第九章 失蹤
終于離開(kāi)了校門(mén)口，沒(méi)有了煩人的家伙糾纏，石原很快便帶著矢心走進(jìn)了教學(xué)樓。
走廊中的景色與矢心上輩子里的印象別無(wú)二致，畢竟圣心中學(xué)只是一座普通的高等中學(xué)，而所謂普通，就是看起來(lái)都差不多。
“棲川同學(xué)，你被分到的班級(jí)是三年E班，也是我目前正在上課的班級(jí)，所以以后也請(qǐng)多多關(guān)照啦?！?p> “哪里哪里，【請(qǐng)多多關(guān)照】應(yīng)該我來(lái)說(shuō)才是，畢竟以后石原老師就是教我的老師了?！笔感臄[手說(shuō)。
“說(shuō)的也是呢，不過(guò)很奇怪，我總是下意識(shí)的把你當(dāng)做同歲人來(lái)看待，不由自主的忽略原來(lái)你竟然是我的學(xué)生呢！”
聽(tīng)聞此話(huà)，矢心不由在心里贊嘆石原的直覺(jué)敏銳。
如果按照他上一輩子的年紀(jì)計(jì)算的話(huà)，他還真差不多和石原是同歲人。
“哈哈，可能是我比較早熟吧?！?p> “我倒是覺(jué)得這和個(gè)人的氣質(zhì)有關(guān)?！?p> 石原提出了不同的意見(jiàn)。
“棲川同學(xué)身上，總是會(huì)散發(fā)著一種令人安心的感覺(jué)呢?！?p> “這應(yīng)該是因?yàn)槲也艓瓦^(guò)老師，所以老師才會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)吧？”
矢心笑著說(shuō)道，“從心理學(xué)上來(lái)講，這種現(xiàn)象，被稱(chēng)作吊橋效應(yīng)哦！”
“而且據(jù)說(shuō)發(fā)生吊橋效應(yīng)的男女雙方，被保護(hù)者的女方會(huì)很容易對(duì)保護(hù)者的男方產(chǎn)生好感，從而產(chǎn)生一種我愛(ài)上他了的感覺(jué)，正是因?yàn)橛羞@種效應(yīng)的影響，英雄救美這種老掉牙的套路才會(huì)經(jīng)久不衰呀?！?p> “所以啊，老師，你該不會(huì)也對(duì)我產(chǎn)生了這種感覺(jué)吧？”
矢心狡黠的笑著問(wèn)道。
像是被戳中了心事一般，石原春奈的臉色陡然間一紅。
“棲川君，拿老師開(kāi)玩笑是種很不禮貌的行為哦！”
“抱歉抱歉。”
兩人說(shuō)著說(shuō)著話(huà)，不知不覺(jué)間便來(lái)到了三年E班的門(mén)口。
“大家安靜，都安靜一下！”
還沒(méi)等二人推門(mén)進(jìn)入教室，教室中便傳來(lái)一陣粗獷的男性聲音。
“我們暫時(shí)在外面等一下吧。”石原沖著矢心說(shuō)道，“教室里正在講話(huà)的是井上先生，目前正在由他擔(dān)任這個(gè)班的班主任?！?p> “一般來(lái)說(shuō)，像這種情況，他就是來(lái)通知一些事情，不會(huì)耽誤太長(zhǎng)的時(shí)間?！?p> “好，我明白了。”
于是兩人便站在教室門(mén)口靜候，與此同時(shí)，教室里的井上先生也開(kāi)始了講話(huà)。
“抱歉，耽誤大家一些時(shí)間?！?p> “我是來(lái)通知一下，這一周的國(guó)文課，還將繼續(xù)由石原老師代課?！?p> “代課？”
站在教室外面的矢心聽(tīng)到井上說(shuō)到了這個(gè)詞語(yǔ)，于是好奇地問(wèn)道：
“石原老師，原來(lái)是不帶這個(gè)班的嗎？”
石原美奈輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“是的，原來(lái)這個(gè)班的國(guó)文課是由鈴木老師一直帶的?！?p> “只是后來(lái)……”
“后來(lái)怎么了？”
“后來(lái)出了一些狀況?！?p> “什么狀況？”
談到這里時(shí)，石原春奈的表情就變得戒備起來(lái)。
她先是向左瞟了一眼，然后接著又向右瞟了一眼，在確定四周無(wú)人之后，她才壓低了嗓子小聲說(shuō)道：
“雖然這話(huà)我不該在學(xué)校里說(shuō)，但事實(shí)上，幾乎全校的人都知道了這個(gè)消息?！?p> “鈴木先生……在幾天之前就已經(jīng)失蹤了！”
“失蹤？”矢心挑了挑眉毛。
“是的，報(bào)警之后據(jù)說(shuō)到現(xiàn)在都沒(méi)有找到呢?！?p> 聽(tīng)聞這話(huà)，矢心的心里不免產(chǎn)生了一些警兆。
“該不會(huì)又和神秘事件扯上關(guān)系吧？”
矢心真是有些怕了。
飛鳥(niǎo)警官那邊的事情還沒(méi)塵埃落定，估計(jì)日后還有找上他的地方，如果這邊再撞上另一件的話(huà)，自己究竟是管還是不管呢？
如果不管的話(huà)，估計(jì)橘柚里肯定會(huì)不高興，畢竟自從他繼承了神社以來(lái)，橘柚里就總是在他耳邊強(qiáng)調(diào)身為神社繼承者所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。
矢心聽(tīng)的耳朵都快起繭子了。
守護(hù)世界和平這種事情可是一條荊棘之路??！
誰(shuí)愿意走就讓他去走好了！
難道將神社重新振興，每天數(shù)數(shù)錢(qián)，再順便調(diào)戲一兩個(gè)小美女的輕松日常它不香嗎？
好吧，就算自己想管好了。
可是捫心自問(wèn)一下，自己真的有這個(gè)能力嗎？
上一次在街上拔除那個(gè)惡聚只是迫不得已的情況，畢竟又不是冷血?jiǎng)游?，怎么能眼睜睜地看著無(wú)辜的人死在自己的眼前呢？
嚴(yán)格的來(lái)講，那一次戰(zhàn)斗就是矢心來(lái)到這個(gè)世界后所經(jīng)歷的第一次戰(zhàn)斗。
甚至為了保證能確實(shí)拔除那只惡聚，他直接忽略了橘柚里的告誡，擅自動(dòng)用了寄存在神社深處的那柄劍鞘。
矢心并不清楚那個(gè)劍鞘究竟是個(gè)什么東西，只是聽(tīng)橘柚里講，那是上一任神社之人所留下來(lái)的遺物，具有很強(qiáng)大的威力。
所以說(shuō)，如果單憑自己本身的實(shí)力，再遇到同樣等級(jí)的家伙，矢心估計(jì)自己就得夾起尾巴灰溜溜的逃跑了！
“石原老師，這位鈴木老師究竟是怎樣失蹤的呢？”
矢心覺(jué)得他還是問(wèn)問(wèn)清楚比較好，如果一旦發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)苗頭不對(duì)，自己就立刻馬上當(dāng)即就轉(zhuǎn)學(xué)，然后換一所學(xué)校來(lái)展開(kāi)他玫瑰色的校園青春日常！
“也許是跑路了……”
石原春奈用白皙的手指點(diǎn)了點(diǎn)自己的下巴然后說(shuō)道：
“據(jù)說(shuō)鈴木先生在外面欠了很多錢(qián)！”
“哦，那這么說(shuō)也有可能是被人抓去灌上水泥填海了吧？”
矢心頓時(shí)覺(jué)得安心了。
就是說(shuō)嘛，所謂的那些東西哪是這么容易就碰上的，要是這么容易碰上，這個(gè)世界還不都亂套了！
到那種時(shí)候，就算是自己學(xué)會(huì)了神社里的全部術(shù)式也沒(méi)用了。
格局太?。?p> 就應(yīng)該快去西天把如來(lái)佛祖請(qǐng)過(guò)來(lái)才對(duì)?。?p> 哦不對(duì)，地方錯(cuò)了。
應(yīng)該是去把光之國(guó)的流氓十兄弟全都請(qǐng)過(guò)來(lái)！
畢竟能用群毆解決的事情，誰(shuí)還去單挑??！
井上講話(huà)的速度很快，交代完了事情便沒(méi)有多做停留。
石原帶著矢心進(jìn)入了教室，簡(jiǎn)單介紹了一下后，便安排了一個(gè)座位。
一切發(fā)生的都很自然，轉(zhuǎn)眼之間，便到了放學(xué)的時(shí)間。
“棲川同學(xué)！”
矢心走出教室的時(shí)候，只見(jiàn)石原春奈已經(jīng)站在教室門(mén)外等候許久了。
“有什么事情嗎，石原老師？”
“我想請(qǐng)你吃頓飯，好好報(bào)答一下你的恩情！”
石原春奈撩起了耳邊的右耳邊的頭發(fā)，露出了粉嘟嘟的耳垂。
“感謝我的話(huà)就不必了，舉手之勞罷了?！?p> “那個(gè)……其實(shí)我還有……”
石原春奈似乎還有話(huà)想要說(shuō)，但此時(shí)矢心的電話(huà)忽然響了起來(lái)。
矢心沖著石原擺出了一個(gè)抱歉的手勢(shì)，然后掏出了手機(jī)，按下了接聽(tīng)鍵。
“喂，哪位？”
“棲川君嗎？我是飛鳥(niǎo)。”