第五卷 第六章 邂逅，最美的遇見（六）

　　因?yàn)槭钱厴I(yè)班，學(xué)校明文規(guī)定，每門學(xué)科可以定一份課外輔導(dǎo)書。我聽說(shuō)物理一下子發(fā)了三本課外書。

　　這么多課外書，尤其是物理，怎么用的完?。?p>　　我把班級(jí)前十名的同學(xué)喊道辦公室，指導(dǎo)他們?cè)趺凑_使用課外輔導(dǎo)資料，雖然我在班上已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，但對(duì)他們，我再一次強(qiáng)調(diào)：“每門學(xué)科的輔導(dǎo)資料，每一頁(yè)都要翻一遍，找出所有不會(huì)做的，把它們?nèi)龀鰜?lái)！”

　　我知道有的同學(xué)肯定沒有那么多時(shí)間，于是我要求他們實(shí)在不會(huì)做的難題，就不要把大量的時(shí)間花在上面，重點(diǎn)放在有點(diǎn)難度的題目上！”

　　在班上，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，我要求他們以基礎(chǔ)題為主，因?yàn)榛A(chǔ)題占了70%，只要能做出來(lái)，就能保住及格。

　　全市統(tǒng)一的摸底考試，物理連附加題一共是120分，全市有三個(gè)人得了滿分，南師附中一個(gè)，金陵中學(xué)一個(gè)，還有一個(gè)就是薛婷婷。

　　“不是我教的，不是我教的，我不可能教到這種類型的題目！”年輕的物理老師連連搖手。

　　還不住地說(shuō)：“天才，真是天才呀！”

　　我把薛婷婷帶到辦公室，問(wèn)她怎么會(huì)做最后一道輔加題的。她臉紅紅的，手指啊指地說(shuō)：“書上有啊！”

　　我馬上問(wèn)道：“物理老師說(shuō)了，他都沒見過(guò)這種類型的題目?！?p>　　我話剛說(shuō)出口，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

　　“就在那三本課外輔導(dǎo)書上啊?！毖︽面渺t腆的說(shuō)著，手指向當(dāng)時(shí)我把三本輔導(dǎo)書放在桌子上的位置。

　　“那三本書，你都做完了？”

　　“嗯……我按照你說(shuō)的，把不會(huì)做的找出來(lái)后都做了！”她的聲音很輕。

　　我在全班進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，把薛婷婷的方法進(jìn)一步推廣，并把拿獎(jiǎng)學(xué)金的幾個(gè)同學(xué)喊到辦公室，質(zhì)問(wèn)他們：“為什么你們做不到？我是同時(shí)對(duì)你們提出的這個(gè)要求，你們?yōu)槭裁淳筒蛔觯俊彼麄儽晃覈樀搅?，都沒有回答。

　　事后我問(wèn)了拿二等獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)習(xí)委員徐婷婷，她說(shuō)：“老師，我們也做了，但是我們做不完?！迸?，我錯(cuò)怪了他們。

　　但是你們有沒有做到像薛婷婷一樣，在上課的時(shí)候，每一個(gè)問(wèn)題都積極思考，舉手發(fā)言；在學(xué)校的每一天，聽完每一節(jié)課，把所有的問(wèn)題都搞清楚才回家。因?yàn)樗龥]有那么多問(wèn)題的堆積，所以那三本輔導(dǎo)書中，能難倒別人的山丘，她卻一馬平川。她始終抖擻著精神，迎接著沿途崇山峻嶺的挑戰(zhàn)！

　　3月26號(hào)課程結(jié)束考試，也是畢業(yè)考試。這個(gè)考試一結(jié)束就面臨著迎接中考。

　　為了營(yíng)造中考的氣氛，為了進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的中考意識(shí)，學(xué)校強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)。

　　為了讓班上前幾名的學(xué)生能夠“吃飽”，我也采取了特殊的方式。

　　在座位調(diào)整時(shí)，我宣布前幾名的同學(xué)可以自由選擇座位，當(dāng)時(shí)班上一片嘩然，因?yàn)榇饲耙恢辈扇〉氖且粠鸵坏男问?，讓同座互相幫助，共同進(jìn)步?，F(xiàn)在這個(gè)舉措給同學(xué)們的感覺我是在丟卒保車，偏心厚愛尖子生。緊接著我宣布了第二條規(guī)定，同學(xué)們?cè)谡痼@之余恍然大悟。

　　第二條規(guī)定是：這幾位同學(xué)可以在上課時(shí)，到圖書館查閱資料；可以在上課時(shí)不聽課，根據(jù)自己的需要看書做課外題；可以根據(jù)自己的需要選擇性地做家庭作業(yè)。

　　為了加強(qiáng)初三，學(xué)校也進(jìn)一步優(yōu)化了教師隊(duì)伍。一位接任英語(yǔ)課程的張老師，因?yàn)椴涣私馕野嗟那闆r，在辦公室發(fā)火說(shuō)：“這個(gè)班的薛婷婷太傲氣了，上課時(shí)整個(gè)不抬頭，我要去找班主任！”

　　當(dāng)時(shí)我們班主任是集中在一個(gè)辦公室辦公，課任老師是按學(xué)科分在一個(gè)辦公室，張老師所在的辦公室的老師們對(duì)我們的情況非常了解，所以趕緊制止了他。

　　第一次模擬考試成績(jī)出來(lái)了，張老師拿著薛婷婷的卷子來(lái)到我的辦公室，興奮地說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生太厲害了，你看，滿分啊，附加題都全對(duì)！還有蘆滔，也是滿分。多漂亮的卷子啊！”

　　一位監(jiān)考語(yǔ)文的老師，走出考場(chǎng)后找到我，告訴我說(shuō)“薛婷婷早就寫完了，她在那兒睡了一覺。我把她的卷子拿過(guò)來(lái)，看到她作文里寫的全是你，說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，為了報(bào)答夏老師，我的愿望就是讓夏老師高興，我的目標(biāo)就是夏老師的目標(biāo)：爭(zhēng)第一，考清華！”

　　唉，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)工作實(shí)在太忙了，很少有時(shí)間專門靜下心來(lái)想到她；就在她畢業(yè)后幾次來(lái)學(xué)校看我，都要等我忙定下來(lái)，匆匆走進(jìn)辦公室，看到畢恭畢敬端坐在我辦公桌前的她，也只能用喘口氣的功夫和她說(shuō)幾句話?？墒牵驮诮裉欤驮诙嗄旰蟮拇丝?，我的心里想的和眼前浮現(xiàn)的全是她！