46
第四節(jié)是張嵐的數(shù)學(xué)課。
我們回到教室的時(shí)候，課程已經(jīng)過(guò)去一半。
張嵐放下手中的粉筆，雙眼緊緊盯著我們，神情凝重。
我還沒(méi)開(kāi)口，松在張嵐背后朝著我一個(gè)勁的搖手，我不明所以。
芮雪開(kāi)口道歉的時(shí)候，我意識(shí)到自己是不是應(yīng)該做些什么。逃課，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，從小到大都是乖小孩的我，壓根沒(méi)有逃過(guò)一次課。曾經(jīng)還被策笑話過(guò)一次，哪有學(xué)生沒(méi)逃過(guò)課的。而我總是理直氣壯的懟他，學(xué)生到學(xué)校來(lái)的目的不就是上課嗎？要不然還不如在家自習(xí)呢。說(shuō)的好像很有道理，卻止不住他們的嘲笑，這混亂的思緒。
我匆匆忙忙跟上芮雪的節(jié)奏，盡自己可能讓事情的后果輕一些。父母總是教育我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤遠(yuǎn)比犯錯(cuò)來(lái)的重要，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)不會(huì)十全十美，人生道路難免坎坷，經(jīng)歷也算是有幸。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，兩段相同直線長(zhǎng)度的道路，小球在上下起伏的波段前進(jìn)速度總比直線快。
或許就是這個(gè)道理。人生起起伏伏的波折既考驗(yàn)意志，也歸集經(jīng)驗(yàn)，就看你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持，能不能認(rèn)識(shí)。
張嵐久久沒(méi)有說(shuō)話，課程居然因我們兩個(gè)的出現(xiàn)短暫停頓，像是被人按了暫停鍵。
芮雪鞠了一躬，沒(méi)等張嵐開(kāi)口，自己徑直走回了座位。
我一路小跑屁顛屁顛跟著，張嵐在背后冷不丁說(shuō)了一句：“下課后到我辦公室?！?p> 聲音冷到冰點(diǎn)。
芳芳、松還有策三個(gè)人都不約而同的低著頭看書(shū)。
下半節(jié)課，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，不是不想理對(duì)方，而是不知該說(shuō)什么。
47
那天下課，我和芮雪烏泱泱的等著張嵐訓(xùn)話。
張嵐拿著一個(gè)可愛(ài)的馬克杯，呼呼的吹著熱氣。水蒸氣遇到空氣驟冷自然變成了小水珠，在張嵐和我們中間形成了薄薄的霧氣，似一面紗，朦朧了雙眼，猶抱琵琶半遮面。
芮雪先開(kāi)的口，她把事情的原委一五一十的告訴了張嵐。
我一直認(rèn)為張嵐是一個(gè)十分友善的人，對(duì)學(xué)生特別親熱，平日感覺(jué)不出老師的威儀，更像是一個(gè)大姐姐，一朝一夕呵護(hù)著各個(gè)弟弟妹妹。
可今天，張嵐聽(tīng)完后開(kāi)始了憤憤的訓(xùn)斥，刷新了我對(duì)張嵐的認(rèn)知。
興許像芮雪這樣的三好學(xué)生，很少被老師責(zé)備，張嵐幾句話下來(lái)就把她說(shuō)的熱淚盈眶，強(qiáng)行壓制著抽泣。
張嵐也沒(méi)有停，用她的原有解釋?zhuān)骸澳銈儾荒芸偸窍裥『⒆右幌?，拿身份證的年紀(jì)，還做著十分幼稚的事。”
她講起自己的經(jīng)歷，一件事一個(gè)道理。我聽(tīng)的有些不耐煩，一邊不停的點(diǎn)頭是是是，一邊還捏著拳頭在內(nèi)心不停的憤怒，張嵐的嘴就像是機(jī)關(guān)槍一樣，噠噠噠噠射個(gè)不停。
后來(lái)我才明白，原來(lái)張嵐是看到了我的內(nèi)心。
早戀不僅僅是學(xué)校明令禁止的行為，更是影響高中成績(jī)的重要原因。而我們現(xiàn)在的舉動(dòng)，面上是因?yàn)閮扇顺臣?，?shí)則是早戀影響了上課，這話特指我。
最后張嵐還用了一句大人特別喜歡用的話：這樣是為你們好！
不知道為何，這句話就像一個(gè)開(kāi)關(guān)，瞬間打開(kāi)了我心口的閘門(mén)，各種各樣的語(yǔ)言對(duì)抗著張嵐的道理。
大人們?cè)趺粗v都是道理，可是誰(shuí)又能真正理解我們的感受。
我們?yōu)槭裁磿?huì)在一個(gè)特定的年紀(jì)執(zhí)著，執(zhí)著著喜歡一樣?xùn)|西，正是因?yàn)槲覀冃枰?、我們渴望，哪怕這樣?xùn)|西是看不見(jiàn)摸不著的我們自以為是的愛(ài)。
長(zhǎng)輩們前輩們總是告誡我們當(dāng)前最重要的是什么，可從來(lái)不會(huì)了解當(dāng)前我們最需要的，總是規(guī)勸我們克制欲望，理性行事，將來(lái)都會(huì)有的?？赡闹?，等到過(guò)了這個(gè)年紀(jì)，過(guò)了這個(gè)時(shí)刻，或許那個(gè)你最需要的東西已經(jīng)不再需要，已經(jīng)失去了意義。剩下的都是你在最需要的時(shí)刻收貨滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾。
我一頓發(fā)泄，像是把一臉盆的水朝著張嵐倒去。
說(shuō)完頭也不回，徑直跑向食堂。
也不知道張嵐和芮雪回事怎么樣的表情，驚訝？緊張？還是不明所以？興許是嘲笑，在她們眼里我只是一只落荒而逃的小狗，用著歇斯底里的犬吠支撐著高傲的不服氣。
那天中午午飯，我們的伙伴少了兩個(gè)，芮雪和芳芳都不在。
我也吃的心不在焉。
48
晚秋時(shí)節(jié)，總有那么幾天是灰蒙蒙的，像是要下雨，卻不見(jiàn)雨滴。
校園里的梧桐樹(shù)隨風(fēng)飄散，左搖右擺的，鋪在地上一層又一層。
甬城地處東海之濱，江南之地，說(shuō)是四季分明，實(shí)際體感除了冬夏，僅僅幾日的春秋。
此時(shí)的風(fēng)，帶著一絲的涼意，攪亂著女生的長(zhǎng)發(fā)，吹急了眾人的步伐。就像我們?nèi)缃竦男那橐粯?，夾雜的異味，帶著匆忙，在期中復(fù)習(xí)的潮流中隨波逐流。
我們五個(gè)人都出奇的平靜，十分默契的維持的現(xiàn)狀。
倒是策與學(xué)習(xí)委員婷婷走的很近，兩個(gè)人漫步校園的姿態(tài)與周邊匆忙的同學(xué)格格不入。
時(shí)間總是最好的消解劑，我時(shí)常在想，或許這件事能在期中考試的高壓中慢慢淡化，最終消散。
悲觀些，我們這樣的五人組合，也或許就此成為歷史。
松和芮雪兩人常在一起討論問(wèn)題，都是班級(jí)中頂尖之人，區(qū)別在于芮雪有些偏科，語(yǔ)文英語(yǔ)和文科（政史地）出奇的好，理科（物化生）相對(duì)差一些，數(shù)學(xué)就更不行。
若是芮雪的數(shù)學(xué)能與松持平，或者哪怕是與我持平，全班第一名就沒(méi)松什么事了。
唯獨(dú)剩下我和芳芳，各自專(zhuān)注著書(shū)本，任憑窗外周邊風(fēng)吹雨打。
我此刻突然能理解芳芳的心情。
芮雪和松真是郎才女貌，都聰明絕頂，怎么看怎么般配。說(shuō)真的，任何人都會(huì)覺(jué)得他們兩個(gè)是金童玉女，天生一對(duì)。
而我，只是一個(gè)毫無(wú)存在感的存在，混跡在學(xué)霸之間，試圖強(qiáng)行融入一個(gè)不屬于自己的圈子。
關(guān)鍵還時(shí)常不自知。
學(xué)渣暗戀學(xué)霸，校園奇談，不在一個(gè)平臺(tái)，真的累！
回想起來(lái)，如今的狀態(tài)才是最適合我的吧。