不知道怎么回事這個隨堂測試的題目怎么這么難，劉月根本沒幾道會做的，一直在越過看下一題。
突然下課鈴聲響起，急的劉月真的不知道怎么辦好了，越是著急做題反而眼前卷子上的題目越是模糊不清，耳邊的鈴聲越來越響。
劉月睜開眼睛，是枕邊的鬧鐘在響，自己還躺在家里的床上，根本就沒有隨堂測試，一切都只是這段時間學(xué)習(xí)太累做的夢而已。
看了眼時間劉月趕快坐起身向浴室跑去，洗臉、刷牙、吃早飯到收拾好書包下樓，再到路口去坐校車，時間把握的剛剛好。
坐在校車上的劉月忍不住想起昨晚的夢，夢里發(fā)生過的所有事情她都記得一清二楚，包括她做了哪些題目都記得清清楚楚，唯有那個小哥哥的臉記不清了。
可是明明在夢里的時候看的很清楚，怎么一醒來就完全記不得長什么樣子？
但是夢里小哥哥把筆遞過來的時候，劉月記得很清楚，那只手又白又好看，手指又細(xì)又長，各個指節(jié)的連接處褶皺很少，不像別人的手指節(jié)連接處皺巴巴的。
劉月努力的回憶了一遍又一遍，小哥哥的臉就越來越模糊，就像是一塊蒙了塵的玻璃，越是努力擦反而越是模糊。
7點30分準(zhǔn)時到達(dá)了學(xué)校門口，沒給劉月太多回憶的時間，7點50分正式上早自習(xí)。
40分鐘的早自習(xí)都是數(shù)學(xué)、語文和英語的天下，除了這3大主科誰也占用不了早自習(xí)的寶貴時間，因為一天之計在于晨嘛！
不管是什么學(xué)科的上課時間，劉月聽的都很認(rèn)真，下課了除了喝水去廁所的時間，劉月基本都在班里發(fā)呆或是寫作業(yè)。
劉月很少主動與同學(xué)交流，性格里的慢熱是一部分原因，另一部分的原因可能是不合群。
劉月其實很怕別人會不高興，時常會在主動與同學(xué)交流時小心翼翼，雖然都說同一個班的同學(xué)都應(yīng)該是朋友，但是劉月習(xí)慣自己一個人默默地做事。
下課了一個人去廁所，中午一個人吃飯，放學(xué)一個人去補(bǔ)習(xí)班，雖然聽上去很孤獨，但是劉月覺得一個人真的很節(jié)省時間，不用等別人一起去做什么，這些多出來的時間都用在學(xué)習(xí)上多好??！
本來就比別的同學(xué)笨很多，父母還花了那么多錢讓她上補(bǔ)習(xí)班，劉月真的要更努力學(xué)習(xí)才行。
就算每天的行程都安排的滿滿的，劉月也從來沒有抱怨過沒有玩耍的時間，相反她很理解父母的做法。
大人有些時候以為孩子還小和他們說了也不懂，其實孩子是可以從父母的表情和行為里看出他們的情緒，并理解父母的期望的。
初中的課程相較小學(xué)不光是上課時間加長了，學(xué)的一些學(xué)科也在變多，相對于物理、化學(xué)這些學(xué)科，劉月更喜歡學(xué)政治和歷史。
尤其是歷史課，每次發(fā)新的歷史書，劉月一定提前就把歷史書看一遍，再到上課的時候好好聽歷史老師講一遍才好。
所以歷史可以算是劉月最擅長的科目了，而且歷史和政治是開卷考試，沒道理劉月都已經(jīng)看過那么多遍歷史書了，會在考試翻書找答案這件事上輸給別人。
下午上完了最愛的歷史課后，還有1節(jié)課就要放學(xué)了，上完補(bǔ)習(xí)班就可以回家吃飯寫作業(yè)了，之后再美美的睡一覺，簡直不要太開心。
可惜天不隨人愿，晚上到家后寫完了作業(yè)，本以為可以早些睡了，母親大人又讓背英語單詞，不多也就20個，背熟了考。
就是劉月這個腦子也不知道怎么回事，翻來復(fù)去的看單詞、背單詞，背了忘忘了背，一直折騰到晚上10點多才算考過了。
劉月躺在床上的時候滿腦子都是abcd，頭也是昏的不行，沒一會就睡著了。
—————分割線—————
劉月感覺睡了沒多大一會，還滿腦子都是剛才背的英語單詞，一睜開眼又坐在了教室里。
猛地轉(zhuǎn)過頭昨晚上夢里的小哥哥就坐在劉月旁邊，還可以兩天晚上都夢到同一個人？？？
劉月掐了自己一下，有點疼，疼就不是夢啊！沒等劉月多想，隨堂測驗的題就發(fā)了下來，還是滿卷的紅叉，她真的覺得這輩子應(yīng)該是和數(shù)學(xué)過不去了。
劉月偷偷的瞄了一眼小哥哥的卷子，全是對號，真得人比人氣死人！
夢里的數(shù)學(xué)老師是個陌生人的臉，但是講課的聲音很大，絕對沒有人能在他的課上睡著。
就是有一點不好，居然比劉月之前的數(shù)學(xué)老師講的還快，越過不講的題更多。
真得快要把劉月急死了，好幾道題的解法都只抄了一半就被擦了，沒有一道題是完整的，真是愁死個人。
“剛才那道題還有沒有人不會？不會就問”說完這句話的數(shù)學(xué)老師，胳膊上下舞動刷刷幾下就擦完了一半黑板。
劉月抬起手又放下，張了張嘴卻又不好意思說自己還不會，真是矛盾的很。
“老師，我還不是很懂”聲音是從劉月的旁邊傳出，這不是劉月第一次聽到小哥哥說話，但是好像有什么不一樣的情緒在劉月的心里慢慢變化著。
劉月偏過頭看著小哥哥的側(cè)臉，小哥哥正專注的看著黑板，劉月目光落下到他的卷子上，這道題他沒有做錯。
黑板上數(shù)學(xué)老師又解了一遍，劉月跟著把解法寫上，在聽過第2遍后有些難懂的地方變得簡單起來。
卷子講完劉月的錯題解的七七八八，正確答案也沒寫完全，周圍都是陌生的同學(xué)，劉月正愁著不知道該管誰借卷子抄時。
“看我的吧，有不懂的地方可以問我”小哥哥把卷子遞到劉月面前，她接過卷子覺得很感動，從來沒有人用這么溫柔的語氣借過劉月卷子抄。
像是鼓足了勇氣一般，劉月大聲的說：“謝謝你，真的很感謝你”謝謝你注意到我的窘迫把筆借給我，謝謝你注意到我的內(nèi)向替我上課問題，謝謝你沒嫌棄我笨還愿意教我做題，真的好謝謝你??！