了半個(gè)小時(shí)，張飛揚(yáng)因?yàn)樾睦镉惺?，根本沒(méi)心情去看電視，好不容易等結(jié)束了，他覺(jué)得終于有機(jī)會(huì)說(shuō)話了。
還沒(méi)等他說(shuō)話。
林威突然問(wèn)道：
“你覺(jué)得物流目前現(xiàn)狀如何？”
張飛揚(yáng)根本就沒(méi)看新聞，對(duì)物流也只是理解個(gè)皮毛，雖然現(xiàn)在自己做的也物流，但只是其中一部分。
要自己回答這問(wèn)題，有點(diǎn)難為自己，。
頓時(shí)語(yǔ)塞。
林威也不惱，微微笑著說(shuō)道：
“忘了，現(xiàn)在很多人畢業(yè)后，都不在從事專業(yè)方面的事情了，你說(shuō)說(shuō)看法就行，錯(cuò)了沒(méi)事”。
張飛揚(yáng)知道老師這問(wèn)題自己是避免不了，只能捋了捋思路，慢慢說(shuō)道：
“我就拿我熟悉的來(lái)說(shuō)，隨著電商的發(fā)展，物流基礎(chǔ)設(shè)施越來(lái)越完善，讓以前的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，門(mén)對(duì)門(mén)，真正落到了實(shí)處，但是我覺(jué)得近些年隨著快遞量增加，快遞服務(wù)越來(lái)越到位，然而現(xiàn)在很多驛站的誕生，讓快遞上門(mén)成為一種奢侈，全國(guó)僅僅有那么幾家還堅(jiān)持上門(mén)送件，這可能是快遞服務(wù)的倒退……”
林威認(rèn)真聽(tīng)著學(xué)生的話，不停的點(diǎn)著頭。
張飛揚(yáng)感覺(jué)差不多了，就停了下來(lái)，看著老師的表情。
林威示意張飛揚(yáng)繼續(xù)下去。
張飛揚(yáng)知道的就那么多，已經(jīng)江郎才盡了，只能尷尬的笑著說(shuō)道：
“老師，我知道就這么多了”。
林威知道自己有點(diǎn)難為人，但是他就是個(gè)喜歡聽(tīng)別人講故事的人，沒(méi)辦法這么多年都改不了了。
他也知道自己這個(gè)學(xué)生上門(mén)，絕對(duì)不是看自己這么簡(jiǎn)單。
“你今天來(lái)，肯定有事吧？”林威還是開(kāi)口問(wèn)道。
張飛揚(yáng)一直沒(méi)想到怎么開(kāi)口，突然老師這樣一問(wèn)，他只能接坡騎驢。
“老師，是這樣，我現(xiàn)在開(kāi)了個(gè)驛站，想請(qǐng)老師給我指導(dǎo)方向”。
張飛揚(yáng)也不知怎么說(shuō)。
林威思考了片刻，他覺(jué)得自己雖然是個(gè)教授，但是沒(méi)有做過(guò)具體的工作，胡亂的發(fā)表意見(jiàn)不太好。
學(xué)生既然來(lái)問(wèn)自己又不能不說(shuō)，只能問(wèn)道：
“驛站只要管理好就可以，沒(méi)什么難度對(duì)于你來(lái)說(shuō)”。
張飛揚(yáng)知道老師誤解自己的意思了，只好詳細(xì)說(shuō)道：
“老師是這樣的，我現(xiàn)在有一家公司，名下管理者20多家驛站，還有電商公司及物流公司，我突然覺(jué)得盲目發(fā)展必然會(huì)導(dǎo)致失敗，所以我想請(qǐng)老師做我的戰(zhàn)略顧問(wèn)，能夠不到的提出意見(jiàn)”。
林威聽(tīng)了學(xué)生的描述，內(nèi)心也是很高興，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生有出息呢。
對(duì)于這個(gè)職位，他也是很感興趣，但是他是老師，不能去從事一些商業(yè)活動(dòng)，那樣教育對(duì)他來(lái)說(shuō)就不純粹了，他很猶豫。
張飛揚(yáng)也沒(méi)想那么多，補(bǔ)充道：
“戰(zhàn)略顧問(wèn)也會(huì)有工資的”。
林威目前工資一萬(wàn)多，夠他自己生活了，兒女也已經(jīng)工作，自己要那么多錢(qián)也沒(méi)意義。
“你這個(gè)我還是要考慮的，不過(guò)提供意見(jiàn)是可以的”。
林威肯定的說(shuō)道。
張飛揚(yáng)知道老師是個(gè)什么樣的人，他是一個(gè)純粹的人，教學(xué)也是青囊相授，這樣的老師實(shí)在太少了。
他決定不管老師決定如何，他也是接受的。
最后和老師聊了一些家常，便主動(dòng)告辭了。
張飛揚(yáng)走后。
林威一個(gè)人在書(shū)房待了很久，最終還是做了一個(gè)違背自己原則的決定。