第八卷 第一章 微笑著抑郁（一）

　　在關(guān)系到自己學(xué)校的存亡之際，我陡增了如同改朝換代的危機(jī)感，于是更加努力地工作著。

　　不管學(xué)校給了我怎樣的班級(jí)，我一如既往全力以赴地投入進(jìn)去。每天都想著怎樣才能使某一個(gè)學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，說的每一句話會(huì)給他帶來什么影響，希望看見班級(jí)日新月異。

　　我的喜怒哀樂完全和班級(jí)的學(xué)生維系在一起。每天三點(diǎn)一線，早上七點(diǎn)到校，晚上七點(diǎn)到家。在學(xué)校和老師之間也沒有什么交流，每天回家后已經(jīng)很晚了，要備課，要電話家長(zhǎng)。單休的日子里，經(jīng)常要家訪，所以和家人也沒有交流。

　　每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)，班主任們坐在一起時(shí)，都會(huì)互相勸慰：放松一下，不要總想著班上的事情；互相告誡，今天不許提學(xué)生。所以我也經(jīng)常對(duì)自己說不要想班上的事，不要想，不要想！可是所有的班主任沒有一個(gè)人做得到。我也不例外。

　　學(xué)校的生源越來越差，我接連數(shù)屆留在初三，接任的經(jīng)常是一些失去了正常教學(xué)秩序的班級(jí)。

　　我的內(nèi)心常年焦慮著，因?yàn)槲疑钪好恳粋€(gè)學(xué)生，都希望我走近他們。但是總有我顧及不到的學(xué)生，總有簡(jiǎn)單粗暴的時(shí)候，總有力不從心的感覺，所以我時(shí)常感到對(duì)不起他們。我愧疚著，覺得自己對(duì)學(xué)生的教育方法不夠科學(xué)，有時(shí)缺乏耐心。我更加知道對(duì)自己的孩子付出太少。時(shí)光的沉淀積壓下來的憂慮，逐漸彌散于我的全身心。

　　從那時(shí)開始，醫(yī)生說我的心臟有了臨床價(jià)值；也就是從那時(shí)候開始，眩暈現(xiàn)象經(jīng)常伴隨著我；從那時(shí)候開始，耳鳴聲聲，經(jīng)年不息，只要世界安靜下來，不休的蟬鳴就將我?guī)胗谰玫南募?。于是我的眼前展現(xiàn)的永遠(yuǎn)都是同一幅畫面：市委大院中，我家的老宅——37號(hào)樓窗前的那一片郁郁蔥蔥。瞳孔聚膠之處，趴在那里的是眼睛精巧發(fā)光，脊背黝黑閃亮，翅膀輕盈透明，屁股肥肥的知了。它在我耳邊永無休止“知了——知了——”地鳴叫著。

　　唉，我想起曾有一個(gè)文學(xué)家說的一句話：“這一生，本想活成一朵花，誰知卻站成了一棵樹?！边@正是我人生的真實(shí)寫照啊。

　　這棵樹，必須保持旺盛的精力，保持昂揚(yáng)的斗志，保持樂觀的狀態(tài)。

　　做一個(gè)高情商的女性，我告誡自己。為了自勉，我會(huì)為自己編織美麗的花環(huán)：

　　全區(qū)統(tǒng)考時(shí)，我?guī)У陌嗉?jí)進(jìn)步了多少名，受到了教研員在全區(qū)大會(huì)上的表揚(yáng)；我?guī)У拿恳粚玫膶W(xué)生的語文成績(jī)連年第一，普通班都能夠給眾人以突破性的驚喜；想到每天都能看到班級(jí)學(xué)生的變化，我的臉上總是帶著微笑，但是憂患在我心靈的樂譜上是主旋律。

　　所有人看到的都是我微笑的面龐。

　　那一段時(shí)間我特別愛聽杜普蕾的大提琴《殤》，我知道，這是在我內(nèi)心為舊教育體制奏響的哀樂，我能做到“揮一揮衣袖”，但我做不到不“帶走一片云彩”。雖然在有些人看來也許我?guī)ё叩氖且黄瑲堅(jiān)啤Ｎ乙钟?，微笑著抑郁，抑郁著微笑?p>　　真相是：我得了微笑抑郁癥。

　　馬克思說過，一個(gè)充滿樂觀的人，他必定悲傷的離世。

　　只有我自己知道，我就是一個(gè)充滿樂觀的人，但我憂郁地活在這世上。