寧凡緩緩睜開(kāi)雙眼，眼中一陣模糊，頭痛欲裂，就像是有數(shù)百根針不斷的在扎自己的腦袋，痛不欲生！
自己不是被埋在通道之中了嗎？
難道被搜救人員救出來(lái)了？
寧凡依稀記得自己最后是被一塊大石磚砸中了腦袋，徹底的昏迷了過(guò)去。
按照當(dāng)時(shí)通道坍塌的情況，肯定是十死無(wú)生！
怎么……
微閉雙眼等待數(shù)分鐘，習(xí)慣頭痛后，寧凡輕輕的揉了揉眼，開(kāi)始打量周?chē)沫h(huán)境。
這個(gè)地方并不是醫(yī)院病房，而是一間看起來(lái)極其普通的全封閉教室，除了右前方的角落位置有一扇教室門(mén)以外，連一扇窗戶也沒(méi)有。
整個(gè)教室里，除了黑板外，其余地方和物品全是暗紅色，這讓寧凡心底有種不舒服的壓抑感。
教室里除他以外，其他的位置上也都坐滿了人。
寧凡默不作聲的在心里數(shù)了一下，教室里一共有三十人。
其中大部分人都是剛醒來(lái)的樣子，表現(xiàn)得很好奇。
還有少部分人則是趴在桌子上還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
在確定周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)后，寧凡仔細(xì)的查看了一下自己的身體，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何血跡，看起來(lái)像是剛從鎖龍村下車(chē)的模樣。
只是腦袋的陣陣痛疼感，仿佛在強(qiáng)調(diào)之前通道里的一切都發(fā)生過(guò)。
自己這是穿越了么？
寧凡腦海里突然冒出這個(gè)荒誕的想法。
作為二十一世紀(jì)的新青年，寧凡也曾看過(guò)許多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)于小說(shuō)中的人物穿越，他認(rèn)為全都是作者寫(xiě)小說(shuō)的一種套路，不可能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中。
但就目前的情況來(lái)看，最合理的解釋便是他穿越了。
而且穿越到這個(gè)地方的，似乎還不止他一人。
突然，寧凡想起了于靜他們，他站起來(lái)四處找了一遍，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)于靜他們的身影。
于靜他們是死掉了嗎？
教室的其他人又是怎樣來(lái)到這里的？
這樣的教室只有這一個(gè)嗎？
……
一連串疑問(wèn)充斥著寧凡腦海，這時(shí)，一開(kāi)始的那種疼痛感再次襲來(lái)！
“唔…”
寧凡雙肘撐在桌子上，雙手抱著頭，表情十分痛苦。
……
“啊??！我不要死，我不要死！”
一道突然響起的尖銳叫聲，打破了教室中的寧?kù)o，也吸引了教室里蘇醒的人的目光。
只見(jiàn)一個(gè)瘦弱的中年男子從座位上站起來(lái)，臉上滿是汗水，嘴中大叫的同時(shí)，雙手還不斷的朝著前邊亂刨亂抓。
他睜開(kāi)眼看見(jiàn)教室中的其他人后，表情十分失落。
“這里是天堂嗎？和我想象中的有些不一樣，哎，我終究還是死了嗎？”
這時(shí)，一名長(zhǎng)相粗狂，渾身肌肉，身高近兩米的中年男子從位置上站起來(lái)，掃了一眼四周的人，對(duì)著空氣怒罵道：
“TM的！是誰(shuí)把勞資弄到這里來(lái)的？！有本事給勞資死出來(lái)?。 ?p> 怒罵了一聲，男子向教室門(mén)處走去，準(zhǔn)備離開(kāi)。
此時(shí)，教室中的人全都已經(jīng)蘇醒了過(guò)來(lái)。
一些人見(jiàn)粗狂男子有動(dòng)作，也起身離開(kāi)座位，罵罵咧咧的準(zhǔn)備離開(kāi)這間讓人感到壓抑的教室。
寧凡安靜的坐在桌位上，沒(méi)有輕舉易動(dòng)，教室里雖然沒(méi)有攝像頭，但他總有一種被監(jiān)視的感覺(jué)。
這種感覺(jué)讓他很不舒服。
況且，他的頭痛只是稍微好了一點(diǎn)，如果劇烈運(yùn)動(dòng)或者思考，恐怕都會(huì)讓他再次體驗(yàn)到頭痛欲裂的感覺(jué)。
再則，槍打出頭鳥(niǎo)，這個(gè)陌生的地方也不知道是哪里，與其跟風(fēng)離開(kāi)，還不如留在這里靜觀其變。
“你好，我叫余蘭，請(qǐng)問(wèn)你知道這里是什么地方嗎？”
思索間，寧凡聽(tīng)見(jiàn)后桌傳來(lái)詢問(wèn)的聲音。
他回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)問(wèn)話的是一個(gè)戴著眼鏡，穿著校服的女生，年紀(jì)不大，估計(jì)二十歲左右的樣子。
此刻這個(gè)女孩正用指頭小心翼翼的戳了戳他的后背，一臉茫然的表情，應(yīng)該是剛蘇醒。
寧凡搖了搖頭，道：“不知道，我本來(lái)在研究所里研究一些東西，突然感到有些頭暈，接著便昏了過(guò)去，醒來(lái)后便發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在了這間教室，到現(xiàn)在我還不知道這是怎么回事。
你呢？你是怎么出現(xiàn)在這里的？”
“我，我上文化教育課的時(shí)候，實(shí)在是太困了，就爬在桌子上睡了一會(huì)兒，剛才我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里不是我們的教室了，我的手機(jī)也不在了，我該怎么回去？”
女孩說(shuō)話之間，都急得快要哭出來(lái)了。
寧凡眉頭微皺，如果這個(gè)女孩說(shuō)的是真的，那么上課就必須要好好聽(tīng)課，不能睡覺(jué)，不然指不定會(huì)發(fā)生一些奇奇怪怪的事情。
見(jiàn)女孩快要哭了，寧凡才出言安慰道：“不用太擔(dān)心，我們應(yīng)該只是穿越了?！?p> 另一邊，就在粗狂男子走到教室門(mén)口處，伸手去拉教室門(mén)時(shí)，暗紅色的教室門(mén)被人一腳踹開(kāi)，粗狂男子及時(shí)向后退了一步，才躲開(kāi)門(mén)的碰撞。
門(mén)和墻壁接觸，發(fā)出哐當(dāng)?shù)囊宦?，墻壁似乎在震?dòng)，門(mén)卻沒(méi)有絲毫變形的痕跡。
進(jìn)入教室的，是一位身穿襯衫和牛仔長(zhǎng)褲的成年男子。
男子留著寸頭，肌肉十分發(fā)達(dá)，身高至少兩米三，走進(jìn)教室里時(shí)，教室的地面仿佛都在震動(dòng)，簡(jiǎn)直就是一尊行走的鐵塔。
男子臉上有條蜈蚣般的傷痕，像是被刀片劃破了半邊臉，用針線縫合起來(lái)的樣子，一看就不好惹。
肌肉男子進(jìn)入教室后，首先看了一眼想要離開(kāi)的那幾個(gè)人，淡淡的說(shuō)了一句：“都給我回到自己的位置上坐好。”
說(shuō)完，男子自顧自的走到講臺(tái)上，雙手抱在懷中，看了一眼其他人，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，卻被第一個(gè)吵著要離開(kāi)的粗狂男子打斷。
“你是誰(shuí)？你是怎么把我們弄到這里來(lái)的？你知不知道你這樣是犯法的？！”
男子聞言，看向粗狂男子，露出一個(gè)有些猙獰的笑容，緩緩道：
“第一，你打斷了我說(shuō)話，你很有勇氣，就是不知道你有沒(méi)有和勇氣匹配的實(shí)力。
第二，大家都記住了，我是你們的引導(dǎo)人，名叫張狂，囂張的張，狂妄的狂！至于你們是怎么來(lái)到這個(gè)鬼地方的，別問(wèn)我，因?yàn)槲乙膊恢馈?p> 第三，你們來(lái)到這里，我很歡迎，至于我會(huì)不會(huì)犯......”
張狂話音未落，身影瞬間出現(xiàn)在之前打斷他說(shuō)話的粗狂男子身前，砂鍋大的拳頭在粗狂男子還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)時(shí)，便落在了其腹部。
“嘔！”
被張狂打中的男子沒(méi)有平常電視中表演的那樣鮮血四噴，而是直接雙膝下跪，捂著肚子爬在了地上，連出聲都有些困難。
教室里原本還有一些說(shuō)話的聲音，此刻瞬間靜到了極致，仿佛連空氣都凝固了幾分。
而當(dāng)事人張狂卻像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，平靜的回到講臺(tái)上，漠視著教室中的眾人。
那些原本想要離開(kāi)的人，迅速的回到了自己的位置上，就連被張狂打趴的男子，也慢慢的爬到了自己的位置上。
見(jiàn)此，張狂臉上再次露出魔鬼般的笑容，道：
“你們也看見(jiàn)了，我這人為人比較和善，不喜歡動(dòng)手，喜歡以理服人，如果大家都能好好的聽(tīng)我說(shuō)話，就不會(huì)有那么多屁事發(fā)生了，你們說(shuō)是吧。”
教室里沒(méi)有人回答，也沒(méi)有人敢回答。張狂漠視著眾人，繼續(xù)道：
“從今以后，我便是你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)人，你們有什么事情或者困難都可以找我，不過(guò)，我并不會(huì)平白無(wú)故的幫你們解決。
另外，你們現(xiàn)在也別想著離開(kāi)這間教室，相信我，后果你們承擔(dān)不起！
等會(huì)兒會(huì)有三名助教來(lái)給你們解答一些基本疑問(wèn)，你們有什么問(wèn)題，可以等會(huì)兒?jiǎn)査麄儯@將是你們唯一一次在這里能夠免費(fèi)詢問(wèn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
好心提醒你們一句，千萬(wàn)別把你們的助教惹毛了，因?yàn)椋皇敲總€(gè)人都像我一樣好說(shuō)話?！?p> 張狂說(shuō)最后的一句話的時(shí)候，聲速放得很慢，像是在好心提醒在坐的眾人。
言畢，張狂掃了一眼回到自己位置上坐好的那幾個(gè)人，似乎要把他們的模樣記下來(lái)。
“你們幾個(gè)人剛才的表現(xiàn)讓我很欣慰，希望你們能在新人測(cè)試中活下來(lái)，成為輪回者空間的正式一員。”
說(shuō)完，張狂便大步流星的離開(kāi)了教室。
沒(méi)人問(wèn)他口中的輪回者空間和新人測(cè)試是什么意思，也沒(méi)有人敢問(wèn)。
直到教室門(mén)被轟的一聲關(guān)上時(shí)，才慢慢開(kāi)始有人說(shuō)話。
“這到底是什么地方！”
“張狂說(shuō)的話是什么意思？新人測(cè)試是干嘛的？”
……
在其他人討論這些問(wèn)題的時(shí)候，寧凡也在思考這些問(wèn)題。
從張狂的話語(yǔ)之中，他猜測(cè)這個(gè)名叫輪回者空間的地方恐怕并不是什么好地方。
而來(lái)到這里的人，恐怕也不是隨隨便便穿越過(guò)來(lái)的。
至于條件是什么，有可能是死亡，也有可能是其他條件。
他剛才觀察了一下，教室里的三十人有男有女，年紀(jì)最大的目測(cè)不超過(guò)四十歲，最小的估計(jì)也成年了。
照張狂的意思，教室里的所有人算是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，等會(huì)兒恐怕會(huì)有一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的新人測(cè)試。
而在新人測(cè)試中，還會(huì)有生命危險(xiǎn)！
只有完成新人測(cè)試，才會(huì)正式成為輪回者成員。
輪回者空間？
寧凡在心中想的時(shí)候，腦海中也默念著這個(gè)名字。
在他默念完這個(gè)名字后，一行血紅色的字體憑空出現(xiàn)在了他的腦海中——編號(hào)121387，寧凡，歡迎來(lái)到輪回者空間！
這行字體仿佛有生命一樣，自動(dòng)的融入了他腦海中，成為了他本身的記憶。
緊接著，一行行灰白色字體出現(xiàn)并融入他腦海中。
【輪回者寧凡】
編號(hào)：121387。
姓名：寧凡。
性別：男。
年齡：24歲。
身高：178cm。
體重：71kg。
親人：父親寧建國(guó)，母親宋玉維，妹妹寧雨，奶奶劉秀美，大伯寧建設(shè)，大伯?huà)尭呔撩?，二伯寧建材…?p> 生平經(jīng)歷：生于1996……小學(xué)時(shí)曾獲語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……
......
【屬性】
力量：6（普通人的力量為5）
【備注】小子，你的力量太弱了，只比普通人強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)！
敏捷：5（普通人的敏捷為5）
【備注】它可以讓你在逃命的時(shí)候，跑得更快一些！
體質(zhì)：5（普通人的體質(zhì)為5）
【備注1】這是一具健康的身體。
【備注2】它決定著力量的上限，盡可能的想辦法提升吧！
感知：4（普通人的感知為5）
【備注1】此為意識(shí)對(duì)內(nèi)外界信息的察覺(jué)，注意，知覺(jué)的一系列過(guò)程。
【備注2】使用方法，手掌接觸地面，墻壁等物體，你會(huì)感知到以自身為中心，半徑為三米內(nèi)的一切事物的動(dòng)態(tài)。
【備注3】感知低得可怕，善于隱藏的敵人會(huì)輕易的取走你的生命！
念力：5（普通人的念力為5）
【備注1】精神力的具現(xiàn)。
【備注2】一念風(fēng)起云涌，殺人于無(wú)形。
智力：7（普通人的智力為5）
【備注1】智力只是一種屬性，代表人認(rèn)識(shí)，理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力。
【備注2】智力≠智慧！
魅力：5（普通人魅力為5）
【備注1】它會(huì)使你說(shuō)話更具親和力，信服力。
【備注2】它會(huì)提升你的氣質(zhì)，使你好的方面在別人心中被放大。
【備注3】你看起來(lái)平平無(wú)奇。
智慧：8
【備注1】此項(xiàng)屬性與生俱來(lái)，不可更改。
【備注2】智慧≠智力！
幸運(yùn)：3（不可添加）
【備注】幸運(yùn)總是比你想象中更有用！
壽命：38年。
【備注1】你以為是閻王給你的壽命？不，是我！
【備注2】閻王叫你三更死，誰(shuí)敢留你到五更？我敢！
【技能】
【被動(dòng)技能】吃苦耐勞：吃得苦中苦，方為人上人，當(dāng)你專(zhuān)注做某件事時(shí)，敏捷提升1。無(wú)冷卻。
【主動(dòng)技能】智慧之神的饋贈(zèng)：若你使用了技能【絕境爆發(fā)】，你的智力會(huì)在戰(zhàn)斗結(jié)束后提升2點(diǎn)，持續(xù)1個(gè)小時(shí)。冷卻時(shí)間：90分鐘。
【主動(dòng)技能】絕境爆發(fā)：當(dāng)你面臨絕境，生命受到威脅時(shí)，你可以選擇降低5點(diǎn)智力，提升3點(diǎn)力量，3點(diǎn)念力，3點(diǎn)敏捷，3點(diǎn)體質(zhì)，3點(diǎn)感知，直至戰(zhàn)斗結(jié)束，智力恢復(fù)速度，1小時(shí)/1點(diǎn)。冷卻時(shí)間：24小時(shí)。
【主動(dòng)技能】過(guò)目不忘：你可以記住十分鐘內(nèi)發(fā)生在自己身邊的任何事情，并可以適當(dāng)?shù)耐评?。冷卻時(shí)間：1小時(shí)。
【特殊技能】神秘的庇佑：一個(gè)很神秘的庇佑，作用未知，來(lái)源未知，冷卻未知。
【封印技能】神秘圖騰：覺(jué)醒后方可查看。
……
十多分鐘后，寧凡才“看”完他的信息。
緊接著，一個(gè)綠色界面出現(xiàn)在寧凡眼前。
綠色界面約有一個(gè)筆記本大小，上面的內(nèi)容赫然是剛才出現(xiàn)在他腦海中的內(nèi)容，只不過(guò)在界面上被直觀的分成了三部分——基本信息、屬性、技能。